黔（qian)
黔西南州概况
黔西南州是全国30个自治州中最年轻的自治州之一。1982年5月1日建州。全州辖兴义、安龙、兴仁、贞丰、普安、晴隆、册亨、望谟等8个县市和顶效开发区、130个乡镇（街道办事处），其中：76个镇、50个乡、4个街道办事处，75个（社区）居委会，2048个村。居住着布依、苗、彝、回、汉等33个民族，2004年末全州总人口311.73万人，少数民族人口占全州总人口的42.47%。
1、自然环境
黔西南州位于贵州省西南部，东西长210公里，南北宽177公里，属珠江水系南北盘江流域，地处黔、滇、桂三省区结合部。我州地势西高东低，北高南低，最低海拔275米，最高海拔2207.2米，国土面积16804平方公里。全州气候宜人，热量充足（年平均日照时数为1436－1648.6小时，常年年均气温13.6－19.1℃），雨量充沛（常年降雨量1253.1－1577.2毫米），雨热同季，无霜期长（281－348天），终年温暖湿润，州府所在地兴义市素有“小春城”之称。南北盘江及红水的低热河谷地带终年无霜雪，被誉为贵州省的“天然温室”，适宜于多种粮食作物、经济作物和林木的生长。
2、资源环境
一是矿产资源储量大，矿种多。主要有煤、石油、天然气、黄金、锑、铊、铅、锌、铁、钼、莹石、大理石等。全州黄金远景储量在500吨以上，已探明储量达208吨，全州8县市均有金矿，其中烂泥沟、水银洞、紫木凼、戈塘等达到特大型矿床规模，2004年全州黄金产量12.5万两。由于州境内有丰富的金矿，被地质学家誉为中国的第二个“金三角”。煤炭远景储量190亿吨以上，煤种多、质量好，平均发热量为7000－8000千卡/千克，2004年产量达到1020万吨。大理石储量1亿立方米以上。此外，天然气资源丰富，仅册亨县就已探明储量近600亿立方米。
二是生物种类繁多。全州树种资源有250科1420种，森林面积450万亩，森林覆盖率达35.2%，有野生动植100余种，特别是中草药种类繁多，是贵州省中中草药药源宝库之一。现有药业企业七家，全国著名的中草药业已有四家公司落户州内，投资开发中草药业。现在全州已着手金银花、石斛等中药材基地建设，目前尚有灵芝、天麻、杜仲、银杏、黄柏等中药材尚待开发，潜力十分巨大。
三是水能资源丰富。全州有大小河流100多条，已经开发和正在开发的水电总装机达1000万千瓦以上，是全国三大水电基地之一红水河水电基地的一个重要组成部分。已建的有国家重点水电工程鲁布格、天生桥一级、天生桥二级3座界河大型水电站。在建的有南盘江、红水河流域平班、龙滩电站和北盘江流域光照、大田河等大中型水电站。正在筹建的有北盘江流域董箐、马马崖电站，马岭河流域赵家渡电站，黄泥河流域老江底电站等。
四是旅游资源神奇独特。境内有国家级风景区马岭河大峡谷、万峰湖和兴义万峰林，省级风景名胜安龙招堤、鲁布革云湖山、贞丰三岔河等奇特的自然风光，有南明历史遗迹"明十八先生墓"和顶效绿荫村"贵州龙"化石、兴义猫猫洞（旧石器时代）古人类遗址、万屯汉墓群、兴仁交乐汉墓等神秘的历史文化。有前中华民国行政院院长、国民党军事领袖之一何应钦先生故居。有多姿多彩、浓郁淳朴、独具魅力的民族风情和人文景观。而且与毗邻地区的旅游景点组合良好，处在贵州黄果树瀑布、云南石林、广西桂林三大景区主轴线的结合部，是中国西南部一个颇具潜力和开发前景的黄金旅游区。
3、交通环境
州府所在地兴义市距贵阳、昆明300多公里，距南宁500公里，处在贵阳、昆明、南宁三个开放城市的三重辐射圈内。兴义至贵阳、昆明高等级公路建成。兴义至南宁高等级公路即将建设。兴义至贵阳、昆明、南宁等地的国道主干线基本上是高等级公路并与州内各县市公路形成了纵横交错的公路运输网，地理区位优势已经显示出来。
1997年随着南昆铁路的建成通车，已成为兴义至昆明到南宁的便捷大通道，使黔西南州成为贵州南下开放的前沿、大西南腹地便捷的出海通道。兴义市东可通南宁、湛江、广州，南可达凭祥、北海、防城、钦州诸港口，西边昆明沿成昆铁路可进入四川腹地，北接贵昆铁路可往贵阳、重庆。
