第一条 为了加强古树名木和古树后续资源保护，促进生态文明建设，根据《中华人民共和国民族区域自治法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生植物保护条例》等法律、法规，结合自治州实际，制定本条例。第二条 本行政区域内古树名木及古树后续资源的保护管理适用本条例。第三条 本条例所称古树是指树龄在100年以上的树木；名木是指珍稀树木或者具有重要历史文化、科学研究价值和特殊纪念意义的树木。
古树后续资源是指树龄在80年以上不满100年的树木。
60年以上的茶树列入古树保护范围。第四条 州、县两级人民政府应当加强对古树名木保护管理的组织领导，并将古树名木保护纳入经济社会发展规划和城乡规划。第五条 州、县两级林业行政主管部门负责本行政区域内的古树名木和古树后续资源的保护管理及培育工作。
州、县两级住房和城乡建设、财政、城乡规划、城市管理、水务、国土、旅游、环保等相关部门按照各自职责开展古树名木保护工作。第六条 古树名木实行分级保护。树龄在300年以上的古树和名木为一级保护；树龄在100年以上不满300年的古树和60年以上茶树为二级保护；古树后续资源为三级保护。
县级林业行政主管部门应当会同规划管理部门划定辖区内古树名木和古树后续资源保护范围，古树名木的保护范围为树冠垂直投影外5米，列为古树后续资源的保护范围为树冠垂直投影外3米。第七条 公民、法人和其他组织有保护古树名木和古树后续资源的义务，对损害古树名木和古树后续资源的行为予以制止或者举报。
对保护古树名木和古树后续资源有突出贡献的单位和个人，州、县两级人民政府给予奖励。第八条 州、县有关部门应当加强对古树名木和古树后续资源保护的科学研究，推广适用科研成果和技术，提高保护水平。第九条 州、县两级林业行政主管部门每5年组织开展一次古树名木和古树后续资源普查，普查成果经鉴定确认后，建立资源数据库，由县级人民政府公布，一级保护的由自治州人民政府公布。
县级林业行政主管部门对本辖区内的古树名木和古树后续资源设置保护标志，保护标志以县级人民政府名义设置，报自治州林业行政主管部门备案。第十条 州、县两级人民政府应当加大古树名木保护经费投入，经公布的古树名木保护经费每株每年不低于1000元列入同级财政预算，专款用于古树名木的管护和养护。
古树名木为一级保护的经费列入州级财政预算，古树为二、三级保护的经费列入县级财政预算。
鼓励单位和个人资助或者认养古树名木。第十一条 古树名木和古树后续资源的管护责任单位，按照管理便捷、方便有效的原则确定：
（一）机关、社会团体、部队、企业、事业单位和风景名胜区、自然保护区、公园、林场、宗教活动场所等单位用地范围内的古树名木和古树后续资源，所在单位为管护责任单位；
（二）铁路、公路、水库和河道用地范围内的古树名木和古树后续资源，铁路、公路和水务管理部门为管护责任单位；
（三）城镇住宅小区、居民街道院落的古树名木和古树后续资源，所在街道办事处为管护责任单位；
（四）农村村民院落、街道、公共场所、耕地、非耕地等农村集体土地范围内的古树名木和古树后续资源，所在地的乡镇人民政府为管护责任单位；
（五）其他范围内的古树名木和古树后续资源，由县级林业行政主管部门确定管护责任单位。
乡镇人民政府、街道办事处应当鼓励和支持村（居）委员会发挥基层群众自治作用，采取村规民约、居民公约（社区公约）等方式，对古树名木和古树后续资源予以管护。第十二条 古树名木和古树后续资源管护责任人，由管护责任单位确定，管护责任人负责古树名木和古树后续资源的日常管理。
