雅思。
“第一点相信大家很容易明白，这里举例说明一下第二点。比如斯坦福大学MBA要求托福100分，雅思7分，由官方发布的换算方法可以得出（下文附有换算方式）。
托福94分即可达到雅思7分的能力，由此可以看出，只看分数的话，雅思比托福更容易一些。
第一,雅思和托福的考试内容有所不同。雅思考试内容包括很多真实的国外学习和生活的场景,是生活和学术相结合的考试,托福考试更注重于学术能力的考察和应用。一站式出国留学攻略 http://wwwoffercomingcom
网络流行语言值得推广吗？
2018年6月12日，高考评卷老师正式展开了为期11天的高考评卷工作。评卷将进行到6月22日，试卷总数超过283万份。
在正式评卷开始前，评卷老师会对抽样的试卷进行试评，以研究误差率，减少评分尺度的个体差异，并根据研究结果对评分规则进行最后修订。试评结束后，试评样本重新打乱，按照完善后的评卷规则重新评分。
据了解，本次评卷的标准答案和评分细则由国家考试中心下发，通过40位专家经过三天时间的多轮上机操作和小组讨论得出，以保证全面得出考场各种问题的解决方案，为评卷提供标准答案。
所有评卷老师需要进行评卷培训，进行上岗考试，只有对10份模拟答卷零误差评分，才能进入考卷评改系统；评卷过程中系统也会不定期对老师进行考核，确保老师的改题质量。据了解，这次评卷不得提前结束，评卷老师须坚持严谨的态度，以保证对所有考生的公平。
扩展资料：
现场阅卷实行“流水作业”。在评阅之前，每个阅卷人员都要先进行保密、安全方面的培训，对于试卷评分标准有一个共识。对于每个阅卷人员而言，需经过先领取试卷，签字，然后开始评卷，每评完一份试卷都需要填写校验码，并登记好该道题目的分数，登记好后还需再签一次字。
考点共有10万份左右的试卷，为确保阅卷质量，选择了责任心强、业务精湛的阅卷人员350多位。阅卷人员的工作时间相对紧张，分为三班工作制：8：00-11：00，11：30-16：30，17：00-20：30，中间有半个小时的吃饭时间。
事实上，为了保证进度，加班可以说是家常便饭。根据上海市教育考试院的安排，所有阅卷工作将在8-10天内完成。
中新网-高考的试卷怎么判记者亲身探访上海高考阅卷点
四川省巴中市下半年公务员考试网
网络语言及其影响
[内容摘要]
语言是一种文化，一个民族要有文化前途，靠的是创新。从这个意义上说，新词语用过了些并不可怕，如果语言僵化，词汇贫乏，那才是真正的可悲。语汇系统如果只有基本词，永远稳稳当当，语言就没有生命力可言，因此，在规定一定的规范的同时，要允许歧疑的存在，但更要积极吸收那些脱离当时的规范而能促进语言的丰富和发展的成分。正确看待网络语言。
[关键词]
网络语言 文化 构成形式 宽容
随着社会的发展，科技的进步，电脑已不再戴着神秘的面纱，越来越多的人开始与电脑打交道，并且电脑已经成为很多人生活、工作、学习中不可缺少的一部分。伴随着一种新生事物的诞生总会产生许多附带品，九十年代后期，电脑的附带品网络便像一场熊熊大火，蔓延了整个地球，似乎网络无处不在，无处不有。网络的虚拟性给人们带来了巨大的自由，因而赢得了无数人的青睐。网络的发展也产生了它的附带品——网络语言。高名凯先生说：“无疑地，在新的社会环境下，新的事物的产生或作为社会现象之一的人的思维活动所形成的概念的产生要求作为交际工具、思维工具的语言有所改变，有所发展。”网络语言由于它特殊的载体和它的现实虚拟性，使得网络用语一开始就呈现出一般语言所少有的特殊性和多元性。人们在这个虚拟世界中，除了使用那些规范的词语之外，还创造了许多只有经常上网的人才能理解的词语。
一、网络语言的成因、构成形式和特征
“如果青蛙只有一人嘲笑，恐龙的样子没人知道，如果面对孤独只有烟酒相伴，惟有齐参与，共分享，才能超越12亿倍的爽，这就是互联网的力量。网恋、网聚狼的力量。”这是近来在网上颇为流行的网络搞笑篇。但是如果你不了解其中的一些“网络语言”的含义，你恐怕就不明白有什么搞笑之处。因为在聊天室里、BBS、OICQ上，大家把“青蛙”比作长得很丑的男人，把“恐龙”比作长得很丑的女人，而把“狼”比作在网上的坏人。诸如此类，在网络上产生且具有特殊含义的词汇就是网络用语。在于根元主编的《中国网络语言词典》中，对“网络语言”提出了如下定义：“‘网语’是互联网的产物。在网络日益普及的虚拟空间里，人们表达思想、情感的方式也应与现实生活中的表达习惯有所不同，于是有的人创造出令人新奇也令人愤怒和不懂的‘网语’。大部分‘网语’是网民为提高输入速度，对一些汉语和英语词汇进行改造，对文字、、符号等随意链接和镶嵌。从规范的语言表达方式来看，‘网语’中的汉字、数字、英文字母混杂在一起使用，会出现一些怪字、错字、别字，完全是病句。但是在网络中，它却是深受网民喜爱的正宗语言。”网络语言的成因一是为了输入方便，上网是需要花钱的，而上网费是通过单位时间来计算的。如果一个人的打字速度快，那么无疑在单位时间内输入的内容也会较多，所以有的人为了提高速度难免会不顾“质量”，在输入的文字中带有错字、别字、怪字等。“在书面上，如果某人办一个杂志、一个版面，那时叫版主。在网上要讲求效率，可能会打错，上网要花钱，而且你就算有钱，你打得慢一些，对方可能就不搭理你了，所以一打出来，有可能就是‘斑竹’了。用就用着吧，后来一想又有道理，在古代就是竹子流泪，其实斑竹也是很辛苦的，聊天他也得陪着聊，这也是很形象的，挺好的。”（于根元）
网络语言形成的第二个原因是因为微软操作系统上多使用智能全拼输入系统。由于网上会使用五笔打字的人很少，所以大家普遍采用全拼输入，由于上面的字词有很多不是按照使用频率排列的，很多人就没有耐性保证打字的准确性，所以大量使用同音字代替，直到形成公认的新词汇。例如刚才提到的“斑竹”，有经验的人一定知道当你输入BANZHU时，首先显示的便是“斑竹”。“这个客观原因的深层次问题是由于汉字与电脑的瓶颈问题，汉字进入电脑并没有解决汉语能够在电脑上畅通无阻的问题。成千上万的汉字是无法与几十个字的音素文字相比的。电脑处理外语比处理汉字要快捷的多。因此，网络上出现五花八门的词语是目前必然会出现的问题。网络迫切要求人们设计出更加方便快捷的汉字处理软件。”
网民的心理也是网络语言形成的一个原因。运用网络语言的主体是年轻大学生、中学生、技术人员等，这个群体受过良好的文化教育，他们活泼好奇，充满了创新意识。网络语言不仅代表了高效率，而且充满着一种求新求变、不断突破陈规的潮流感和前卫感。这种充满创造、突破传统的语言自然而然流行于年轻人之间。
网络语言的构成形式多种多样，基本上可以概括为以下几种：
1、 语音谐音型。谐音型网络语言又可以分为数字型谐音和文字型谐音两
种。
（1）数字型谐音：通常是指根据10个阿拉伯数字的发音，组合成为一系列简单易记、输入便捷的字词。比如：“7758”指“亲亲我吧”；“886”表示“BYE-BYE喽，再见”；“7456”表示“气死我了”，这是通过汉字的读音与数字的读音相近，由数字的读音来谐汉字的读音，来达到意到而速度快的效果。“7758”只需要敲打四个数字键即可完成，而“亲亲我吧”则需要敲打七到八下才能完成，在效率上远远落后于前者。又比如：“9494”表示“就是就是”；“8错”表示“不错”；“1314520”表示“一生一世我爱你”；“7456”表示“气死我了”，这一类谐音并不是通过普通话的读音来相谐的，而是根据方言来谐音的。在中国很多地方，特别是南方，S和SH是不分的，因此会出现以4谐SHI的现象。
（2）汉字型谐音：这种方式除了出于便捷输入的考虑外，更多的则具有调侃、幽默的意味。比如：“大虾”是“大侠”的谐音，指计算机高手；由于一些水平较高的电脑爱好者因长期沉迷于电脑而弯腰驼背，形似大虾，因而经“大侠”的谐音“大虾”的出现，凭空多了些诙谐幽默。还比如“板斧”是“版副”的谐音，“斑竹”“板猪”是“版主”的谐音。
2、文字转义型。在网络上，网民给一些词语又增加了一些这些词语本身不
具备的含义，但这些含义与词语的搭配又是非常形象的。例如“灌水”本指将水倒进或装进容器中，在网络上是说在聊天室或BBS上的发言随意写，是BBS上的常用词汇；“造砖”指用心写，指上帖者比较用心写的东西。一个好的BBS是即要有砖还要有水的。灌水和造砖对于活跃一个BBS各有千秋；“楼上楼下”是BBS上常用的词语，用来指上面的帖子和下面的帖子。
3、符号象形型。网民们利用键盘上的各种符号加以排列组合，造出了许多全新的象形表达方式，或以形会意，或象形隐喻，其表意效果常常给人耳目一新的感觉。以“笑”作为例子，“：-”这是最普通的、最基本的一张笑脸，“：-D”表示非常高兴的张开嘴笑；“：-）”表示微笑“8-）”这是眼镜一族的专用笑脸；“；-）”指抛媚眼的笑；“1-D”哈哈的笑；“l-P”是捧腹大笑，此类网语还有：用“：-（”表示悲伤难过；“：-！”表示不屑一顾，等等。
4、英汉简缩型。英汉简缩型多是英语常用词的缩写。使用这种缩语的网民
多少知道一些常用英语。常见的英语缩略语有：AFAIK（as far as I know）据我所知；BTW（By the way）顺便问一下；JAM（Just a moment）等一会儿；CU（See you）再见；OIC（Oh,I see）哦，我明白了；R U THERE（Are you there）你在那里吗？英语减缩型可以分成两种，一种是用每个单词或词组的首字母来表示整句话，例如AFAIK、BTW、JAM；另一种是用字母和单词之间相近的读音来减缩单词或词组，例如CU、OIC、R U THERE，有时这两种方式会同时使用，例如CUL（See you later）再见。当然也有不少汉语缩略语，例如：“MM”即妹妹；“GG”哥哥；“BB”宝宝。这是利用汉语拼音中的声母来表示一个词。词语简缩以后，比起规范的汉语或英语其输入速度肯定是快了很多。
通过对网络语言的类型的粗略分析，我们不难看出网络语言与规范语言是有很大区别的。总体看来，网络语言主要具有以下一些特征：