兴义飞机场2004年7月18日正式通航。可与东南亚国家和国内昆明、贵阳、南宁、深圳、广州等主要城市及旅游景区通航；西南水运出海通道中线长336公里，州内约500公里的县乡公路新建、改造工程已完工。一个以公路、铁路、水运、航空主体交通网络在我州形成，黔西南州将成为东西贯通、南北畅游的交通枢纽。
4、市场环境
随着社会主义市场经济的不断发展，我州市场发展前景较为广阔。首先是市场区位优势。我州地处黔、滇、桂三省区交界，历来是三省区交界地区集贸中心，具有周边地区商贸往来的集散、批发、中转等主要功能，兴义被周边地区称为商家必争之地。其次是市场潜力优势。由于我州工业基础较为薄弱，经济总量与发达地区相比差距较大，目前全州生产资料和生活资料自给率很低，大量物资还需从州外、省外购进，市场正处于培育和发展阶段，这将给企业和商家提供较好的发展空间。第三是市场价格优势。由于我州劳动力、资源、电力等价格优势，将有助于企业更好地降低生产成本，提高产品的市场竞争力。
5、政策环境
为积极营造一个有利于发展的政策环境，黔西南州正在着手研究制订出台一些有利于抓住机遇，有利于增加地方经济实力，有利于经济社会发展的法规政策，坚决取消那些阻碍社会经济发展的地方性法规政策。为了在西部大开发中抓住机遇，发展自己，全州正竭尽全力为外来投资者提供优惠的政策、公正的司法，简化办事程序，提高工作效率，方便投资者。
6、社会经济发展特点
我州社会经济发展的特点：一是国民经济稳定增长，2005年全州生产总值119.91亿元，同比增长13.4%；财政总收入完成16.12亿元 ，同比增长27.7%；固定资产投资完成53.3亿元，同比增长33.4%；城镇居民人均可支配收入8022元，比上年增加667元；农民人均纯收入1785元，比上年增加139元。经济发展继续保持高于全省平均增长速度，综合经济实力明显增强。
二是改革继续深化，开放不断扩大。农业税的减免，农民生产积极性得到提高，农业生产化经营示范取得成效；全州落实工业企业各项措施取得成效；积极推进职工医疗保险制度改革；加快社会保障制度改革；积极分流安置国有企业下岗职工，全面实施再就业工程；招商引资工作有新的发展。巩固和发展了与友好地区和周边地区的经济联合与协作，实际利用州外资金有新的成效。
三是科技兴州迈出新步伐，可持续发展战略不断推进。进一步抓好科技与经济的结合，大力推广科技成果在生产中的应用，加大了对科研的投入力度。加强了与各民主党派中央和全国工商联的联系，“星火计划，科技扶贫”和智力支边工作取得新的进展。科技对经济增长的贡献率进一步提高。教育体制改革不断深化，基础教育进一步加强，积极推进小学实施素质教育。加大了计划生育工作力度，人口出生率控制在省下达的计划指标以内，人口自然增长率控制在10‰以内；依法加强了对资源环境的保护，全面推进环境保护目标责任制；切实加强生态建设和水土流失治理，积极推行基本农田保护制度，加大实施可持续发展战略。
根据《贵州省义务教育学校教学常规基本要求》和《册亨县中小学教学教研考评实施方案》《2022年教师队伍能力建设工作提示》等文件精神，结合我校实际，着力提升教师教育教学技能，促进教师专业发展，培养可持续发展的学生，造就可持续胜任的教师，实施可持续提升的教育。
公开课是进行教学研究和师资培训的主要活动之一，为了把公开课真正落地实施，我们按“分层普及-全员达标-培优推送”三个阶段进行，本学期主要以分层普及开展公开课，要求人人必上公开课，人人听课观课不能少于20节，弄虚作假不记入年终绩效分值。现就几种常见类型公开课的功能及执教对象安排如下：
（一）示范型公开课和观摩型公开课
主持人：黄应动执
教人员：中层领导、名师、骨干、优秀教师
这类公开课多为名师、骨干、优秀教师及校领导为引领和指导正在成长中的教师而亲自示范而举行的。其功能主要是通过示范让大家学习、模仿、借鉴示范者的教学方法、教学智慧等，以达到共同提高的目的。
（二）达标型公开课
主持人：姜帆
执教人员：中级职称教师
