（一）进一步加强基础设施建设。2006年再建1个多媒体教室，购置教师备课微机，建立校园网络，并努力配齐相应设施，为老师和学生的身心健康提供物质保障，并不断迈向规范办学、科学管理的模式。
（二）树立先进的教育观念教育改革首先是教育观念的更新。我们要想达到发展规划的预期目标，必须使全体教师的认识到位，思想到位。在新的形势下，我们要帮助教师树立以人为本，以学生为本的教育观念。更加突出教育的服务性。对所有的学生负责，对学生的一生负责。尊重学生个性，正确引导学生的个性发展和特长发展，体现新时代人才观。
1．制定骨干教师培养计划和教师专业发展计划。使骨干教师的发展逐步规范化、有步骤、见成效。
2．制定教师自主学习制度，加强教师对教育教学理论的学习，提高教师理论水平和实际解决问题策略的能力。
3．设计丰富多样的教师培训活动，提高教师的教育教学能力和研究能力。并加强对新教师和转型教师的教学基本功指导。
4．加大力度对教师进行师德培训，每学年末进行班主任及师德交流研讨会，评出校级师德标兵和优秀班主任。
5．加强教研组建设，强化教研组在教师专业发展中的功能。进一步改进教研组教研活动，通过教研组组织教师深入进行教学设计和教学策略的研究、课堂教学的分析与诊断以及新教材、新教法的应用于评价，增强教师对教学实践的反思。
6．加强对干部队伍建设的研究。完善学习制度，加强自身修养，不断提高管理能力，在管理过程中能主动创新，逐渐由经验型向科学型转变，成为新时期学者型的管理者，塑造新世纪学校干部乐于奉献、勇于开拓、品位高雅的新形象。并加大对后备干部培养的力度，完善干部的选拔标准，制定详细的后备干部培养计划。
7．利用区域化优势与名校联手，采取走出去、请进来的方式，培养一批中青年骨干教师，带动提高学校整体教育教学能力。
(四)改革对学生学业的评价体系，促进学生潜能的充分发展。采取百分制与等级制双轨运行的学科成绩模式，考查类学科采用等级制，考试科目的阶段性检测试行等级制，而期末检测仍采用百分制；推行鼓励性评语，并将鼓励性评语推广到课堂教学和学生作业评改中；增设特长评价。初步构建“分数（等级）+评语+特长”的学生学业评价模式。并积极引导学生进行客观自我评价，培养学生的自主意识、评价能力和自信心。
（五）全力创设良好的的校园文化环境
1在未来的五年中，学校将继续强化校园环境在教育教学中的隐性教育功能，在加强硬件建设、实际校园环境时要充分考虑环境对学生的情感熏陶，使校园每个角落都能发挥教育作用，处处蕴藏教育资源。到2010年，学校环境建设会充分考虑观赏性、教育性和服务性。为学生创造更加优美、舒适、静谧的学习环境。
2进一步办好学校学生广播站、校刊，让学生感受学校整体文化气氛，增强学生的共同信念。
3加强学生的心理健康教育，为加强学生之间的交流提供多种途径，帮助和指导学生走出心理误区，建立良好的人际关系，使学生快乐、健康成长。
（六）深化学校管理改革，构建学校人本化管理体系。调动人的主动性、积极性、创造性，以实现组织目标和促进人的全面发展，点亮人性的光辉，回归生命的价值，共创繁荣和幸福。学校是由“管理者——教师——学生”组成的一个互相支撑的人的结构系统，它的起点和归宿始终是人为和为人。学校的一切硬件、软件设施都是为人所用，一切教育教学活动都是为了调动人的主观积极性，促成人的发展。课程与教学改革同时要求学校管理系统的优化。建立有序的管理系统、形成有效的质量保障机制，是课程与教学改革达到预期效果的保证。
1．转变教育观念，促进教师对学校管理的参与与评价。在制定学校计划、分析制约学校发展的主要问题、提出新的目标、对策以及评价学校工作的进展情况时应让教师全员参与。
2．以学校发展目标为依据，确定学校改革计划和各部门人员的职责，形成系统、有效的目标管理体系。并指导教师根据学校目标确定自身发展目标，制定个人发展计划，明确在学校发展中自身的职责与作用。
3．完善信息反馈机制和人员考核评价制度，加强对改革计划及学校各项工作的过程监控。
4．完善全员聘任合同制、岗位责任制度、教师奖惩制度和结构工资制度。充分调动教师改革的主动性和积极性。