1、创造性。这一点上文的举例已经非常鲜明，在介绍符号象形型网络语言中，关于笑的例子估计读者已有所体会，对此不必做过多分析。网络语言中的奇思异想可谓多如牛毛，不胜枚举。也许网民们觉得网络是一个虚拟的空间，表达思想、情感的方式与现实生活中人们表达习惯有所不同，于是挖空心思创造出令人感到新奇的网语，大有“语不惊人死不休”的劲头。
2、 方便性。使用上的方便是上述三种类型的网络语言得以形成并发展的一
个重要原因。其既可以提高交流速度，又可以节省输入的时间和上网的花费。
3、娱乐性。网民上网的一个重要动机就是“找乐”，而网民在互动过程中形成别具一格的语言无疑增加了交流的乐趣，使上网成了一件轻松而又有趣的事情。反过来，众多网民在找乐的过程中，又创造了大量新鲜的网语，不断丰富着网络语言的词汇。
4、不规范性。这是前三个特点的必然后果。从规范的汉语表达方式看，网络语言中汉字、数字、英文字母，以及文本符号混杂使用，怪字、错字、别字层出不穷，完全是病句。有关专家认为，这种语言随意性太大，不稳定，只是年轻人时髦的文字游戏。
5、键盘特征性。利用计算机键盘上的特殊字符表情达意也是网络语言的一个特点。这种键盘表情符号的历史可追溯到1986年，日本一位网民在网络留言的尾端加上了一个“^_^”符号，像一个眯起眼在笑的人脸，至此这一表情开始风靡全球。受此启发，网民们创造出一系列有键盘特点的网络语言符号。键盘符号的运用使得在网络对话中电脑屏幕上出现了一个个卡通式的形象，不仅更加传神，同时也体现了网络传播“超文本”的特点。
6、主观性。网络语言更富于主观色彩，它无视传统语法，随心所欲，而且有越来越随意、越来越试图冲破束缚的倾向。一篇网络文章中有这样的句子：“只有爱上之后，才发现有点鸡肋。”“有点鸡肋”这种反常搭配善于从常用词语中翻出新意，是网络语言经常使用的手法。
7、杂糅化。网络语言在一定程度上把不同的民族语言杂糅在一起使用，在形式和表情达意上呈现了网络语言词汇的创新性、随意性和简便性。例如：“3Q”（THANK YOU）谢谢；“B4”（BEFORE）之前；“ME 2”（ME TOO）我也是，等等。
8、形象性。我们刚才提到的键盘特征性能够体现网络语言的形象性，除此之外，网络语言的形象性还表现在一些形象的网络语言上。如把网民称为“网虫”，于是初级网民是“爬虫”，高级网民是“飞虫”，把“这样子”连为“酱紫”（受到港台腔的影响），既有视觉效果，又隐含了味觉效果。
可以说，网络语言的这些特征与网民群体的社会学特征是相吻合的。根据以往的调查我们知道，网民中30岁以下的约占80%，大专以上学历的比例也在80%左右（见《社会》1999年第二期，汪勇刚《谁在网上》）。这足以说明网民这个群体的特征：一是年轻化，二是有文化。这些人思想活跃，喜欢新鲜事物，崇尚创新，而且不愿意承受现实生活中太多的束缚。另外，他们不仅在上网的时候使用这种语言，甚至在生活中，学习中也开始使用这些语言，特别是学生群体。
二、网络语言对人的学习、生活的影响
青少年学生是网虫一族的主要群体，在一些中小学，网络语言已经成为很多学生的口头禅，甚至在课堂上也经常听到学生在使用。网络语言究竟是新新人类的文字游戏，还是现代汉语的积极发展？社会各界人士对其有怎样的态度呢？
1、 学生觉得有趣、时尚、方便。
（1）一些学生说，语言的使用本来就应该不拘一格，生动有趣的网络语言活泼幽默，用起来非常方便也很时髦，很受同学们的欢迎。谁要是在网上一本正经的和别人说话聊天会被人挖苦取笑的。
（2）还有一些学生说，生动有趣的网络语言其实和相声、小品一样，也是语言魅力的体现，很多畅销的网络小说如《第一次亲密接触》、《猪八戒日记》里充斥了“美眉”、“青蛙”这样的网络语言，读起来让人耳目一新，如果把这些词换成正统的表达，它的可读性就差很多。
（3）一个有六年网龄的男生说：“我从高一就开始上QQ聊天，现在每天上网的时间都超过六小时。网络语言用惯了，生活中还真不好改。”
（4）兰州某中学的一位初三的学生说，学生之间使用网络语言感到很亲切。老师虽然不赞成学生使用这种语言，但是自己仍然情不自禁的想写，因为觉得用这种语言写出来的东西，说出来的话很生动。
（5）兰州某中学的一位高二的学生说，网络语言是一种以汉语语系为基础派生出来的适应高速运转的社会的一种语言，可以增加交流时的亲和力和新鲜感，但如果将其乱用，并脱离网络这一载体使用，将是对语言文字的亵渎。
（6）兰州某中学的一位高三的学生说，网络语言很形象，很方便，而且很多符号在手机上也很适用，这为发短信带来了很多好处。
2、老师认为网络语言冲击语文教学
（1）兰州市某高级中学的一位语文教师说，因为受到网络语言的影响，有学生在作文里会冷不丁地冒出个网络上的词语。一些年纪大的老师根本搞不懂是什么意思。在平时的教学中，我们要求学生写作文尽量用口语化的语言，可将学生的作文收上来一看，还是有些学生会使用诸如“酷毕”、“卡哇依”之类的词。他认为，对此若不加以引导，学生极有可能会养成不规范使用语言文字的坏习惯。
（2）兰州某中学的一位语文老师说，学生面临考试、升学的压力，在这样的现实条件下，如果一味使用网络语言只会给自己带来“不安全因素”。阅卷老师对网络语言一般都不会买帐，这样会影响他们的考试分数。
（3）兰州市某中学语文老师说，我不鼓励学生用网络语言写作文。每次看到学生在作文中使用网络语言都想去制止，因为它不符合语言规范。有时候，在人物对话中引用符合其身份的网络语言会给文章增色，这是一种语言活用，但不可滥用。
3、家长认为网络语言使他们与孩子形成代沟
（1）有位家长说在无意间发现女儿的日记中有这样的文字：“……没想到我最要好的朋友竟欺骗我，TMD，7456，我恨不得一脚TST。”这位家长看后不知所云，直到孩子给她解释了一番她才明白。她说：“这是什么话啊，日记本成了密码本，根本看不明白。看来我和孩子之间已经有了‘网络沟’。”
（2）家住城关区的小楠在上小学的时候擅长写作文。入中学后，小楠开始迷上了网络。近日，老师在一次家长会上说小楠写的作文她有些看不懂，什么“PF”、“BT”、“4242”都用进去了。小楠的母亲翻开女儿的作文本一看，到处是老师用红笔写的圈圈，都是看不懂的网络语言。
（3）也有家长认为，要让孩子不受网络语言的影响，就要让孩子们远离网络。可孩子们都反映，网络世界丰富多彩，利用网络可以获得很多知识，这令家长们左右为难。
4、专家认为宽容比扼杀更重要
（1）有关专家表示，网络语言也是一种语言实践，能在学生中间风靡，就说明它是有生命力的。但是，如果用网络语言写出来的东西大部分人看不懂，影响了沟通，也就失去了语言的意义。同时，家长和老师应该用宽容和理解的态度看待这一现象。
（2）天津师范大学中文系教授汤吉夫认为，社会发展越快越迅猛，语言就会不断的被丰富被更新。对于出现的网络流行语言不能简单的判断对错，它进入人们生活需要一个逐步被接受的过程，因此对网络语言宽容比扼杀更重要。现在很多老师和家长会担心作文中大量使用网络语言会影响孩子的考试成绩，这种想法其实是不科学的。在我国大力提倡全面进行素质教育的今天，素质教育取代应试教育是一个必然趋势，一些有鲜活生命力的语言将不再成为高考作文的禁忌。
（3）厦门大学社会学系副教授朱冬亮认为，这些年轻人使用的是一种网络简约化交流方式，网络语言是这一群体的特定语言和代码。家长的担忧有一定的道理，值得语言学家关注，但目前还不能断定因为使用网络语言而使得代沟加深。
（4）南京一位从事语言学教程的王教授说，在语言的长期发展中会出现一些新的词汇，有一部分有生命力，有一些会被淘汰，这些新出现的网络词汇中有些可能成为汉语的新词汇。。网络语言是年轻人的一种调侃语言，它也有个生命力的问题。对网络语言要有个去伪存真、去粗取精的过程。对网络语言的出现不要大惊小怪，不要视为洪水猛兽，应当客观地来看待网络语言对学生的影响，不能将网络语言一棍子打死。网络语言反映了一定的社会现象，在一定的人群中得到了公认，目前也没有必要人为地去阻止它。比如说一些大众俚语、俗话就有很强的生命力，事实证明，这些语言对社会只有好处而没有弊端。倘若是些类似江湖黑话等不健康的语言，就应当坚决制止。
三、对网络语言所持有的态度
对于网络语言，专家们的态度经历了一个从不屑一顾到探讨研究的过程。网络语言词典的出现使人想到了1958年的文字改革，当时文字改革的主要任务就是：简化汉字，使它更容易为广大人民掌握和使用，以便在广大人民中更多、更好、更快、更省的扫除文盲，普及和提高文化；推广普通话，以消除方言的隔阂，促进汉语的进一步统一，使我们的语言能够更好的为我国的社会主义建设服务。而今，白话文又在电脑网络和多媒体的激励下，派生出了新颖的网语，它的出现在语言史上具有划时代的意义。
语言是一种文化，一个民族要有文化前途，靠的是创新。从这个意义上说，新词语用过了些并不可怕，如果语言僵化，词汇贫乏，那才是真正的可悲。语汇系统如果只有基本词，永远稳稳当当，语言就没有生命力可言，因此，在规定一定的规范的同时，要允许歧疑的存在，但更要积极吸收那些脱离当时的规范而能促进语言的丰富和发展的成分。在2001年12月举行的“全国汉语词汇规范问题学术探讨会”上，40多位专家学者的共识是：不能用一般词语规范的特点来要求新词汇。对待新词汇要宽容，要有“词汇保护”意识，也要有“品位”意识和“规范度”意识。具体到“网络语言”，专家认为网络词语是新词语中的另类，是否现在就去规范，以及如何去规范还有待时日。语言是不断发展，不断演变的，魏晋南北朝佛教语言大量被应用在汉语中，五四时期，大量西方语言的进入推动了今天白话文的形成。而网络语言是电脑是网络的衍生品，它是科技进步的一种表现，当然其中也有许多不文明的内容，因此我们在使用的过程中应该取其精华，去其糟铂。网络兴起的时间毕竟还不长，随着时间的推移，符合语言规范的词语会留下来，而那些不符合规范的则会自然而然的淘汰掉。语言是时代的反映，网络语言在一定程度上也是当前网络时代的反映，与现代人的生存方式和思维状态密切相关。复旦大学的顾晓鸣教授说：“网络语言及其书写方式正深刻的影响着当前年轻人的日常生活。本世纪初因广播**和近代印刷术等传媒的普及而产生的白话文是语言史上最具革命性的。现在，在新世纪即将到来之际，白话文又在电脑网络和多媒体的激励下，派生出了新颖的‘网语’及‘网话文’，它与新一代青少年的语言紧密相连，将成为新世纪的语言方式。”另外，网络语言在某些方面也符合汉语和语言发展的规律和趋势。比如它通过谐音的方式的确使汉语从表形语言向表音语言迈出了一步，通过简略等方式在一定程度上弥补了中文在电脑上输入速度上的一些不足。在日常生活和网络交流中，使用一些欠规范的但是生动的语言，并无大碍。正如一位作家所说的：“如果一个小学生写的作文中使用的一些网语同学们都看得懂，而只有老师看不懂，那大家都知道问题出在了谁的身上。”在语文教学的过程中，老师应该正确引导学生正确规范的使用语言文字，但是并不应该坚决制止学生使用新鲜活泼文明的网语，而是应该使学生明白什么是规范的用法，在什么样的场合使用什么样的语言。于根元说：“规范是要推动发展，限制了发展的不是真正意义上的规范”。对待网络语言我们不应该急着对它进行这样那样的规范，更不应该敌对，应该采取一种宽容的态度，在时间中淘金。