针对的主要对象是入职满5年教龄教师、年青教师、需要提高教学水平的教师等。这种类型的公开课首先应符合一定的执教标准，比如形式上的标准有：教师仪表端庄、语言规范、板书工整、举止得体，学生学习积极、课堂气氛活跃等等；内容上的标准有：完成当堂课的教学任务、结构合理、重点突出、难点突破等等；目标上的标准有：学生课堂参与程度高、学有所得，学生对当堂课内容的接受、理解、掌握效果好等等，然后，用这一标准去评价或要求授课教师。所以，这种类型公开课的主要功能是促进教师通过努力达到一定的基本标准，成为合格的教师。
（三）诊断型公开课
主持人：黄吉秀
执教人员：初级职称教师
这种类型的公开课主要是针对某一教师平时教学中长期存在的某些不足或学生学习中反映出的共性问题而展开的。其主要功能是通过公开课找准问题，然后对症下药，克服缺点，以达到改进和提高的作用。这类公开课需要听课者有较丰富的教学经验，火眼金睛，不仅能找准症结，而且能提出解决问题的方法、办法或方案。
（四）研究型公开课和研讨型公开课
主持人：王维美、黄丹
执教对象：课题组成员
研究型公开课一般是针对某一需要研究、探究的共同主题（如课型）或共性问题（如教材处理问题）而进行的，多为有一定实践经验的教师执教，然后，同行一起讨论，形成共同的认识。其主要功能当然是通过公开课找到解决实际问题的方法或途径。研讨型公开课。
研讨型公开课与研究型公开课有一定的共同功能，但研究的课题更大，研讨的问题更深，参加的人数一般也比研究型公开课多，并且通常有讨论及专家点评和指导，通过研讨对某类问题达成共识，然后推广。
（五）比武型公开课（如精品课竞赛）
主持人：韦成继
执教对象：自愿参与
这类公开课是带有竞赛性质的，评委对授课者要进行全方位的评价并排定等次。比武型公开课不仅对参赛者是一次综合能力（含表演能力）的检验，而且也是指导教师或智囊团的一次智慧的比拼。其功能主要是引领和促进教师教学业务素质的提高，促使众多的教坛新秀在磨炼中脱颖而出。
（六）汇报型公开课和展示型公开课
主持人：韦成继
执教对象：获奖教师
汇报型公开课一般是在比武课中的获奖者，载誉而归后，向本校或本地区的同行再现一次获奖课的实况而举行的。主要功能一是汇报，让本校、本地同行分享；二是展示，让大家观摩、学习。展示型公开课。
展示型公开课与汇报型公开课也有一定的相同之处，其不同的是可组织多名获奖者集中展示，给更多同行提供学习机会，让听课者取众家之长，补自己之短，以起到迅速促进一批教师教学水平提升的目的。
展示型公开课，不妨有点表演性，允许学生在教学内容上做点准备，例如学生预先认真地读过课文甚至其他材料，对教学内容有比较丰富的了解，在上课的时候可以给老师更多的发挥余地，但不能“重演”，不能“排练”。这种类型的公开课必须是课体现了新的教学理念，必须是理论与实践的统一，听课老师能从中获得教学启发，听课教师重在学习执教者上课的理念与课堂操作方式，体现执教者的教学思想与教学艺术，展示执教者教学风格与课堂灵活处理学生的教学生成问题的机智，这样课基本属于优秀教师的专利品。这种课课堂容量大，提供信息多，适合全校观摩学习。
无论是组织者，执教者，还是观课者，只有弄清楚公开课的类型及功能后，才有可能做到有的放矢的听课学习，听课后才会真正有所收获，从而在听课中成长、在听课后成熟。
常态下的公开课，追求的是真实、朴实、充实、有效，人人都能参与上课、观课、议课，有利于全体教师提高专业素质。
1.执教教师备课必须要突出问题设计、情境设计、学习活动设计、评价与学习指导设计,强化操作导向,落实课程目标，杜绝使用旧教案、照搬或者以网上教案为主、无教案教学。合理利用多媒 体教学辅助功能,严禁用多媒体课件替代教案，上课前提供一份详细教案给档案室何天艳老师备案。
2.观课老师做好观课准备，提前5分钟进入相应教师观课，不允许迟到或早退，严格考勤记录，遵守观课纪律，做到不说话，不接打电话，不随意走动，认真观课并做好记录，并写下收获、点评意见和建议，相互学习，共同提高。
3.主持人员做好过程服务，课前将公开课活动通知到位，课中记录考勤，拍照上传到群相册，课后收集点评意见和建议，整理成简报和点评文章，发送给执教老师并同步发布到学校平台。如有时间，有必要组织评课议课交流活动。
4.听课记录每周五放学前交到姜帆老师处统计，记入绩效考评分，杜绝弄虚作假，一旦发现，本项考评记0分。
