大学生如何创业和创新
随着我国现代信息技术的飞速发展，“互联网+”时代已经到来，互联网与各行业的创新充分融合，互联网技术风靡一时。在这种环境下，高等教育模式也应与时俱进，适时调整，优化大学生的知识结构。
随着“互联网+”时代的到来，各行各业的不断转型变革已成为当今社会发展的必然趋势，创新创业教育模式的创新逐渐成为吸引人们关注的焦点。然而，在这个变革时代的背景下，也面临着诸多挑战和困难。如何推动“互联网+”时代背景下创新创业教育的发展，如何培养复合型人才，如何增强大学生的创新创业能力，如何为大学生提供更多的创新创业机会创业已成为当前研究的主要课题。
1. 提高创新创业意识
很多大学生往往不注重创新创业实践，因为大学预科教育告诉他们，课堂上的东西最重要，课本学习比社交活动更重要。生活中处处都有新知识。作为“七八点钟的太阳”，大学生除了老师讲授的第一课堂外大学生如何创业，还应积极开辟自己的第二课堂。大学生只有首先有了提高自身能力的意识，才能在课后思考实际问题，投入到课后实践中去。有了更多的课外实践机会，我们可以结合理论产生创新思维，然后用创新思维指导实践，
2. 参加提高素养的实践活动
大学生要树立创新创业意识，积极参与各类实践活动，为自身创新创业积累经验材料。有四种主要的有效做法：
（1）科研训练：在导师的帮助下进行科研训练，可以充分利用学校的实验室和科研资源，引导自己对科学前沿的认识，提高实验能力。
（2）学科竞赛：积极参加学校或教育部门组织的学科相关竞赛（软件设计竞赛、智能汽车设计竞赛等），可以大大提高快速学习的能力，考验自己的时间管理能力和项目安排。。
（3）素质教育：参加读书会，在专业外借书拓展知识；积极参加文体活动，参加辩论队或演讲比赛，锻炼口才；培养人文爱好，如如绘画、摄影、徒步旅行等。
（4）实习培训：积极参加校外兼职活动，锻炼专业技能，了解利润链全流程运作；参加产业基地或公司实习，了解公司基本运作流程在扩大社会资源的同时。
3. 选择正确的创业实践方向
有了创新创业意识和广泛参与实践活动，学生就会对自己的优势和劣势、兴趣和不足有充分的认识。根据自己的兴趣和能力优势，选择与创新创业相关的方向。确定方向后，深入了解相关方向的理论知识，研究相关方向的实践活动。比如对编程感兴趣的同学可以参加多个软件编程项目组，在完成项目的同时巩固编程知识，事半功倍；而对学科前沿知识有热忱的大学生可以积极联系导师，争取进入实验室。学习实验方法和研究技能的机会。合理安排校内学习和课外研究的时间，在项目中学习，在学习中取得进步。在一个方向积累了足够的经验之后，就可以准备创新创业的话题了。
4. 组建学生创新创业团队
现代社会已经脱离了单枪匹马，团队合作是创新创业的必要前提。前期组建团队主要有三种方式：
1.兴趣组合。要求每个小组成员对同一主题有极大的兴趣和热情，保证了小组成员的工作效率和积极性。会员搜索可以在校内相关俱乐部进行，也可以在网上论坛和社交部落进行。
2.零件拼凑而成。这就需要主办方对整个项目有一个初步的规划，并根据需要按照初步规划寻找具有相关优势的人才。例如，在一个销售产品的项目中，需要开发产品的人和营销产品的人可以分开找到。
3.导师推荐系统。如果项目由经验丰富的导师指导，让他作为团队负责人来组织整个团队，因为他有相关的项目经验，知道什么样的团队可以成功。
在创新创业实践初期，要找到自己在团队中的角色。队长需要有责任心，有耐心，有干劲和拼搏精神，可以为球队树立榜样。副队长需要协调好队员之间的关系。普通团队成员各司其职。团队背后的团队，负责撰写报告的团队成员必须跟上项目的进度。
上述提高大学生创新创业能力的思路，希望能以创新创业的思路启发大学生和指导教师。提高大学生的创新创业能力，不仅可以提高他们解决工作中遇到的问题的能力，还可以拓展自己未来的发展。道路。当前，国家正在推进全社会教育现代化发展大学生如何创业，大学生作为排头兵，更有责任和义务积极提高创新创业能力。