[参考书目]
（1）高名凯 语言论 北京：商务印书馆，1995
（2）胡明扬 语言学概论 北京：语文出版社，2000
（3）于根元 中国网络语言词典 北京：中国经济出版社，2001
有关教研室工作计划
您好，中公教育为您服务。
这位考生您好，中公教育很高兴为您服务！
中共巴中市委政法委员会
巴 中 市 司 法 局
巴中市人力资源和社会保障局
关于2013年下半年公开考试录用
公务员（司法助理员）和参照公务员法
管理工作人员的公告
根据《中华人民共和国公务员法》、《公务员录用规定（试行）》等规定，按照公开、平等、竞争、择优的原则，经省公务员主管部门批准，我市决定面向社会公开考试录用公务员（司法助理员）和参照公务员法管理的工作人员（以下统称公务员）88名，现将有关事项公告如下（本公告同时在四川省人事考试网、巴中市人力资源和社会保障局网站发布）：
一、招考对象及报考条件
（一）招考对象：符合职位条件要求的社会在职、非在职人员（必须在面试资格复审前取得职位条件要求的国家承认学历的毕业证书、学位证书等证书。未在规定时间内取得有关证书的，不予录用或不予进入下一步考录环节，责任由报考者本人自负）。
招考对象中“具有两年以上基层工作经历的人员”，是指截止2013年9月20日（此次公招报名第一日），报考人员累计在基层工作的时间已满两周年。基层工作经历指基层和生产一线工作经历，即具有在县（市、区）级及以下党政机关（含参照公务员法管理单位）工作的经历，在各级国有企事业单位、村（社区）组织、其他经济组织和社会组织工作的经历。离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地（该基地为基层单位）参加见习或者到企事业单位参与项目研究的经历，可视为基层工作经历。在军队团和相当于团以下单位工作的经历，可视为基层工作经历。其中退役士兵服役时间均为基层工作经历。高校毕业生在校读书期间的社会实践经历，不能视为基层工作经历。
（二）报考条件：
1．具有中华人民共和国国籍；
2．拥护中华人民共和国宪法；
3．年龄在18－35周岁（1977年9月20日至1995年9月20日期间出生）。
4．具有良好的品行；
5．具有正常履行职责的身体条件；
6．具有符合职位要求的文化程度和工作能力；
7．符合《中华人民共和国公务员法》第六十八条有关回避的规定；
8．符合公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。
（三）凡有下列情形之一的，不得报名：
1．曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员；
2．在各级公务员招考中违规违纪在禁考期内的人员；
3．公务员和参照公务员法管理机关（单位）工作人员被辞退未满五年的；
4．试用期内的公务员和参照公务员法管理机关（单位）工作人员；
5．现役军人；
6．具有法律规定不得录用为公务员的其他情形人员。
二、招录单位及名额
本次招录共54个单位、67个职位、88个考录名额，分布于巴州、恩阳两区、乡（镇）级机关和参照公务员法管理的事业单位。
招考职位要求的具体对象、范围、条件见《二○一三年下半年公开考试录用公务员（司法助理员）和参照公务员法管理工作人员职位表》（以下简称“公招职位表”）。
三、报名及资格初审
本次考试报名采取网络报名的方式进行。网络报名时间为2013年9月20日至27日8：00，报名网站为四川人事考试网（点击进入）。资格审查工作由市人力资源社会保障局负责组织。资格审查工作贯穿本次考录全过程，在任何阶段发现报考者有不符合职位要求情形的，均可取消其报考或录用资格。
报名及资格初审按以下程序进行：
（一）网络报名
1．选择职位。报考人员登录报名网站，认真阅读本公告、“公招职位表”以及相关提示，专业设置依据《巴中市行政机关公务员录用专业设置分类指导目录（试行）》（巴人社办〔2013〕23号，点击浏览）（相关院校设置的“司法警务”列入法学类专业），了解基本的政策和要求，招考职位所规定的范围、对象、条件、有关政策规定和注意事项等内容，特别是报考条件，选择与自己条件完全相符的招录职位进行报名。报考人员应使用第二代居民身份证所载公民身份证号进行报名，并且只能选择一个部门（单位）中的一个职位进行报名，报名与考试时使用的居民身份证必须一致。
2．填报信息。报考者按网络提示要求通过注册，真实、准确填写《2013年下半年四川省公开考试录用公务员报考信息表》的各项内容，同时按网络提示上传本人近期免冠正面证件电子照片（格式为jpg格式，20KB以下）。报考人员应对提交的信息和材料负责，凡弄虚作假的，一经查实，即按《公务员录用考试违纪违规行为处理办法（试行）》的有关规定予以处理。
3．查询资格初审结果。报考人员请于2013年9月20日至27日期间登录报名网站查询是否通过资格初审和照片质量检查。本次招考网上初审只进行照片质量检查，不对报考者报考信息与资格条件等进行审查。对报考者是否符合报考资格条件，待面试前的资格复审时进行现场审查。考生应根据自身的实际，对照本公告和所报考职位的要求，选择自己完全符合报考条件的职位审慎、酌情填报。否则，所造成的一切后果概由报考者自行承担。
资格初审合格者，不能再报考其他职位，并按网络提示打印《2013年下半年四川省公开考试录用公务员报考信息表》两份，供资格复审时使用。资格初审不合格的，可于报名时间截止前改报其他职位。考生对职位要求的资格条件和其他内容有疑问的，可按照本公告提供的咨询电话向相关部门（单位）咨询。
（二）确认缴费
经资格初审合格且照片质量合格的考生，须于2013年9月29日8：00前登录到报名网站进行确认缴费（按照四川省财政厅、四川省物价局川价费〔2003〕237号文件规定，笔试考务费每人每科50元）。网络报名后未在规定时间内确认缴费的，视为自动放弃。确认缴费的具体程序按网络提示进行。
下列考生通过资格初审后于9月27日前的工作日（周一至周五上午9：00－12：00，下午15：00－18：00）到巴中市人事考试中心（地址：巴中市巴州区滨河北路87号市人力资源社会保障局办公楼后院三楼）递交减免笔试考务费申请材料，经审核确认后办理减免手续：
1．在“420芦山地震”中受灾严重的芦山县、雨城区、天全县、名山区、荥经县、宝兴县，邛崃市的高何镇、天台山镇、道佐乡、火井镇、南宝乡、夹关镇户籍的考生凭本人居民身份证、户口簿或当地公安机关出具的户籍证明；
2．享受最低生活保障金的城镇、农村家庭考生凭其家庭所在地的县（市、区）民政部门出具的享受最低生活保障的证明、特殊困难证明；
3．农村绝对贫困家庭的考生凭其家庭所在地的乡（镇）政府、街道办事处或学校学生处出具的农村特困家庭证明、特殊困难证明；
4．父母双亡、父母一方为烈士或一级伤残军人，且生活十分困难家庭的考生凭民政部门出具的父亲或母亲烈士证明、父亲或母亲一级伤残军人证明，当地派出所出具的父母双亡证明等有效证件。
（三）职位调整
笔试报名人数与职位录用名额之比一般不得低于5：1。在报名缴费工作结束后，对达不到开考比例的职位，由市人力资源社会保障局统一安排，相应的缩减该职位录用计划。因报名人数达不到笔试开考比例而被取消招考的职位，由四川人事考试网向该职位已缴费的报考人员退费或征得考生同意后将其调整到本市符合报考条件的其他职位。职位调整的有关情况将及时在四川人事考试网和市人力资源社会保障局网上予以公告。
（四）打印准考证
照片质量合格并成功完成了确认缴费（含减免费用）的报考人员，请务于2013年10月28日至11月2日登录四川人事考试网打印本人准考证（使用A4纸打印，黑白、彩色均可，保证字迹、照片清晰）。逾期不打印准考证而影响考试的一切责任由考生自负。
四、考试及资格复审
考试分为笔试和面试。考试总成绩按满分100分计算，其中笔试成绩占总成绩的70％，面试成绩占总成绩的30％。
（一）笔试
1．笔试科目
《行政职业能力测验》和《申论》，每科卷面满分100分。
2．笔试时间和地点
笔试时间为2013年11月3日（星期日），各科具体笔试时间及地点详见本人准考证。
报考人员应按照准考证上确定的时间和地点参加考试。参加考试时，必须同时携带准考证和报名所用第二代居民身份证原件（不含过期身份证、身份证复印件，第一代居民身份证、户口簿），两证不全者不得参加考试。
3．笔试加分
在“512汶川地震” 和“420芦山地震”抗震救灾中表现突出的人员，在报考本次公招所设职位时，受到县（市、区）、市（州）党委、政府和市（州）机关（仅限“512汶川地震”表彰）、省级机关表彰的，在笔试成绩折合后加1分，受到省委、省政府和国家部委及以上表彰的，在笔试成绩折合后加15分。同时符合上述加分规定的，不累加，可按最高加分规定加分。
凡符合上述加分条件的报考人员，须于2013年11月5日前将准考证复印件及相关证明材料原件（抗震救灾表现突出人员持立功受奖证书、表彰文件等）和本人联系电话送交招考单位。未在规定时间内提交证明材料的，视为放弃，不予加分。