管护责任单位、管护责任人发现古树名木和古树后续资源生长异常或者死亡的，应当及时向所在地县级林业行政主管部门报告，县级林业行政主管部门自接到报告之日起5日内组织抢救、复壮；对死亡的，应当鉴定，查明原因，予以处置。
具有特殊意义或者重要价值的古树名木死亡后，县级林业主管部门应当保留原貌，继续加以保护。第十三条 县级林业行政主管部门应当与管护责任单位签订管护责任书，明确管护责任。管护责任单位发生变更的，管护责任单位应当到县级林业行政主管部门办理变更手续，重新签订管护责任书。
黔南州公共机构节能管理办法
一般的跑步活动，无非有两种运动员组成，一种是专业运动员，一种是非专业运动员。
对于专业运动员来讲，举办一场荧光跑，想要吸引这样的运动员还是有一定难度的，首先是举办的地点是否属于比较大的城市，交通是否便利，城市的跑步文化是否深厚。
比如在北上广深这样的一线城市，或者二线城市举办，一般还是比较容易吸引专业运动员参赛的，但如果不是这样的城市，那么需要赛事的知名度足够高。
怎么提升赛事的知名度呢：1，提高赛事的奖励；2，与著名的体育运动企业合作举办；3，与当地的政府机构合办；4，积极从专业角度来宣传活动。
对于非专业运动员来讲，其实举办活动的话，还是比较容易吸引这些人参赛的，怎么做呢：1、在举办城市大范围的宣传活动；2、多多与当地的大中小企业合作，形成联动，互惠互利；3、多多提供有特色的，丰厚的参赛礼包，只要参赛就有礼包，只有完赛就有更丰厚的礼包或者抽奖活动等。
经过这些策划、宣传和定位，相信即使是在一些小城市举办跑步活动，也会取得不错的效果的。
会计专业创新创业项目
第一章 总 则第一条 为推进生态文明建设，加强公共机构节能集约管理，提高能源利用效率，发挥公共机构在全社会节能中的表率作用，推动全社会节约资源，根据《中华人民共和国节约能源法》《公共机构节能条例》和《贵州省节约能源条例》等法律、法规，结合黔南州实际，制定本办法。第二条 黔南州行政区域内的公共机构以及黔南州驻外省（市）的公共机构，应当依据本办法开展公共机构节能工作。
本办法所称公共机构，是指全部或者部分使用财政性资金的国家机关、事业单位和团体组织。第三条 州人民政府管理机关事务工作的机构在州人民政府管理节能工作的部门指导下，负责州级公共机构节能监督管理工作，并负责推进、指导、协调、监督全州公共机构节能工作。
县（市）、都匀经济开发区管理机关事务工作的机构在同级节能主管部门指导下，负责本级公共机构节能监督管理工作，指导和监督下级公共机构节能工作。县（市）、都匀经济开发区管理机关事务工作的机构应当建立、健全公共机构节能工作的管理体系和协调机制，设立专门工作岗位，配备专职工作人员。
教育、科技、文化、卫生、体育等系统各级主管部门在同级管理机关事务工作的机构指导下，开展本系统内公共机构节能工作。第四条 各级管理机关事务工作的机构应当会同有关部门，开展公共机构节能宣传、教育和培训，普及节能科学知识，提高公共机构人员的节能意识，增强节能管理人员的专业知识和操作技能。
公共机构应当建立、健全本单位节能管理的规章制度，开展节能宣传教育和岗位培训，增强节能意识，培养节能习惯，提高节能管理水平。
