曾朝勇
毕业于成都美院视觉传达专业，获得文学学士学位；
2004年就职于北京精雕科技，从事浮雕软件技术服务；
2005年协同公司同事开发仿古木雕市场，获得空前成功；先后对烫金、压铸、冲压、油压等不同五金行业进行过深入了解；
从04年底开始做内部员工浮雕模块培训、客户技术人员培训，同时进行不间断的新版软件测试和推广运用。 2008年创立北斗星浮雕设计，为港台及国内外高端客户提供最细致的浮雕建模服务、为广大浮雕爱好者提供最完善和最成熟的浮雕培训方案。
高艳军
2004年从事家具浮雕建模和加工行业；
2005年进入福建仙游家具制造重镇，作为国内第一批接触仿古家具浮雕建模和加工的技术开拓者，在福建打下良好的口碑和技术功底；
2006年进入广东佛山深入探索仿古家具的建模和加工技术，在仿古家具的建模、加工、生产上获得一套成熟的工艺技术；
2008年加入北斗星浮雕设计
刘译鸿
2006年毕业于成都美院室内设计专业，获得文学学士学位；
2006年进入在广州从事专业平面和展示设计，精通各类3D软件和平面设计软件；
2008年初进入北京精雕科技，从事浮雕设计和浮雕相关技术服务，在设计部展示了其惊人的浮雕造型功力，获得客户以及公司的高度认可；在大型浮雕的精细制作上展现出无可比拟的耐心和表现技艺；对于各种材质的加工工艺和五金行业的后期制作工艺进行过深入学习和了解，在建模当中结合后期工艺的处理能力技高一筹； 2011年加入北斗星浮雕设计
①JDpaint(北京精雕)、②Art CAM(阿特凯穆)、③Type3(泰普三)三款常用的浮雕软件对比： 很多想学习浮雕软件的人一直在讨论哪款浮雕软件更好，这三款软件有很多相似的地方，熟悉哪款软件的人就感觉哪款好，其实是各有千秋，没法对比，只能选择最适合自己情况的软件。
软件类别 ①JDpaint(北京精雕) ②Art CAM(阿特凯穆) ③Type3(泰普三) 适合的行业及范围：
①模具行业：可雕刻各种模具，木模，字模、航空木模，滴塑模、高频模、小五金、眼镜模、紫铜电极、螺旋桨，建筑模型、沙盘模型、汽艇模型、汽车泡沫模具等。
②木工行业：家具装饰，板式家具、乐器制造，木制工艺品，艺术模型，艺术字体字符、标识、板材平面雕刻、实木家具、艺术壁画、密度板免漆门、复合门、橱柜窗门、床头柜，屏风浮雕雕刻切割、装饰品加工、礼品包装、波浪板、等各种木制工业品的三维曲面和外形切割。
③广告行业：亚克力、双色板、PVC、ABS板、铝板、铝塑板雕刻V型开槽切割，双色人像、三维广告牌、各类标牌、胸牌、坐标牌、铜、字模、字型，各类标志、商标等。
浮雕造型的 主要方式
①通过颜色分区域，然后向上堆积，需要有熟练的鼠标操作技巧，否则表面凹凸不平，根据美术基础和艺术功底来调整作品高低，短时间内是不容易掌握的。
②直接用封闭的矢量轮廓起浮雕，或画横截面和轮廓线来扫描浮雕，生成的浮雕光滑圆润，上手很快。
③通过矢量生成浮雕，但是操作方法不太容易掌握，不如前两款软件方便，目前主要用在二维加工和较规则的几何造型方面。
编程功能
①编程功能比较强大，有较多的参数设置，适合模具雕刻和一些精密件的加工。
②编程操作简单，易于学习，要设置的参数较少，好理解，刀路处理功能强大，处理速度快，适合于木器行业，刀路可以复制，镜向和变形。
③编程功能强大，尤其是二维加工有较大的优势，有较多的参数设置，适合模具雕刻和一些精密件的加工。
与机械设备 的兼容性：
①生成的刀路只能在北京精雕机器上使用，要在其他机器上使用需要转换刀路代码，较麻烦。
②生成的刀路代码世界通用，可直接传到任何一台加工中心，雕刻机和数控铣设备上使用而无需转换。
③生成的刀路代码世界通用，可直接传到任何一台加工中心，雕刻机和数控铣设备上使用而无需转换。
易学性 ①做艺术曲面方面，适用于电脑基础非常好而又有美术基础和艺术细胞的人来学习。
②易于掌握，有一般的电脑基础且没有美术基础的人也能根据照片做出漂亮的艺术曲面。
③易于掌握，但需要有一定的电脑基础的人才能根据照片做出漂亮的艺术曲面。
社会上使用 的广泛程度：
①在社会上应用的比较广泛，原因是精雕软件前期推广做的比较好，开设了很多免费的培训班，所以接触的人较多。
②会使用的人和培训机构都很少，所以很多人不了解这款国际化的浮雕软件，在西方国家使用非常广泛，曾荣获英国女皇的嘉奖。
③会使用这款软件的人和培训机构都很少，一般只能靠自学来使用这款软件。
软件产地和历史：
①中国北京，2003年推出，是模仿CAD和Art CAM研发的。
②英国，1991年开始，历史悠久。
③法国，于2003年推出。
软件安装：
①高版本的需要购买加密狗才能用。
②开放式，装上就能用。
③需要购买加密狗才能用。
其他功能：
①有专门几何造型功能，可画规则的三维立体形状。
②没有专门的几何造型功能，以做艺术浮雕为主。
③有专门几何造型功能，可画规则的三维立体形状。
学习途径 ：
①学习资料和培训机构较多。
②学习资料较多，培训机构较少。
③学习资料和培训机构较少。