在本次报考前已享受上述加分照顾录用为公务员的考生，参加本次招考不再享受同项目的加分。
4．成绩查询
笔试各科成绩于2013年12月13日在四川人事考试网（点击进入）上公布。由于阅卷工作采用了分数处理自动化系统，没有人工登分、核分过程，原则上不受理考生查分申请。因缺考、违纪、零分等特殊情况需申请查分的，应于2013年12月13日至15日登陆四川人事考试网提交申请，查分结果于2013年12月18日在该网站公布。笔试折合总成绩和职位排名于2013年12月24日前由巴中市人力资源和社会保障局网站公布，考生也可通过四川人事考试网进行查询。
笔试折合总成绩计算方法：
笔试折合总成绩=《行政职业能力测验》成绩×35%+《申论》成绩×35%+笔试加分
（二）资格复审
资格复审工作由市人力资源社会保障局统筹安排。报考巴州、恩阳区级、乡镇机关和参照公务员法管理单位职位的，由相应的区人力资源社会保障局具体负责；报考恩阳区司法局司法助理员职位的，由巴中市司法局负责。2013年12月27日前，根据考生的笔试折合总成绩，按照招考职位录用名额的3倍，从高分到低分依次确定进入面试资格复审的人员名单（笔试有缺考科目者不得进入资格复审）。最后一名笔试成绩相同的，可一并进入面试资格复审。进入面试人数达不到录用名额3倍的职位，该职位符合条件的笔试人员可全部进入资格复审。
进入面试前资格复审的人员名单将同时在四川省人事考试网、巴中市人力资源和社会保障局网站予以公布。
列入面试前资格复审的对象，应准时按公告要求携带《2013年下半年四川省公开考试录用公务员报考信息表》一份（贴上照片）、第二代居民身份证、毕业证、学位证（明确学位要求的职位）或户籍证明（明确了招收范围的职位）和招考单位要求的其它证书、手续的原件及复印件等，在规定时间内到指定的地点进行资格复审。其中，特殊报考对象须具备以下手续：
1．新就业的企事业单位的高校毕业生，试用期（见习期）未满参加本次招考的，须出具所在单位组织人事部门同意其报考的手续；
2．公安机关、监狱劳教系统、国家安全部门、机要部门的人员，须按照干部管理权限由单位人事主管部门出具同意报考的手续；
3．未满5年最低服务年限的在职公务员，须按干部管理权限由单位人事主管部门出具同意报考的手续；
4．港澳学习、国外留学归来人员报考的，要出具学历认证材料和我国驻外使领馆的有关证明材料。学历认证可在四川省人力资源和社会保障厅留学人员服务中心办理（递交材料地点：成都市草市街2号5楼四川省人民政府政务服务中心省人力资源社会保障厅窗口，）。报考人员可登录中国留学网（）中“学历学位认证专栏”查询认证的有关要求和程序；
5．国家有其他特殊规定的，从其特殊规定。
（三）面试
资格复审合格者，参加面试；资格复审不合格者或自动放弃复审资格出现的缺额，可在报考同一职位符合资格复审条件的人选中按笔试折合总成绩从高到低依次递补。递补只进行一次。递补人员进入面试前需进行资格复审。
面试时间暂定为2014年1月10日至13日。经资格复审合格的人员，由资格复审单位发给市人力资源社会保障局统一制式、资格复审单位签章、承办人签字的面试通知书，同时按川价费〔2003〕237号文件规定缴纳面试考务费每人80元。报考者凭面试通知书原件和本人有效居民身份证原件参加面试。面试具体事项将通过四川省人事考试网、巴中市人力资源和社会保障局网站予以公布。
（四）考试总成绩
考试总成绩=笔试折合总成绩+面试成绩×30%。
五、体检及考察
（一）体检
面试后，根据招录职位及名额，按考试总成绩从高分到低分（考试总成绩相同的，以笔试折合总成绩高低确定名次；笔试折合总成绩相同的，先后以《行政职业能力测验》、《申论》成绩高低的顺序确定名次），等额确定进入体检、考察的人选。实际参加面试人数未达到录用名额3倍的职位，进入体检环节的人员，其考试总成绩不得低于本次公招本市其他达到面试开考比例的职位进入体检（不含递补体检）人员的最低考试总成绩（体检合格线）。
体检由市人力资源社会保障局组织实施，在四川省人力资源和社会保障厅、卫生厅、公务员局指定的公务员录用体检机构进行。体检的项目和标准按照《关于印发〈公务员录用体检通用标准（试行）〉的通知》（国人部发〔2005〕1号）、体检操作手册和《关于修订〈公务员录用体检通用标准（试行）〉及〈公务员录用体检操作手册（试行）〉的通知》（人社部发〔2010〕19号）、《关于进一步做好公务员考试录用体检工作的通知》（人社部发〔2012〕65号）、《关于印发〈公务员录用体检操作手册（试行）〉有关修订内容的通知》（人社部发〔2013〕58号）执行。所有职位的乙肝检测项目按照人社部、教育部和卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》（人社部发〔2010〕12号）执行。对怀孕的考生按照国家公务员局考试录用司《关于对怀孕考生参加体检有关问题的复函》（国公考录函〔2009〕07号）执行。
对心率、视力、听力、血压等项目达不到体检合格标准的，应安排当日复检；对边缘性心脏杂音、病理性心电图、病理性杂音、频发早搏（心电图证实）等项目达不到体检合格标准的，应安排当场复检。
本公告发布后至本次公招体检实施时，如国家出台体检新规定，按照新规定执行。
招考单位或考生对非当日、非当场复检的体检项目结果有疑问的，可在接到体检结论通知之日起7日内提出复检要求，复检内容为对体检结论有影响的项目。复检只进行一次，体检结论以复检结果为准。
按照《公务员录用考试违纪违规行为处理办法（试行）》（人力资源社会保障部令第4号）的有关规定，报考者在体检过程中有意隐瞒影响录用的疾病或者病史的，由招录机关给予其不予录用的处理。报考者在体检过程中有串通体检工作人员作弊或者请他人顶替体检以及交换、替换化验样本等作弊行为的，体检结果无效，由省级以上公务员主管部门给予其5年内不得报考公务员的处理。
体检结果及相关事项将通过市人力资源社会保障局网站予以公告。
因体检不合格出现的缺额，在达到体检合格线的报考对象中，经市人力资源社会保障局同意后，可分职位按考试总成绩高低依次递补一次。
（二）考察
市人力资源社会保障局统筹安排，对体检合格的报考人员，按照《巴中市公开考试录用公务员（人民警察）和参照公务员法管理工作人员考察试行办法》（巴市组通〔2012〕18号）进行考察。考察内容主要包括报考者的政治思想、道德品质、能力素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律、社会关系以及是否需要回避等方面的情况，并核实考察对象是否符合报名资格条件，提供的报考信息和相关材料是否真实、准确等，作出考察合格与否的结论。
六、公示
考察合格确定拟录用人员后，通过市人力资源社会保障局网站予以公示。公示内容包括拟录用人员姓名、性别、出生年月、学历、专业、毕业院校（或原工作单位）、准考证号、拟录用职位、考试总成绩、职位排名和监督举报电话。公示期间接受社会举报，期限为7天。举报者应以真实姓名实事求是地反映问题，并提供必要的调查线索。
公示期满后，没有反映问题或反映问题但不影响录用的，办理录用手续；对反映有严重问题并查有实据的，不予录用；对反映有严重问题，但一时难以查实或难以否定的，暂缓录用，待查实后再决定是否录用。
七、录用审批及试用期
（一）考试、体检、考察并经公示合格者，由招考单位报市人力资源社会保障局办理录用手续。其中，此前已报考其他机关，因未获录用通知而参加本次报考的考生，在本次录用审批手续办理前被其他机关录用为公务员（以招考单位通知的时间为准）的，本人应主动终止参加本次考录，本次报考单位不予录用。
被录用的人员应在规定的时间内到用人单位报到。不按时报到的，取消录用资格，并记入考生诚信档案库。
（二）新录用的公务员试用期为一年。试用期满，经招考单位考核，合格的予以正式任职；试用期间有严重违纪违规行为或试用期满不合格的，取消录用。新录用的公务员应在试用期内进行初任培训，没有基层工作经历的，用人单位应当安排到基层工作两年。
八、纪律与监督和相关提示
根据《公务员录用考试违纪违规行为处理办法（试行）》（人力资源社会保障部令第4号）规定，对违反录用考试纪律的报考人员，视情节轻重，分别给予责令改正、考试成绩无效、取消录用、5年内不得报考公务员、终身不得报考公务员等相应处理。违纪情节严重的，由公务员主管部门或公务员考试机构向报考人员所在单位（学校）通报，追究其相应责任。构成犯罪的移送司法机关处理。
请考生网上报名时最好留下两种****（手机和固定电话），在考试特别是资格复审和面试期间保持通讯畅通，通讯方式变更后，应主动告知招录机关。因无法与考生取得联系所造成的后果，由考生自行负责。考生应密切关注各个环节、各个时段的公告，并按公告要求做好相应准备，以防错失机会。
准考证是考生参加笔试、面试、体检等各环节的重要证件，请妥善保管。
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无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了 工作计划 ，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。下面是我收集整理的教研室工作计划 范文 ，欢迎借鉴参考。
教研室工作计划(一)
根据学校《xxxx年工作要点》精神、教务处教学任务安排，学前 教育 系工作计划的相关要求，结合本教研室的实际情况，制定xxxx学年第二学期工作计划。
一、指导思想
新学期，在校党委的领导下，思想政治教研室坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，力争将教研室作为思政教师教育教学科研提高的平台。依照我校 年度工作计划 ，围绕迎接高校思政课建设专项检查工作，牢牢把握思想政治理论课主阵地、主 渠道 的舆论导向，遵循高等教育和思想政治教育的工作规律以及学生成长和思想意识的发展规律，围绕大学生的健康成长，努力提高工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，把学生培养成为有理想、有道德、有 文化 、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠人。