5．加强学校与家庭和社区的联系，形成学校教育质量的保障与监控体系。
6．确立和完善学校自评制度。定期对学校教育资源、学校管理、教师与学生发展等方面进行自评，促进学校整体办学水平的提高。
（七）以科研为先导，创建学习型研究组织，进一步培养教师的教科研意识，提高教师的教科研水平。未来成功的学校必然是学习型的学校，带领教师在学校发展的共同愿景下积极参与学习，不断改善心智模式，提倡教师力做研究型、学习型、科研型、反思型的复合型人才，使教师的素质有较大幅度的提升。
1． 选定新的省级科研课题，逐级落实分解任务，实施科研立项、研究，争取4年内结题并获得省级奖励。
2． 建立相应的规章制度，规范教育科研机制。
3． 采取“骨干活动”和“群体参与”的课题管理机制，建立教科组长兼教研员制度，逐步培养一专多能的综合型教师和科研骨干，积累学校优秀资源。4． 记录教科研过程中的心得体会，定期汇报教科研工作进展情况，不断进行教科研的反思。
5． 创办自己的教科研刊物，为教师提供展示的舞台，为教师获取科研方法、科研信息提供及时高效的服务。
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12月31日。
2022年国家新能源汽车购置补贴政策于2022年12月31日终止。
2022年12月31日之后注册上牌的车辆不再享受补贴。新能源乘用车补贴前售价须在30万元以下，补贴金额将根据车辆注册类型从车辆总价中直接扣减。最常用的领取新能源补贴方式为线下推广办理，大部分是通过购买车辆时，在现场直接办理补贴。
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电大中专报名条件：年满18周岁的应往届初（二年制）高（一年制）中毕业生及具有同等学力的社会在职人员都可以报名。（实际年满18周岁就可以报名，后文详解）
电大中专报名方式：个人无法报名，需要找学校授权的教学中心报名。（后文详解）
电大中专报名费用：因为是各个教学中心招生，费用有波动，一般在1500-1800左右。
一、电大中专正规吗？电大中专全称：中央广播电视中等职业学校，是经原国家教委批准，依托国家开放大学设立的中等职业学校。学校有资格颁发一系列国民教育中等教育毕业证书。
所以电大中专是国家批准、教育部认可的学历，正规可信。
教育部往期回答教育司局函件
二、没有初中毕业或毕业证丢失了，可以报名电大中专一年制吗？电大中专一年制原则上需要提供高中以上学历证书才能报名，但在实际实施过程中学校对审核没有那么严格。年满18岁默认高中起点，可以报名参加一年制。目前，中国有一半以上的学生没有初中毕业证书，他们已经成功地获得了毕业证书。
所以电大中专一年制的报名条件必须年满18周岁就可以了。
三、电大中专个人为什么无法报名？在哪里报名？电大中专是教育部直属的行政单位。它不直接招收学生，并且每年有数百万人报名上电大中专，学校也不可能忙得过来。因此，学校的招生统一移交给学校授权的教学中心进行招生，学校通过教学中心与学生沟通。
所以报名需要去找学校授权的教学中心进行报名，个人无法报名。
三、广东有这样的教学中心吗？可以到湖北的教学中心报名吗？电大中专采用网络教学，线上考试，你在全国任何地方都可以报名和考试。
四、电大中专什么时候能报名？具体流程什么样？需要去学校吗？①电大中专采取全年滚动招生的方式，每个月都有3-4次学籍注册的机会，所以随时可以报名。
②具体流程：
提交报名资料：身份证正反照+二寸蓝底电子照+毕业证照（有则提交，没有则不提交）
等待注册学籍：每月3-4次注册学籍批次，一般7-10天出来
学习账号绑定：学籍注册好后2-3周生成学习账号，绑定手机号码
网络视频课程：总课时105课时，可以自己看，也可以全程委托教务老师协助完成
人脸识别考试：第6-8个月找一台有摄像头的电脑就能考试，开卷考试，考试非常简单
采集毕业信息：第10个月登录学校官网采集毕业信息，申请毕业。
