英语新员工入职培训第一部分：行政培训----行政部本校组织架构决策层：校长（总） 业务副校长（主外）行政副校长（主内）管理层：宣传部：对外宣传（广告单页多媒体）对接招生部，对内宣传（美篇班级群朋友圈事务宣传）对接教学部招生部：承接宣传部负责招生报名事务对接财务部人事部：负责招聘老师--培训--员工内部价值观认同--校园机构文化打造--校风校貌--大型校园活动策划）财务部：负责教师工资核算、招生等财务，对接教学教务部日常奖惩考评及考勤（每月由教学教务部提交一次全体教师工作细则）教学教务部：负责管理老师行政工作及日常工作细则，教学计划（周、月、学期、学年）、学生个人档案（单人单页）、课程设置、课表编排、实践课程安排、考试（月考+期中+月考+期末）事务、学生成绩、教学考评（备课、试讲、听课、抽查）、期末结课事务、教材管理等方面。学校的发展规划：【1-3年发展规划】一，未来一年发展计划让XXXX成为XXX最具影响力的专业英语培训机构，2020年开辟XXX新校区。
未来两年发展计划让XXX进入稳定快速发展模式，打造出“狼性”和“英语实力XX最强”教师团队，打造无与伦比的教研团队，成熟使用科学高效的管理模式，成立XX教育科技有限公司，建立属于自己的办公区域，为复制分校和连锁加盟奠定基础。
未来三年发展计划拥有六家分校，进入成熟和快速盈利发展模式，让xx英语成为XX最具影响力、最具竞争力、最知名的英语培训学校，成为XX英语教育领导品牌。企业文化：四：办学理念：五：办学口号：致力打造能讲一口流利英语，顺便考高分的英语学员。六：办学宗旨：薪资待遇： 1：专职教师薪资：基本工资+工龄工资+绩效工资+岗位工资+课时工资+其他福利奖金等 2：兼职教师薪资：绩效工资+工龄工资+课时工资+其他福利奖金等 3：助教老师薪资：绩效工资+工龄工资+其他福利奖金 4：办公室文职岗位：教师日常工作管理：教师职业规划：教务部奖惩行政篇第一节 总则为严明纪律，奖励先进，处罚落后，调动教职工积极性，提高工作效益和经济效益，制订本制度。
对教职工的奖惩实行以精神鼓励为主，晋升提级、经济奖惩为辅的原则。
本制度适于学校全体教职工。第二节 奖励一：本学校设立如下奖励方法：1.大会表扬;2.奖金奖励;3.提供学习机会;4.晋升提级。5.奖励方式：会议口头嘉奖、货币奖励、实物奖励、出游奖励二：对下列表现之一的教职工，应当给予奖励：1.遵纪守法，执行学校规章制度，思想进步，文明礼貌，团结互助，事迹突出;2.一贯忠于职守、积极负责，廉洁奉公，全年无教学事故出现;3.按时完成教学计划，经济效益良好;4.积极向学校提出合理化建议，为学校采纳;5.全年无缺勤，积极做好本职工作;6.维护学校利益，为学校争得荣誉，防止或挽救事故与经济损失有功;7.招生工作突出，按计划完成招生指标;8.节约资金，节俭费用;9.管理有方，带领教职工完成各项任务;10.坚持自学，不断提高业务水平，任职期内取得相关文凭或获得其他专业证书;11.其他对学校做出贡献，校长或主管领导予以认可并认为应当给予奖励的。
三：奖金奖惩规定具体如下：1.全勤奖：指为奖励学校教职工在规定的上班时间内无迟到、无旷工、无早退而发放的一种薪金。发放金额为100元。
2.续班奖：指为奖励学校老师在规定的教学时间内把所教学生顺利升入高一级的班级学习而发放的一种薪金。
发放方法如下图：续班率奖金数目 70%----100%5%×续班生所缴学费 60%----70% 4%×续班生所缴学费 50%----60% 3%×续班生所缴学费 40%----50% 2%×续班生所缴学费40% ----以下扣发当月绩效奖3.月绩效奖：指为奖励学校教职工在规定的上班时间内工作突出、勤劳能干、完成规定的工作任务，通过校长办公室和部门领导的考核而发放的一种薪金。发放标准为200元、100元、50元。4.年绩效奖：指为学校教职工在规定的上班时间内工作突出、勤劳能干、完成规定的工作任务，通过校长办公室和部门领导的考核而发放的一种薪金。
发放标准为1000元、800元、500元。5.提成奖：指为学校教职工在学校招生过程中工作突出，完成规定招生计划而发放的一种薪金。发放标准为50元/学生。6.突出贡献奖：指为奖励学校教职工在学校的发展过程中能尽心尽力、兢兢业业做工作而发放的一种薪金。
发放标准视贡献的大小报领导后，经批准后发放。7.其他随机小奖励：学校应在日常教学教务工作中，对随时出现的“好人好事”予以一定奖励四：奖励程序如下：1.教职工推荐、本人自荐或部门提名;2.所在部门经由校长办公室或管理部门审核;3.由校长办公室或教研组批准。4.校长及投资人不参与对员工的考核第三节 处罚一：教职工有下列行为之一，经批评教育不改的，视情节轻重，分别给予扣除一定时期的奖金、扣除部分工资、警告、记过、降级、辞退、开除等处分。情节严重，触犯刑律的，提交司法部门依法处理。