新闻媒体应当宣传公共机构节能法律、法规、规章和政策，发挥舆论监督作用。第五条 公共机构主要负责人全面负责本单位的节能工作。各级管理机关事务工作的机构应当会同有关部门，制定公共机构节能工作目标管理考核办法，并将考核、评价结果纳入各级政府综合目标绩效考核体系。第六条 州人民政府、县（市）人民政府、都匀经济开发区管委会应当设立公共机构节能工作经费和专项资金，纳入本级财政预算，用于支持公共机构节能监督管理体系建设、节能改造、合同能源管理、能源审计、先进技术及产品的推广应用、宣传培训、信息服务和表彰奖励等工作。第七条 州人民政府、县（市）人民政府、都匀经济开发区管委会对于在公共机构节能管理、节能科学技术研究和推广应用中，做出显著成绩以及检举严重浪费能源行为的单位和个人，按照国家规定予以表彰或者奖励。第八条 州、县（市）、都匀经济开发区管理机关事务工作的机构应当会同同级有关部门，根据上级公共机构节能规划和本级国民经济和社会发展规划及节能专项规划，制定本级公共机构节能规划报本级人民政府批准后实施。县级规划应当包括所辖乡镇（街道）公共机构节能的内容。
州、县（市）、都匀经济开发区管理机关事务工作的机构应当将节能规划确定的节能目标和指标，按年度分解落实到本级公共机构，并组织考核。第九条 公共机构应当根据本级公共机构节能规划确定的节能目标和指标，结合本单位用能的特点和上一年度用能状况，制定年度节能目标及其实施方案，有针对性地采取节能管理或者节能改造措施，保证节能目标的完成。
公共机构应当将年度节能目标及其实施方案报本级管理机关事务工作的机构备案。第二章 节能管理第十条 公共机构应当确定人员担任本单位节能联络员，负责收集、整理、传递节能工作重要信息，按照有关规定报送节能工作情况，提出加强节能工作的意见和建议。第十一条 公共机构应当实行能源消费计量制度，按照规定配备和使用经依法检定合格的能源计量器具，并建立能源计量器具档案，按期更新、维护；区分用能种类、用能系统，实行能源消费分户、分类、分项计量，并对能源消耗状况进行实时监测，及时发现、纠正用能浪费现象。第十二条 公共机构应当明确专人负责能源（水、电、气、煤、油、市政热力等能耗）消费统计，如实记录能源消费计量原始数据，建立统计台账。并在规定时间内向本级管理机关事务工作的机构报送上一年度能源消费状况报告。第十三条 州、县（市）、都匀经济开发区管理机关事务工作的机构应当会同有关部门按照管理权限，根据不同行业、不同系统公共机构能源资源消费综合水平和特点，制定、公布和调整本级公共机构能源消耗定额，监督公共机构在能源消耗定额的范围内使用能源。
加强会计专业创新创业人才培养符合新时代国家战略发展需要。本文基于现代学徒制理念，分析了目前高等院校会计专业创新创业人才培养方面存在的不足，并提出了创新创业人才培养路径。
关键词现代学徒制；创新创业；培养路径
一、会计专业创新创业人才培养应
服务于地方经济建设要求
（一）现代学徒制是创新创业人才培养的有效模式
现代学徒制是指在创新创业人才培养模式上，采取校企协同、工学交替的形式，采取企业和学校联合培养，在教学上采取请进来，走出去的方式。学生部分时间在学校学习，一部分时间在企业实践的人才培养模式。
（二）东北振兴战略迫切需要培养创新型会计人才
随着东北亚经济圈的构建及东北老工业基地振兴发展，急需培养大量创新创业型会计人才。面对传统制造业转型升级，需要培养更多、更优秀的创新创业型人才。
（三）服务于区域人才发展目标
“2010—2020年辽宁省人才发展规划”中的人才目标设定为：1人才总量目标。到2020年，人才资源总量从现在的457万人增加到720万人，增长58%，其中经营管理人才95万人。人才资源占人力资源总量的比重达到20%，基本满足经济社会发展需要。2人才培养政策及人才结构目标。各类人才队伍年龄、学历、专业结构趋于合理，在产业、行业、区域和不同类型经济组织的分布明显改善。装备制造、高新技术、石油化工、新材料等重点产业集聚人才总量达到330万人，其中企业经营管理人才45万人。
二、目前高等院校会计专业创新创业人才培养存在不足
