疫情过后，复工复产促进了企业对网络安全服务的需求。近日，高邮县95岁的脑瘫患者万玲收到了当地一家高科技企业的网络安全加固需求。这是他今年疫情后服务的第一家企业，也是他两年创业以来服务的第18家企业。
由于小脑的损伤，万灵从小就无法灵活控制自己的舌头和身体，走路和语言表达都非常困难。小学正常上课的时候，万灵曾经因为站立不稳，反应慢，摔断了牙齿，被同学骂为呆子和傻子。
2016年，一门网络课程改变了“脑瘫患者”万灵的命运，让他成为业内口中“中国唯一获得CCIE认证的脑瘫患者”。也让他成功转型为网络工程师，工资翻倍。然后作为技术人员，万灵回乡创业，为当地企业、工厂提供网络安全加固维护服务，填补了当地网络安全服务市场的空空白，成为乡镇企业网络安全的守护者。
如今，万灵的创业团队规模从最初的3人发展到25人，年收入超过300万。它还成为华为和沈心的当地合作伙伴。“如果我不学习，不在腾讯课堂学习，我可能会在福利院天天被人照顾，但我选择了另一种命运。我可以获得CCIE认证，工作和创业。至少我可以自食其力，可以被更多的人需要。”万说。
万灵帮助客户在客户室解决网络问题。
“中国唯一获得CCIE认证的脑瘫患者”，转型网络工程师工资翻倍。
万灵，1995年出生于扬州高邮，1岁时被医生诊断为“脑瘫”，被断言“活不到18岁”。由于语言交流障碍，行动不便，万灵在正常上课的过程中，一直被同学嘲笑，被称为“书呆子”、“傻子”。
从职业技术学校毕业后，万灵被分配到一家信息技术公司负责网络服务。由于经验不足、语言沟通障碍等问题，万灵被工作单位的同事“嘲讽”，被分配去做一些别人不愿意做的工作，比如打字、整理资料等。
为了证明自己的专业能力，万灵选择了专注于CCIE认证的机构SPOTO思博，在腾讯课堂上进行CCIE认证考试课程。CCIE高级网络工程师认证是国际上公认的IT行业权威认证，但是考试难度很大。数据显示，目前全球只有6.62万人通过考试获得CCIE认证，持证人平均考试次数为3.98次。
思博网络创始人胡明表示，拥有CCIE认证意味着拥有大规模网络架构的能力。“到目前为止，万灵是我们知道的中国唯一获得CCIE认证的脑瘫患者，万灵只用了两次就通过了考试，比全球平均水平要好。”
专业背书给万灵带来更多的就业机会和选择。“当时很多系统集成商，包括一些厂商和代理商，看到我的简历都找我面试。”拿到CCIE证书后，万玲收到了许多公司的面试邀请。最后他拿到了苏州一家软硬件技术公司代理的offer，成为了一名网络工程师。“专业上，工资翻了一倍。”
万灵在腾讯课堂学习。
返乡创业填补市场空小白，助力乡镇企业网络安全建设。
万灵2019年辞职回了老家。他敏锐地意识到高邮本地企业日益增强的网络安全意识和对网络安全服务的需求。但是，能提供这种专业服务的本地人很少。
当时，以笔记本电脑配件、柔性线路板、绝缘导电材料为主营业务的江苏川仪科技有限公司，为了提高生产效率和安全性，决定对高邮总部和全国各地分公司的网络进行升级改造。为了不影响生产订单的配送，本次升级必须在6小时内完成。
虽然项目在万灵看来难度不大，但当时并没有当地的技术团队承担项目需求。当时，持有CCIE认证证书的万灵是当地著名的技术专家。在朋友的推荐下，万灵带着一个3人团队完成了这个项目。
项目完成后，万灵决定成立网络信息服务公司，为当地企业、工厂等提供网络安全加固和维护服务。，从而填补本地乡镇网络安全服务的业务空。2021年，万灵携初创团队为江苏万力达智能科技有限公司、江苏欧力特能源科技有限公司、扬州华盟电子科技有限公司等多家企业提供生产车间无线覆盖、办公网络安全部署、网络安全响应、IT运维服务，年营收超300万。如今，万灵公司的团队规模从最初的3人发展到25人，也成为华为、沈心等企业的本地合作伙伴。
在线教育有助于提高残疾人的职业技能，打破就业困境。
目前，我国残疾人普遍面临受教育程度低、就业受限、就业难等问题。腾讯课堂等在线职业教育平台，打破了残疾人学习难、就业受限、就业难等种种困境，让脑瘫男孩万灵成功转型网络工程师，并通过创业带动更多人就业。
数据显示，我国约有8500万残疾人，持证残疾人超过3789万人，其中就业881.6万人，持证残疾人就业率仅为23%，主要集中在灵活就业和务农。此外，持证残疾人的受教育程度在小学和初中。
职业技能培训是解决残疾人就业困境的主要措施之一。近日，中国残联、教育部、人力资源和社会保障部、财政部、文化和旅游部等五部门联合发布《残疾人职业技能提升“十四五”规划》，重点提出大力发展残疾人职业技能培训，提出到2025年，培训供给不断改善，基本满足残疾人各类职业培训需求。
值得注意的是，对于在职、出行困难或身处偏远农村的残疾人，传统的线下职业技能培训需要脱产学习，受授课时间和时间的限制空，因此学习门槛相对较高。以腾讯课堂为代表的在线职业教育具有“学习时间无限空”、“学习交流方式多样”、“学习资源丰富”等特点。它不仅能让残障人士自主选择学习内容，还能根据自身情况自主调整学习时间和节奏，是更适合残障人士的学习方式之一。
“当我准备CCIE考试时，我已经有了一份正式工作，而且我的工作很忙。我只好选择下班后上网学习。”万灵回忆，“我割完回来已经是晚上2点多了。只能看录播课程，然后写完作业交给老师。写完作业的时候已经凌晨3点了。”
另外，在线学习可以满足万灵“重复学习”的需求。按照万灵的说法，自己基础知识薄弱，网上学习的好处是可以反复阅读。“当我不懂知识点的时候，我会一遍一遍的看，直到看懂为止。”在腾讯课堂学习期间，万灵主要以邮件作为交作业和交流的方式，解决了他语言表达障碍的问题。
截至目前，作为国内最大的在线职业教育平台，腾讯课堂已汇聚超过13万家职业教育机构，为全国各地的学习者提供40万门系统化、专业化的知识课程。平均每月有超过2600万年轻人在腾讯课堂学习各种技能。随着在线职业教育的进一步发展，将帮助更多的残疾人刷新职业技能，帮助更多的残疾人就业创业。