二、工作计划
(一)队伍建设
1加强思想政治理论课教师队伍自身建设，推进学校思想政治工作。一是组织教师认真学习教育部、省教育工委(教育厅)和学校相关文件，领会其精神;二是对教师的授课计划、课堂教学和实践教学环节严格把关;三是重视师德和廉政建设，以教研室为单位，积极开展形势政策的学习研讨和师德规范的学习交流活动。通过一系列举措，保证了正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、 方法 中的切实实施。
2重视中青年思政教师培养工作，根据学校优秀人才培育计划”、“教学名师培育计划”，博士工程、教授工程和人才引进计划，积极为思想政治理论课教师深造、参加 社会实践 和学习考察创造条件，有计划地安排中青年教师在职进修或攻读硕士以上学位。
3组织思政课任课教师参加教育部、省教育厅组织的新课程培训。平时以教研室为单位，每两周组织一次教研活动，通过集体备课、专题研讨等形式，对教材内容和知识体系进行集中学习交流，对教学重点、疑点、难点问题展开研讨探究，着力提高教学效果。
4组织实施“优秀思想政治理论课教师”和“我最喜爱的思政教师”的评选活动，并将思政课优秀中青年教师列入学校学术骨干培养计划。
(二)教学工作
1继续探索思想政治理论课教育 教学方法 的改革，积极倡导自主合作探究的学习方式，增强学生主动参与教学过程的积极性和主动性，增进师生之间的交流和沟通。在教学过程中，为增强教学的针对性和有效性，鼓励老师们每学期都要以座谈、问卷等形式进行调查和反馈。逐步完善以“课堂教学”为本体，以“参与性教学、体验性教学、研究性教学、实践性教学”为支撑的“一体四翼”教学模式。
2加强网络建设，优化教学效果。在学校网站上拟开辟“思政在线”、鼓励建立师生联系的QQ群、微博、飞信等渠道平台，充分利用
网络资源，打通思政教师与学生直接交流的渠道，密切师生联系，切实增强对学生思想政治教育教学的实效性，达到育人的目标。
3教学研讨，引领学科。教研室负责人要及时把握本学科发展动态，引领学科发展。要求各教研组每月集中二次教学研讨活动，以加强教学信息的交流;进一步规范听课评课制度，教研室主任每学期听课5次以上，教师每月听课1次以上，并且都要求有听课评课记录。继续组织实施“精彩一课”、“精彩课件”的系列评比活动。
4信息反馈，及时整改。不定期抽部分学生召开会议，收集学生对教师教学工作的意见和建议，并将收集到的信息反馈给教师，及时调整教学。
5加强思政课实践教学，把社会实践纳入教学的总体安排和课程管理。鼓励教师通过校园文化艺术节、法制宣传周、心理健康月等实践平台，社会调查、社会服务、实验实训等实践形式把课堂与课外结合、校内与校外结合、集体与分散结合，实现课堂教学向社会实践的延伸和拓展，让学生在接触社会、了解社会的过程中，加深对理论的理解，提高运用理论分析问题、解决问题的能力，增强历史使命感和责任感。同时加强校外实践基地建设，形成校内外合力教育的良好局面。
6精品课程建设。推动《思想道德修养与法律基础》校级精品课程建设，积极申报成为省级精品课程。
(三)科研工作
创造条件，在教研的基础上鼓励教师积极开展科研活动，撰写教学和科研论文，做好省部级科研课题的申报工作，把教科研工作做好。具体做到：鼓励老师多做专题讲座;鼓励教师撰写论文，多出成果;鼓励、帮助教师争取课题立项。
(四)思想政治教育工作
1按照教育部“关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知”精神，充分利用课堂、讲座等形式加强对学生的形势政策及国情、省情、校情教育，帮助学生了增强社会责任意识。做好《形势与政策》课的教学工作，提高《形势与政策》课的实效性。
2依托社团等组织，积极开展思想政治教育。鼓励思政课教师结合教学，主动深入学生，协助班主任开展工作，或直接承担班主任、辅导员工作。鼓励思政教师担任学生社团和学生社会实践指导教师，组织课外理论学习活动，做到教书育人。
(五)“迎检”工作
以学校迎检为契机，在思政教研活动中加大旨在提高教学质量的力度。继续强化教学常规，组织教师听课、公开课教学、教学质量检查等常规工作，严格执行学校规定的教育教学各项制度和规定。组织本组教师开展思政讲座，组织各任课教师参加“教学说课”活动，积极参与演练，提升教学能力;组织教师“走出去”参与教研观摩考擦活动，扩大教学新视野，创新教学理念。
根据外语系20XX年度工作计划要求，大学英语教研室立足于提升教师教学科研能力，服务于全校各专业学生的公共 英语学习 ，努力培养我校学生英语实际应用能力，为将来就业和发展打下坚实的英语语言基础。为此我们制定20XX年度工作计划如下：
1精心筛选并培训优秀学生参加20XX年度全国大学生英语竞赛、20XX年的第七届河南省高职院校技能大赛暨20XX年全国职业院校 英语口语 大赛以及20XX年度河南财专“千语之彩”英语演讲比赛。
2加强教学督导，促进教师的业务能力提升。量化听课任务，主要采取教研室主任听课，教师间个别听课，教师集体听课的形式。每学期召开一次大学英语教学研讨会，明确研讨主题，要求每位教师切实结合财专大英教学实践，宣读个人教学 经验 报告 。随后展开讨论， 总结 归纳出教学方法的亮点和特色，加以推广。加强外聘教师的管理和指导。每学期召开一次外聘教师教学工作会议，介绍我校有关教学工作管理规程，并听取外聘教师的建设性意见、建议。通过奖勤促怠，发掘教师们的工作积极性和能动性，让教师们安心于教书育人，乐于贡献才智。
3根据高职高专英语教学发展趋势，组织教师研究在我校进行公共英语和行业英语教学衔接的前景和可行性。
4师资队伍建设上，根据教师队伍现状和教学发展要求，适当充实、调整师资结构。鼓励年轻教师 考研 考博和晋升高一级职称，以优化学历结构和职称结构。同时外派部分教师到优势教学资源院校进行中短期学习进修。
5完善试题库建设。补充大学英语1、2、4试卷，尽快完成大学英语试题库工作。
6配合教务部门，做好英语应用能力考试和大学英语46级考试的宣传、辅导工作。
7以我系两个专业学生为依托，积极谋划促进我校英语角活动的常态化。
8定期开展生动活泼、喜闻乐见的教研室文体活动，丰富教师精神文化生活，强化教师的集体荣誉感和归属感。
9其他：安排大学英语课和公共选修课教学任务、教材征订、制定学期教学进度、监考、期末阅卷及选派有责任心的老师参加全省阅卷任务，登统成绩、核对课时等事项。
教研室工作计划(二)
为了落实学校有关教学文件精神，提高教师的教学水平和科研一、学期工作重点能力，大学化学教研室特制定工作计划如下：
1、抓日常教学管理，提高管理意识。加强教学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学工作，加强教师之间的联系，充分调动教师积极性，完成本学期教学工作任务。
2、每两周举行一次教研室活动，交流和探讨教学经验，鼓励教师相互听课;针对老师们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法，从而可更好的吸取良好教学经验。坚持开展周一下午的教研组活动，进行集体备课，统一教学进度，对各自的教学情况进行总结。
3、开展1-2次教学以外娱乐活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。
4、加强课程建设。本学期计划组织1-2次课程建设和精品课程建设的讨论会，就教学计划、教学大纲、课程设置等进行讨论，以使更加科学合理。
5、积极开展新课教师的公开教学和老教师的公开示范课活动，以此形成良好的“以老带新”的局面，进一步提高教师的教学水平。
6、积极组织教师申报科研项目，以进一步的提高教师的教学水平，从而提高教学质量。
7、在本学期最后阶段，组织讨论有关期末考试出题的安排，并总结一学期来的教学工作等。
二、本学期的活动计划
第几周、工作内容：
1-2初期教学检查，地区科技局课题申报交流
3-4人才培养方案的讨论，各类大纲的编写讨论;集体备课
5-6组织年轻教师随堂听老教师课;
7-8集体备课;教学相长会
9-10提醒将要进行中期教学检查
11-12集体备课;开展一次茶话会(或娱乐活动)
13-14相关课程建设的讨论
15-16期末试卷的出题的讨论和安排;集体备课;提醒将要期末终期检查
17-19期末教学检查和下学期教师任务安排等
教研室工作计划(三)
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，以区域联片教研为抓手，深化课程改革，创新教学模式，狠抓教学质量，强化培训、规范管理、科学教研 。不断转变工作作风， 切实履行“研究、指导、管理、评价”四大职能，紧紧围绕全面提高我县教育教学质量这个中心开展工作。 进一步建立和完善符合郏县实际的教学质量评价体系，调动广大教育工作者干事创业的积极性，促进全县教学质量的全面提高。
二、工作目标及 措施
(一)强化教学常规管理，保障教育教学秩序，提高课堂教学的针对性、实效性。
1、各单位要认真组织教师学习教研室下发的《郏县中小学教学常规概要》，并明确本校的教学要求。
2、各单位要定期进行规范的教学常规检查活动。对于教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、评价、教育理论学习、校本教研和校际交流、参加上级组织的教研活动等情况，要进行认真检查、如实记录检查结果，并及时在适当范围内进行通报和反馈。对于教学常规检查中发现的问题应限期督促整改，并组织好二次检查。对于存在问题严重、或者督促后不予整改的个人，各单位应采取组织措施予以及时处理。
3、各单位应制定科学合理的教师综合考评方案，并将教师的教学常规落实情况，作为主要内容记入对教师的综合考评。