（一）对创新创业理论及实践教学能力提升的途径及内容研究的不够
尽管在创新创业教学能力提升过程中借鉴了国外个别国家的先进经验和做法，但是对于西方市场经济国家整个实践教学体系的调研不够，尚未把握国外实践教学能力提升的最新动向。
（二）青年教师创新创业理论及实践
教学能力提升途径及手段还不能适应发展的要求工学结合、协同创新机制还有待完善。相比于国内外一流的实验场所、实践教学基地建设方面，在实时性、互动性方面存在很大不足。
（三）创新创业理论及实践教学课程开发能力不足
良好和适用的创新创业教材是全面落实教学计划的基本保证，在这方面，教材的编纂还未构成完整的创新创业教材体系。
（四）师资队伍还不能完全满足按新的课程体系、教学内容组织教学的要求
专业教师经过近几年的教改实践，对创新创业教育已经有了一定的认识，有些教师在教学实践中已能全面贯彻新的教学理念和教学内容及方法，并受到学生一致认可和欢迎，但就总体而言，使教师完全脱离已经熟悉的传统教学模式，并为教师适应创新创业教学模式提供相应的条件，尚需做进一步的努力。
三、构建“现代学徒制”模式的会计专业创新创业人才培养路径
（一）制定会计专业创新创业人才培养目标
1在学生专业能力方面。（1）能够通过课堂、文献、网络、实习实践、创新创业项目与竞赛、创客第二课堂等渠道获取创新创业知识，善于学习和吸收他人知识，构建创新创业知识体系，具有一定的创新创业意识。（2）具有较强的信息化应用能力，能使用应用软件进行企业财务与业务一体化管理。（3）具有一定的大数据与互联网背景下的会计实践能力，能综合运用掌握的知识、方法、技术分析、解决大数据与互联网业务实践的较复杂问题。2在学生综合能力方面。（1）培养学生具有战略眼光、战略思维；市场捕捉力；市场定位及市场营销能力；网络时代、大数据分析能力；投融资管理能力；团队建设能力；协同创新能力。（2）具有品德优良、知识丰富、较强的领导与沟通合作技能、较高的专业实践能力和良好的职业素质。（3）能够运用创新思维训练方法与创新创业项目实践，具有较强的创新创业技能与不断尝试实践创新的能力，解决独立创业和组织内二次创业问题。
（二）推动会计专业创新创业教学改革
在创新创业教学方面国外的做法与经验值得借鉴。例如俄罗斯要求应用型院校师资同时具备教育家、工程师、高度熟练工人三种职业所需要的素质与能力。并主要采用脱产进修的方法对专业教师和生产教学技师进行培训，不断更新充实专业知识和技能，切实提高教师自身的实践能力。1在教学思想上力争解决。（1）重理论、轻实践。（2）重知识传授、轻能力和综合素质培养。（3）创新型人才培养意识淡薄等思想认识问题。2在教学实践上力争解决。（1）知识传授“纵多横少”，基础狭窄。（2）实践教学课程体系简单化，实践教学中实验内容重复、陈旧、印证理论实验多、设计性综合性实验少。（3）实践教学模式实效性差，创新实践环境不稳定。3在教师结构上力争解决。（1）目前教师队伍创新实践能力较弱，在培养创新型人才的教学理念、教学方法及创新教学能力上有差距。（2）青年教师拥有良好的教学理论和知识结构，但大多是从院校出来直接从事教师职业，缺少实践经验和实践能力培养过程。（3）拥有“教师资格证”+“技术资格证”的“双证教师”与“双师型”教师还有一定距离。（4）引进教师的观念陈旧。由于一些政策原因，引进创新型教师时，过分强调了学历、职称条件，无形中弱化了对工程经验和技术水平的要求，引进的教师达不到“双师型”标准。（5）兼职实践指导教师比例少。一些院校尽管也从行业、企业中聘请了一些兼职教师，但因人事管理制度和经费制约，兼职教师比例少，满足不了创新实践要求。