1.违反国家法规、法律、政策和学校规章制度，造成经济损失或不良影响的;2.违反学校管理制度，经常迟到、早退、旷工，没完成教学任务或招生任务的;3.不服从工作安排和调动、指挥，或无理取闹，影响工作秩序的;4.拒不执行董事会决议及校长或部门领导决定的，干扰工作的;5.工作不负责，损坏教学设备、工具，浪费原材料、能源，造成经济损失的;6.滥用职权，违反财经纪律，挥霍浪费学校资财，损公肥私，造成经济损失的;7.财务人员不坚持财经制度，丧失原则，造成经济损失的;8.挑动是非，破坏团结，损害他人名誉或领导威信，影响恶劣的;9.泄露学校秘密，把学校生源介绍给他人或向生源索取回扣、介绍费的;10.散布谣言，损害学校声誉或影响教职工情绪稳定的;11.利用职权对教职工打击报复或包庇教职工违法乱纪行为的;12.有其他违章违纪行为，董事会或校长应予以处罚的。二：给予教职工行政处分和经济处罚，应当慎重决定。必须弄清事实，取得证据，经过一定会议讨论，征求有关部门意见，并允许受处分人进行申辩。三：对教职工进行处分，应书面通知本人，并记入档案。
第二部分：教师职能培训----人事部一：教师职能细则热爱教育事业，遵纪守法。掌握现代教育思想观念，具有强烈的教改意识和创新精神，能自觉地的全面贯彻党和国家的教育方针,按教育规律办事；制定和组织实施学校的教育、教学工作计划。具备先进的英语教育观念，了解当前国内外义务教育英语教学发展新动向、新模式、新趋势。
能理论联系实际，在教学过程中达到“教学相长”提高自身的教学水平了解汉滨区英语教学政策动态，具备独立钻研教材并提出高效率的教学方法和高水平的自学能力遵守本校各项规章制度，教师应追求自我价值打造，提升师风师德，教书育人。以学校利益为重，保守学校教学秘密，不得向外传递学校的教学大纲、教学模式、教学计划、规章制度、课件教案等，不做与学校利益抵触的事情。严格按教材教学大钢的基本要求或本校的教学计划，认真编写教案，组织好课堂教学，并保证教学效果。
学习《中小学教师职业道德规范》以及《教师法》《未成年人保护法》《公民道德实施纲要》等教育政策法规（自学）对本校举行的常规英语水平测试活动和教师团队的技能培训（包括且不限于：水平测试、备课、导课、说课、磨课、试讲课等）应主动积极参与，对其中出现的问题时常交换意见，以便改进。9、准时上下课，如有迟到或早下课，予以罚款处分，具体金额视情况而定。有特殊情况时应提前至少24小时向学校请假，以便安排带课教师，违者扣除本次课时费。1填写好学生点名册，记录好学生出勤情况，如因学生考勤记录产生学费纠纷问题且出现赔偿情况则由相关任课教师负责1批改学生作业，兼顾班级学生的共性和个性，对于作业中存在的普遍问题，要在课堂上认真讲解；对个别学生存在的问题，有责任和义务及时通告领导后，安排进行单独辅导。
1对于后进生或插班生，有义务及时通知领导安排补课，避免出现学生流失情况。1对学生进行公共道德方面的数育，配合学校做好安全、卫生、和纪律1在特定教学阶段中（如学期末等），应配合市场部老师进行一定的招生辅助及预报名工作二：教师工作职责教师应接受学校分配的教学任务，认真钻研教学大纲、并根据大纲要求、结合学生实际学习水平制定好教学计划（课时计划、周计划、月计划、学期计划等），完整准确地完成课程的教授备课、准备教案（教案于每周特定日检査）重视教学实效，认真做好学生调研，学情分析，掌握学生对知识的吸收情况和巩固掌握情况，按教学计划圆满完成教学任务服从管理，遵守工作制度及出勤管理制度，按时上下班教具、教学设备及其他教辅用品的课前准备、交接和课后及时整理回收对每期课程的整体学习成果进行汇报，对学校组织的教研活动，积极按时参加教研活动，互相交流学习每月与学生家长进行沟通（每两月循环一次，每学期每位家长至少收到两次有效家访电话向主管老师反映学生近期学习情况及出现的问题（工作群内每周发布工作总结）给学生进行阶段性学情评估9、负责教室内外班级活动区的卫生、安全、纪律问题三：代课职责课前:（沟通，认识学员，第一天爱上你，往后敬畏你）每期开班前，对学校的作息时间，工作时间，教学地点、办公室，开课时间、结课日期和学生基本信息予以了解根据教学主管提供的学员信息，与家长进行沟通，并做详情记录。根据课堂讲授的情况对教学计划进行适当调整，加强教学针对性，努力提高教学质量根据要求认真备课，钻研教材，通过教研活动设计教学方法、教学流程等并准备相应教具。
如果因离职或学生升年级转老师的时候，应把每个学生的学习情况进行书面总结交给下任老师。每次上课前提前10分钟进入教室。授课之前，做好教具和其他教辅用品准各工作，提前调试教学设备，黑板粉笔等并确认能正常使用。课前记录学生的出勤情況。
若有缺课学生，及时告知教学主管，并做好记录。根据对班级学情的了解，科学固定座位，后期可根据上课效果自行调整座位。课中认真按照备课教材进行教学，完成教学任务并管理好课堂纪律。
在教学实施过程中，可根据实际教学情况对教学计划进行调整，把控教学进度。根据学生的表现和实际的授课情况及时对学生的座次情况进行调整。下课组织。