4、组织好每学期一次的教学常规检查。教研室每学期要根据教学常规概要的要求进行一次教学常规检查，适时将各学校教学常规管理情况、教研教改特色、动向、经验进行总结，通过教研例会或教研信息进行通报。
5、对各乡镇、学校进行不定时检查，明确检查项目，及时通报反馈，同时纳入对各乡镇、学校的年度综合考核。
(二)扎实开展教学教研工作，充分发挥教科研工作对全县教学质量提高的引领作用
1、加强专、兼职教研员队伍建设，专职教研员要积极参加业务学习，不断提高自身素质，以适应新形势下教育教学的新需要。在全县范围内公开选聘一批具有较强的事业心、较高的教科研能力、素质全面的教师，作为兼职教研员，充实到教研员队伍。
2、做好省、市、县级科研课题的申报、立项、研究、结题、推广和优秀课题评审工作，形成研究的氛围，为教学质量的提高提供理论的支撑。专职教研员要求人人有项目，全县中小学要求校校有项目(乡镇小学以乡镇为单位)。
3、深入开展优质课活动和优秀教科研论文评选活动，注重对原创性教学实践、原创性研究成果的发掘、总结、表彰、推介工作，切实发挥教学一线涌现出来的新人物、新成果的辐射带动作用。
4、组织一批业务管理人员和骨干教师，外出参加 高效课堂 的培训和观摩，开阔他们打造高效课堂的思路和视野。
5、继续以“三同”教研活动为主要形式，以校际合作组织为依托，扎实开展好校际教研合作与交流。各联谊单位每月至少组织一次活动，并形成书面材料上报县教研室。
6、广泛开展综合实践活动、优秀社团活动、校本课程等教研活动。每次活动要针对学生和学校的实际，明确活动主题，加强活动组织，注重活动效果，体现学校特色，满足学生个性差异的发展，并形成电子文档或书面材料上报教研室。
7、继续做好首届名师的评选认定工作。
(三)加强对基层教学工作的调查研究和指导
1、实行教研员分包乡镇、学校制度。教研员对分包乡镇、学校的每项教学教研工作进行检查、督促、指导。
2、实行教研员、普教专干、业务校长、教务主任联系校、班、组、教师制度。对于教研室每学年制定的重点改革工作，每个教研员、普教专干、业务校长、教务主任在自己的工作范围内，与乡镇、学校的领导、教师共同研究，设立课改校、课改班、课改教师，制定课改方案，开展课改实验推广工作。努力实现教研员、普教专干带好一个学校，业务校长、教务主任带好一个班级(教研组)，教研组长带好一个教师。
3、实行一线工作法。各学科教研员、普教专干、业务校长、教务主任，要主动到学校、班级、课堂，开展学科调研、推门听课、临时常规检查等工作。及时发现学科教学中的问题，积极研究思考，为学科教学和学校管理提出合理化、建设性意见和建议。
4、教研员、普教专干、业务校长、教务主任要参加自己分包(所在)乡镇、学校的校际交流和校本教研活动，并对活动的组织情况、开展情况、活动效果进行有效的指导。
5、结合民办教育实际需要，加大对民办学校的业务指导力度。
(四)强化教学质量监测，不断提升教学质量。
1、进一步修订完善《郏县中小学教学质量评价方案》。使评价更规范、合理、公平。
2、继续实行一考一评一总结。由县教研室统一命题，组织好月考和期中期末考试。要求期中期末考试小学以中心校为单位，初中以校际联考的形式，统一组织考试、统一评卷登分、统一质量分析，召开好教学质量总结分析会，大力表彰奖励成绩优秀的校长和任课教师。各单位的评价结果要按照教研室统一表格及表彰情况要形成简报，并以电子文档和书面形式及时上报教研室备案。
3、组织全县中小学调研考试，评价到学校、班级、学科，并进行表彰奖励，在检测评价中，引导教学工作面向全体、促进学校间学科间教学水平均衡发展。
4、建立月通报制度，教研室将对各单位每月纳入考核内容的各项工作开展、完成、上报情况进行统计和通报。
5、及时邀请省市专家分学科召开备考指导会。研究指导中考的教学工作;各学校研究制定科学的 毕业 班教学、复习方案，相互交流，取长补短;加强中招模拟试题调研，互通信息，打造升学优势;确保中招比往年有较大的突破。
6、建设网上阅卷系统。加强对中学生适应网上阅卷考试的训练。
7、做好通用格写字法推广工作，培育一批写字教学典型，及时总结交流写字教学经验，提高学生写字水平。
8、筹备并开好教学工作会，对学期工作进行全面的总结评价，为教体局党委落实对各单位的各项奖惩提供准确的依据。
教研室工作计划(四)
一、日常教学组织工作计划：
1开学前：各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、教案。大纲、进度表、课时计划在开学后一周交至系教务办。
2开学二周后：对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。
3安排晚自习辅导答疑，每位教师每周一晚上。
4安排教师指导学生的导师的学生名单，要求每位教师要经常与被导的学生进行学习辅导、谈心等。关心爱护学生，使学生心理与身体、学习共同健康成长。
5组织公开课观摩，特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛，集体讨论各种教学方法，尽量推广的教学方法。促进教学方法的提高和多样化。
6每位教师每学期要多听课，多向 其它 教师学习，取长补短，并且有记录。
7教研室主任要对每位教师进行听课，掌握教学动态，检查教学进程和教学方法，教学水平和教学态度。
8期中教学检查：对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查，结合学校的教学检查，对位每位教师的教学工作进行量化考核，并且上报教务处和留系存档。
9期末考试、出卷、监考、阅卷工作
(1)每位教师对自己的课程要负责出a、b两套试卷，并附有标准答案和评分细则。两套试卷相同知识点不能超过30%，要逐步建立每门课程的试题库。
(2)监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心爱护学生。要有成绩分析和试卷分析，以符合“正态分布”为理想试卷。最后上报系教务办并报校教务处。
二、实验实训课管理：
1实验课：有条件的要达到100%的实验开出率，要有预约记录、实验记录和学生的实验报告书，期末一并交至系存档。
2实训：在校内外实训基地的，也要存相应记录并存档，要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。
三、毕业论文安排：
1每个学生要有一名毕业论文指导教师。
2毕业论文的题目尽量一生一题，不要重复。
3毕业论文要有多次修改的记录，要有评语并存档。
四、各种政治学习和业务学习。
五、安排一次或以上的学术讲座。
六、鼓励教师进行教学研究，每学期的教研论文要存至个人业务档案里。
七、制订本学期的科研课题和计划。
八、上报一门校级精品课程和计划。
(1)已报校级精品课程的《药理学》准备报省级。
(2)准备报《有机化学》为校级精品课程。
九、制作多媒体课件。
十、组织参编、主编各种教材、讲义和实验指导书。
十一、完成其它工作的计划和协调工作。
十二、组织学生对各老师授课进行考核，并结合期中教学检查记入考核成绩，作为考核教师教学能力的指标之一。
教研室工作计划(五)
一、日常教学组织工作计划：
1开学前：各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、教案。大纲、进度表、课时计划在开学后一周交至系教务办。
2开学二周后：对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。
3安排晚自习辅导答疑，每位教师每周一晚上。
4安排教师指导学生的导师的学生名单，要求每位教师要经常与被导的学生进行学习辅导、谈心等。关心爱护学生，使学生心理与身体、学习共同健康成长。
5组织公开课观摩，特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛，集体讨论各种教学方法，尽量推广的教学方法。促进教学方法的提高和多样化。
6每位教师每学期要多听课，多向其它教师学习，取长补短，并且有记录。
7教研室主任要对每位教师进行听课，掌握教学动态，检查教学进程和教学方法，教学水平和教学态度。
8期中教学检查：对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查，结合学校的教学检查，对位每位教师的教学工作进行量化考核，并且上报教务处和留系存档。
9期末考试、出卷、监考、阅卷工作
(1)每位教师对自己的课程要负责出A、B两套试卷，并附有标准答案和评分细则。两套试卷相同知识点不能超过30%，要逐步建立每门课程的试题库。
(2)监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心爱护学生。要有成绩分析和试卷分析，以符合“正态分布”为理想试卷。最后上报系教务办并报校教务处。
二、实验实训课管理：
1实验课：有条件的要达到100%的实验开出率，要有预约记录、实验记录和学生的实验报告书，期末一并交至系存档。
2实训：在校内外实训基地的，也要存相应记录并存档，要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。
三、毕业论文安排：
1每个学生要有一名毕业论文指导教师。
2毕业论文的题目尽量一生一题，不要重复。
3毕业论文要有多次修改的记录，要有评语并存档。
四、各种政治学习和业务学习。
五、安排一次或以上的学术讲座。
六、鼓励教师进行教学研究，每学期的教研论文要存至个人业务档案里。
七、制订本学期的科研课题和计划。
八、上报一门校级精品课程和计划。
(1)已报校级精品课程的《药理学》准备报省级。
(2)准备报《有机化学》为校级精品课程。
九、制作多媒体课件。
十、组织参编、主编各种教材、讲义和实验指导书。
十一、完成其它工作的计划和协调工作。
十二、组织学生对各老师授课进行考核，并结合期中教学检查记入考核成绩，作为考核教师教学能力的指标之一。