审核毕业通过：第10-12个月学校审核通过后，纸质毕业证邮寄到家。
整个流程下来一年拿证。
③电大中专全程网上授课，线上考试，所以不需要到校。
五、学习时间可以自己安排吗？需不需要去学校？平时学习都是网上视频课程，总课时105课时，自己可以安排时间随时登录学习账号观看视频进行学习，自己没有时间也可以全程委托教学中心的教务老师协助完成。
所以学习时间自由，并且不需要去学校。
六、考试简单吗？能不能考过？考试非常简单。考试分为视频作业和线上考试两个部分，视频作业可以委托教务老师全程完成，线上考试也有教务老师协助完成，只需要找一台有摄像头的电脑进行考试，开卷考试，在我接触过的学生里面没有没考过的。
七、电大中专怎么选择一个靠谱的教学中心？首先，可以提供营业执照和对公转账号，并且对公转账号的抬头和营业执照上名称是一致的，就可确定资金安全。
注意：千万不要转给私人账号或者私人微信。
其次，有些正规的学习中心也会玩套路，比如一些原则性的问题上隐瞒或者欺骗：从报名到拿毕业证一般是一年，他给你说六个月半八个月之类的，先骗你报名交钱再说；招生条件需要18周岁，未满18周岁，告诉你可以报名的，先让你交钱拖到时候再报名等等大家都要小心。
注意：凡是跟你讲六个月、八个月毕业的，未满18周岁可以报名的，要就是骗子要就是套路你的。
最后，是否有服务保障计划，比如平时会不会有教务老师跟进自己的学业，帮助完成学业，协助考试，万一招你的老师离职或者其他原因失去联系，后续的学业怎么办，能顺利拿证吗？咱们报名的最终目的是顺利拿证。怎么保障这些问题呢？
如果教学中心有毕业保障服务，每一批次注册好学籍的学员都会组建同期学员毕业群，群里有10多位教务老师协助大家完成毕业，不是一个人服务您，是整个教学中心协助您完成毕业，所以不会因为某一位教务老师因为有其他事情或者离职从而影响到您。您有任何关于学业的问题可以咨询群里的任何老师，你还会担心无法顺利毕业吗？
对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www87dhcom/xlzz/
中山大学被戏称为双鸭山大学，与黑龙江双鸭山有何关系？
双鸭山电网位于黑龙江省双鸭山市工资2000-3000元，双鸭山公司在原有管理水平上，不断实现管理技术升级。有序推进设备状态检修，积极开展输电、配电带电作业，筹备集贤县农电公司和宝清县电业局带电作业队伍建设和购置了应急抢修车、发电车和带电工器具，在代管县级供电企业中推广信息化PMS20系统，建设标准化供电所等，提升电网管理企业的科技含量，实现电网管理科学化。
中山大学被人们戏称为双鸭山大学和黑龙江的双鸭山并没有关系。中山大学被人们称为双鸭山大学和他的英文读音有关，它的英文读音和双鸭山非常像，于是就有了双鸭山大学的称呼。
中山大学被称为双鸭山大学和一个叫做张永铭的作家有关。2012年的时候张永铭曾经到过广州，他在广州的地铁上发现了一个很有意思的事情。我们都知道地铁上每到一个站是会报站的，而且是中英文双语报站的。当张永铭乘坐地铁经过中山大学的时候，地铁中的英文报站非常像双鸭山大学站。张永铭感到有趣的同时也将这个“双鸭山大学”记了下来。
五年之后，也将是2017年。网上的一张截图火了起来，截图是一本的某一页。在这一页中，作者将sun yat-sen university（中山大学）翻译为了双鸭山大学。这张截图被发现后，顿时引起了网友们的吐槽。随着网络的传播，知道这件事的人越来越多。
和大家想的一样，这本书的作者正是张永铭。后来随着这件事的越来越热，张永铭也出面做了解释。他在书中给主人公虚构了一段中山大学的经历，完全是为了玩梗才翻译成双鸭山大学的，绝对没有对中山大学的一点不敬。
后来这个梗也就随着这件事情流传开来，中山大学的学生本着自黑的心态也接受了这个称呼。大家都是年轻人自黑一下也未尝不可，清华大学不是还叫五道口职业技术学院嘛。至于黑龙江的双鸭山则和中山大学没什么大学。不过据说黑龙江正在准备修建一所综合大学，就叫双鸭山大学。不知道到时候这个双鸭山大学会不会和中山大学搞个合作啥的。
