教育技术
教育技术是多媒体和计算机网络技术与教学相结合的一门实践性学科。它使教育教学更具逻辑性，优化和提升了教学模式。
教授评论
专业的核心技能在于利用技术提升，辅助教学的发展，比如制作教学资源，开发教学信息系统，而不是培训中小学教师。但在实践中，很多毕业生对目前中小学信息技术教师的就业率和起薪做了专业总结，略低于平均水平。
从就业角度看，教育技术专业是:
毕业生规模一般，社会需求一般就业率排名第43位，处于平均水平；就业满意度排名第56位，处于平均水平；毕业工资水平排名第128位，比较低；工作三年，加薪排名第38，很低；毕业后去的最多的行业是中小学教育机构、幼儿园及学前教育机构、教育辅助服务行业；毕业后最适合教育技术专业学生的工作是小学教师、幼儿教师、初中教师:
高中计算机学的不错，语文、数学、英语、物理都还可以，性格也趋于稳定，偏爱有系统、有组织、有规律的活动基础介绍。
专业代码:040104学科类别:教育学→教育学。学习年限:4年。主要专业方向——数字媒体技术；数字媒体设计；信息技术教育；网络和数字媒体；教育节目的制作；教育与知识工程专业主要课程有教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远程教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播。主要实践教学环节:包括媒体制作实习、课程设计与开发实习、教育实习等。培养目标和学习要求:本专业培养能够在新技术教育领域设计、开发、应用、管理和评价教学媒体和教学系统的教育技术高级专门人才，包括各级师范院校和中学的教育技术课程教师，以及电教馆、大学和通识教育的教育技术人员。––本专业学生主要学习教育技术的基础理论和知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、应用、管理和评价的基本训练，掌握新技术的教育应用基本能力。教育学是一门纯理论学科。教育技术学研究如何将多媒体技术和计算机网络技术应用于日常教学。
需要注意的是，这个专业和教育学类似，不能直接参与教学。如果你对直接授课更感兴趣，那就需要慎重考虑了。
就业形势
继续教育
对应研究生专业:教育技术；现代教育技术；教育技术；学科深造率:适合什么样的学生深造率更高:课程？
文理比例:10:90与高中课程相关:非常相关:计算机比较相关:语文、数学、英语、物理是强调计算机技术应用的专业。如果你对这个感兴趣，报考这个专业也是非常合适的。
什么样的学生适合:性别和性格？
男女比例:29:71。适合性格:套路:套路就是遵守纪律，没有特点。从积极的一面来看，他们喜欢稳定有序的工作环境，喜欢定义明确、秩序井然的工作环境，喜欢有系统、有秩序、有规律的活动，愿意尊重既定政策，有能力确保各项工作有序进行。消极的一面是，他们很容易墨守成规，缺乏创造力、欲望和另辟蹊径的勇气。所以这种人更适合在既定的框架和环境内从事重复性的工作。