培训学校招生计划方案怎么写
学习或工作之余，很多人都会抽时间来学习一些专业知识去考证，一方面是充实完善自己，另一方面是为了让自己在未来找新的工作时能够有更多机遇，IT人士对于微软认证一定都很熟悉，那么考完了微软认证在哪里查询呢？一起来了解一下吧。
微软认证在哪查询？
成绩查询：微软认证的考试形式是机试，机器阅卷，成绩在考试结束之后就可以马上知道。
证书查询：在通过了微软认证考试之后，考生需要去微软官网注册，填写自己的信息之后，三个星期之内就会收到有比尔盖茨签名的证书。
微软认证是什么？
微软认证是由微软公司于1992年设立的，用来推广微软技术，培养系统网络管理和应用开发人才的技术体系，在整个微软认证体系中包含多个认证，比如MCITP认证、MCSD认证、MCP认证等，是IT行业知名度最高，报考人数和通过人数最多的认证。
微软认证考试内容
微软认证是一个认证体系，里面含有很多认证，不同认证所要考试的内容也会有所区别，主要有涉及以下四个方面。
1、操作系统的安装，系统配置，账户管理，企业的域模型设计，远程访问服务等。
2、网络设计，协议连网的实现，网络的连接、规划、配置等。
3、数据库的安装、配置、管理，安全性管理，数据库的备份和恢复等。
4、数据库的开发，COM的开发，MFC的开发，设计商业方案等。
以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。
招生是每个学校都要做的一项工作，那么你知道培训学校要怎么制定招生计划方案吗下面是我收集整理的培训学校招生计划方案参考 范文 ，欢迎阅读。
培训学校招生计划篇一
一、营销目的 在一定周期内使招生的规模幅射XXXX所有的居民村，熟悉三分之二以上居民家庭的构成及其****，从中发掘现有客户和未来的潜在客户。通过宣传推广使居民对XXX的了解度达到80%以上，认知度达45%以上，在社区取得较好的口碑并产生较好的社会效益。
二、推广周期及目标以三年为一周期，分三阶段实施预期每年在班学生达280名以上，学生流失率在8%以下不包括自然流失
三、人员配备及支出预算 初期预算约25000元左右
1、外招营销推广员6人：采取提成与底薪递减的薪资方案。三个月试用期每人约千元，共6000元。
2、校方营销推广专员2至3人：负责外招员的培训，协助，和社区活动的联系、直辖市以及方案执行。三个月试用9000元。
3、宣传品的费用：2500元。
4、专职任课老师兼职性质：每天50元，每年约100天课时，约需6000元。
四、具体 措施 第一阶段探索期前三个月 营销员的培训六人分为三组进行社区走访，每组必须有一名女性，要求以学校为中心向外幅射，时间为19：30至20：15，每天完成三户。晨跑时间：着制服，第周改变路线。时间：7：30至7：55。专业知识培训：9：00至11：00。户外走访时间：15：00至18：00。宣传品 精选3000句日常 生活英语 编辑册，录成光盘作为内部资料随走访选择性的发放，光盘内要求有教学互动的内容，不得多于十分钟。 社区合作 与社区联系合作进行老年人和成人英语的免费课程培训，扩大认知度，信任度。根据学校的有限资源选择受众范围，要求尽量合理分配。其间建立信息库 户外英语角 成立户外英语角，可以与周边的学校协办。 客源置换 与社区知名或信誉度高的单位进行客源转换隐性费用，以取得双赢。 第二阶段拓展期二年时间稳定营销队伍：此段时间人员流失很大，根据具体情况考虑人员的补充和本项活动的终止。主要是扩大效益及信息收集的成果如何。销售人员进入收获阶段，留下的销售员可以自给自足，应着重激励引导和必要的重新定位。晨练方式已经成为习惯，既增强了员工的本质又巩固了学校在居民中的依赖度。定点英语角的成立能最大限度的聚集人气，扩大影响度，达到媒体自主宣传的目的，使受众呈几何度增长。免费的成人、老人培训与英语角成为一个品牌。可寻求赞助合作商。此期间可以与企业交换服务。第三阶段验收期后九个月逐步完善信息库收集资料的分类，建档，建立数据库。巩固前段时间的成效，找出不足及疏忽的地方，加以完善改进。检验宣传收益率。开发英语教学以年的教学内容，提升教学附加值。使XXX学校成为孩子从学校到家庭的第三个连接点，成为他们的三度空间。我们的 教育 是不同于学校的压力，也不同于家庭的封闭，要传达的是快乐，创造，自由，联想的教学理念。要让孩子们乐于到学校来并成为他们成长中的亲密伙伴。
五、方案的可行性论证调查学校结构、近期目标、战略形式、教学导向。社区环境组成，人际脉络。人才的储备。财务状况。师资力量。硬件配备。专业技术知识支持情况。现阶段民意调查
方案一：竞价 广告
所谓竞价广告，就是购买百度或者其他搜索引擎的竞价关键词，但事实上，这也是一笔不小的投入，但是之所以被那么多学校接受，是因为它有一定的精准性。用百度的说法，是按效果付费。是否真的是按效果付费呢，当然大家可以见仁见智了。其方案是，一个学校购买一些关键词的较优排名，当有用户在搜索引擎里搜索这些关键词的时候，该学校的网站排名靠前，这样的话这个学校的网站被点击的可能性就较大，也就有一定机会获得该生源。虽然，这种方式有一定的弊端，比如容易被恶意点击，而且转换率不会太高，但是发现：在目前的网络推广方案中，由于百度的市场占有率之高，而搜索引擎的使用率之普遍，这种方式可能是相对来说效果教好的了。当然，竞价广告也是一笔不小的投入，对于学校来说，没有一定实力也是消耗不起的。
方案二：网络代理招生
网络代理招生目前是相当成熟的一种推广方式，基本模式是：培训学校和一些培训门户网站合作，由这些网站为培训学校招生;如果学生报名了，由培训学校支付给网站一部分提成作为报酬;如果学生没有报名，则不用支付任何费用。就是以这种模式为主和培训学校合作的，一般对于学校来说不会拒绝，但是也有一些没有认清网络营销形势或者规模相当小没有必要采取这种合作的学校拒绝合作。事实上，这种模式好些年以前就已经有了，笔者在和一家培训机构谈合作的时候，对方的负责人说，他们20XX年的时候就开始这么做了。最近几年，由于一些培训行业门户站的兴起，这种方式逐渐火了起来，它之所以火，是因为它真正达到了双赢。一方面，培训学校可以以更少的投入获得生源;另一方面，培训网站可以获得自己的招生佣金。
方案三：分类信息网站
分类信息网站有专门的教育板块，很多培训机构都喜欢在上面发布信息，也有一些学校购买了置顶的位置或者其他的增值服务，效果也是不错的。当然，一般人都是通过搜索引擎寻找相关学校的，而分类信息网站虽然也有投放竞价广告，告诉您：但是在竞争激烈的培训领域，其出价一般低于那些直接做培训的学校而导致排名相对靠后。所以，只有在竞争不是很激烈的领域，或者一些长尾关键词的被搜索的时候，学校在分类信息网站上发布的信息才可能会被用户检索到。所以说，如果想靠分类信息网站作为主要推广手段的话，效果不会很好，作为辅助推广手段还是可以的。
方案四：自有网站seo
这个方案可能是最为划算的方案。建设一个自己的网站，选好相关关键词，认为：通过搜索引擎优化手段把相关的关键词优化到百度排名的前列，这样就相当于在不花钱买竞价的情况下获得了较好的排名。不过，一般培训学校没有自己的seo负责人，都是交由外人来做，花钱也是常见的情况。
方案五：联盟广告
所谓联盟广告，就是培训学校参加一些广告联盟，然后把自己的广告展现在参加了这个广告联盟的网站上。比较知名的联盟有百度联盟、谷歌adsense联盟等。举个例子，一般我们访问一个网站，在这个网站上很容易看到一些广告，凡是广告的右下角有“Gooegle提供的广告”或者“百度联盟”之类字样的，就是属于这两个联盟的广告。联盟广告也是按点击付费的，由于其展现量之大，所以费用也是不菲的。一般情况下，做联盟广告的投入要比竞价广告更大，而且转换率更低，当然其单次点击的价格肯定是大大低于竞价广告的。
方案六：网络广告
一般情况下，我们在一些中小网站上看到的广告，都是上文提到的联盟广告，当然也有一些网站上的广告是培训机构和网站合作直接投放的，而不经过第三方联盟。一般能获得此类广告主青睐的网站都是在一个行业比较有实力的网站，当然也可以是一些大型知名网站。比如在新浪上投放的广告，就不是经过联盟的。再比如，在一些知名培训网站上投放的广告，有些也是直接按月收费或者按年收费，由学校直接和网站合作投放的。学校投放此类网站的优势是，精准性和费用低廉。所谓精准性，认为：是指在培训学校所在行业的知名门户网站投放，其访问人群都是潜在的生源;所谓费用低廉，是因为，在一些除了大型门户网站之外的网站上投放的广告，一般都是包月或者包年的，其支出一般会远远小于竞价广告或者联盟广告。
方案七：其他方案
除了以上介绍的网络推广方案，培训学校还可以通过知道问答、 百科 、SNS、博客、论坛、QQ群等方式推广自己。告诉您：知道问答是指在、搜搜问问等一些问答平台上回答一些网络提问的相关问题;百科是指可以在、搜搜百科、互动百科等网站中建立和自己业务相关的一些词条;SNS是指通过人人网、腾讯朋友等一些SNS网站推广自己的相关业务，博客、论坛、QQ群的话相信大家都很了解了，在此就不再赘述。
培训学校招生计划篇二一、招生定位策划
招生定位策划主要包括：定位生源地和目标群体。决到哪里去招收以及招收什么样这是根据学校的发展规划和培养目标以及办学规模和方向提出的，是解的学生的问题。具体说就是在地理上展开招生的区域和招收学生的目标群。是面向农村，还是面向城市;是面向应届 毕业 生，还是面向社会。我们把生源地主要定位于万州城区和乡镇，以及辐射到万州周边各区县。其中，万州城区为主要生源地，必须抓好这块市场。招生目标群包括外出打工返乡人员、退伍军人、小初高中毕业生、在家待业人员、在岗培训等，其中初高中毕业生、在家待业、在岗培训人员约占总生源的60%～70%。
二、招生 渠道 策划
招生工作有多种渠道，尤其是当代，已经进入网络时代，招生渠道正在呈立体化发展的趋势。
招生渠道在招生中占有非常重要的地位。一方面，招生渠道要多;另一方面，招生渠道要不断创新，要善于有所突破。一套降龙十八掌和吸心大法，便可笑傲江湖!
我们准备采用以下渠道进行招生：
1、学校的老生带新生，学校全体教职工充当招生人员，利用各种网络人脉，挖掘学生。
2、聘请招生人员，往各主要生源地派驻招生机构、招生代表。
3、参加各级各类招生咨询会、展览会、进行宣传、推销。
4、到生源地学校开展各种联谊活动，进行公关。
5、新闻媒体宣传，树立形象。
6、各种实物广告、宣传单等。
7、网络招生，在万州或重庆各主要网站和论坛上发布招生信息。
三、招生广告策划
做好招生广告策划显得十分重要。招生广告就是有计划地通过媒体向招生目标群传递有关本校、专业招生数量、规格要求、学校优势、特色等信息。以介绍、说服、提醒为目标，起到唤起目标群体的注意、引起兴趣、导致行动等作用。好的招生广告应该真实性强，信息量大而简约，针对性强，符合消费心理。
招生广告策划的关键在于创意。主要应该考虑其经济性、针对性和适合性。我们准备从两个方面做好广告宣传：
1、硬件广告：通过报纸、杂志、电视、广播、网络、宣传单、户外广告牌、车体广告、展览会、公益性社会活动等。学校也可以自行设计组织一些恰当的活动或传播性工具来发布本校招生信息。如：老师到学生家中和学生家长进行交流沟通并传播学校信息，学校组织学生开展一些社会公益活动等。
2、软件广告：要革命，先得造舆论。正所谓三人成行，纵口烁金。口碑效应是最好的广告，它对目标公众的渗透力有着极其重要的作用。要获得良好的口碑效应需要自觉维护学校形象，提高教学质量和教师及领导的魅力。商场如战场，一个好的舆论氛围往往可以赢得一场战争的胜利。
四、招生步骤及活动策划
1、学校聘请招生人员。对招生人员进行招生培训，介绍学校总体概况、课程设置、招生对象等。
2、组织开展对生源地和目标群体的 市场调查 及预测工作，了解基本招生信息。
3、根据生源区域对招生人员进行分组，并指定招生任务。
4、对招生人员提供宣传工具(宣传单)并利用传播媒介进行宣传(报纸、杂志、电视、广播、网络、户外广告牌、车体广告、展览会)。
5、学校自行设计组织一些恰当的活动或传播性工具来发布本校招生信息。如：老师到学生家中和学生家长进行交流沟通并传播学校信息，学校组织学生开展一些社会公益活动等。
效果预测
1、创造良好的传播效果，获得良好的招生生源。
2、传播学校品牌，树立良好公众形象。
3、培育市场，树立口碑，稳固生源的后备力量。
4、广告强势传播和活动得力推广，具有很强的延迟效应。
我们的一切策划宣传活动都是建立在学校教学质量的基础上的，都必须围绕这个中心。教师优良的业务素质、学校优良的物质环境和先进的教学设施、人本化的学校管理模式、积极的校风、学风及好的校长才是好学校的核心要素。任何方案都还是一个纸上谈兵的书面材料，必须增强执行力，切实执行。同时，有不足之处还请见凉!希望慧聪电脑培训学校生源广进，笑傲江湖!
培训学校招生计划篇三根据市教育局《20XX年合肥市初中毕业学业考试和高中阶段招生工作 实施方案 》的精神，特制定本方案。
一、招生原则
1、公开、公平、公正。
2、考生自愿。
3、择优录取。
二、招生类别、计划、代码
1、招生类别：艺术特色班
2、招生计划：30人
3、招生批次及代码：第四批次 4471。
三、报名条件：
1、20XX年合肥市区应届初中毕业生;
2、综合素质评价结果达到普通高中录取要求。
3、具有初步的美术或音乐专业基础或普通话标准，无不适宜美术或音乐学习的情况，如色盲、色弱、吐字不清等。
四、报名办法：
凡在我市区报名参加20XX年中考的初中毕业生均可报名，报名时须提供考生本人的中考报名号(请携带《20XX年合肥市初中毕业生理科实验操作考试准考证》或《20XX年合肥市初中毕业生体育考试准考证》)，美术、音乐可兼报。
为了方便考生，体现“以人为本”，报名分两段，即中考前与中考后。
中考前报名时间：5月22-6月5日
中考后报名时间：6月16日-6月17日
上午：8：00—11：30
报名及领取准考证地点：合肥世界外国语学校招生部
咨询电话：0551-63843091，63843092
市内可乘126，150，226，到徽园下向西200米即到。
五、专业测试
美术、音乐专业测试是考查学生的专业基础，测试成绩是我校艺术特色班录取的重要依据之一。凡通过资格审查的考生均需持《合肥世界外国语学校艺术专业测试准考证》参加合肥世界外国语学校组织的专业测试。
测试时间：6月18日(周四)上午8:30开始
测试地点：合肥世界外国语学校 专业测试指定考场
测试办法：
(一)考试科目设置及分值：
1、美术专业：
素描 分值10分
2、音乐专业：
必考科目：音准 分值10分
必选科目：声乐、器乐(二选一) 分值10分
(二)考试时间：
美术专业： 6月18日
上午8：30—11：30 素描
音乐专业： 6月18日(上午8：30-11:30 )
(三)测试内容：
根据初中现行教材内容，美术专业侧重静物写生，音乐专业侧重名歌名曲(流行歌曲限考)。
(四)考试要求：
美术专业：自带绘画工具，在规定时间完成测试内容。
音乐专业：必考科目“音准”即根据钢琴弹奏音进行模唱。必选科目选声乐的考生不得选流行歌曲;选器乐的考生除钢琴外， 其它 乐器自带。所有科目的考试曲子及内容自选。
六、志愿填报
凡取得我校美术类或音乐类特长生自主招生专业测试合格证的考生，均须填报第四批次志愿，凡具备报考资格而不填报志愿的考生，视为自动放弃。
七、录取原则
按照我校20XX年艺术生招收计划数，根据考生志愿按初中毕业学业考试 文化 课成绩由高分到低分进行录取。考生中考文化课成绩不得低于20XX年合肥市市区普通高中录取 分数线 的80%，且综合素质评价结果必须达到普通高中录取要求。
八、组织领导：
为了使本次艺术班招生专业测试工作顺利进行，特成立领导小组。
组 长：邵忠德
副组长：何全胜 叶旭光 张永国 张小平
领导小组下设工作小组，具体负责测试工作。
考务报名组，组长：张年华。负责考生报名、考务工作。
专业测试组，组长：包芝霞。负责考场测试工作。
阅卷工作组，组长：李传林。负责阅卷工作。
后勤保障组，组长：吴琪琦。负责器材、后勤保障工作。
学生管理组，组长：赵宇明。负责考生引导、管理工作。
纪检宣传组，组长：孟鸣。负责纪检监察、统分、宣传工作。
九、几点说明：
(一)6月17日下午考生可凭《20XX年合肥市初中毕业学业统一考试准考证》领取《20XX年合肥世界外国语学校普通高中艺术班专业测试准考证》并查看考场。凡未按规定时间领取专业测试准考证和参加专业测试的视为自动放弃。
(二)美术阅卷教师及音乐测试专家由领导小组聘任。美术试题采取抽题的形式于考前确定测试内容。
(三)考试结果以“合格”和“不合格”的形式呈现，发放合格证书，划分的依据是考生成绩及报名人数与招生数的比例。6月23日前将在合肥世界外国语学校校园网公示艺术班招生专业测试结果，并报市教育考试院备案。
(四)为保证测试工作的公正、公平，工作过程中出现违纪违规现象，欢迎举报。
合肥世界XX学校
二零XX年五月二十一日
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