来源/东方IC
腾讯课堂近日发布的《2022年大学生在线职业技能学习需求及就业趋势大数据报告》显示，2022年在线学习的大学生中，职业技能学习者占比91%，远超考研和公考占比。越来越多的大学生通过在线职业技能培训掌握实用技能，从而增强职业技能适应性，提升就业竞争力。
牛职教毕业班背后。
宋增本是湖南工业大学2021届毕业生。大三下学期，宋增本在湖南工业大学电气工程及其自动化专业读大三，同时在一家企业实习。在实习期间，宋增本对嵌入式课程的设计产生了兴趣。抱着“学点东西，增加就业权重”的想法，宋增本报名参加了腾讯课堂机构易道云提供的C++编程课程。
与宋增本同期的C++编程班有33人，其中当年应届毕业生占46%，毕业2年内的大学生占34%。这个以前大学生为主的在线职业教育班，就业率100%，人均工资是“裸奔”大学生的2.3倍，人均就业时间不超过2周。堪称“最好的职教毕业班”。
“最好的职业教育毕业班”是人才市场供求关系的一个缩影，能够匹配企业岗位要求的技能型、应用型人才“就业无忧”。报告显示，腾讯课堂C++编程班学员就业率达到100%，人均收入超过1.5亿元，是2022届本科毕业生平均薪资的2.3倍。目前，2022年，参加在线职业技能培训的准大学生和在校大学生人数超过500万，人均学习时间增长20%。
职业教育促进人才与岗位的匹配。
尹毕业于天津大学网校函授学院，开始从事海外发行工作。在腾讯课堂学习C++编程后，她在两周内拿到了四个offer，最终加入了上海安伟士公司。“如果只是学校里学的那些，那就相当于一个门槛，一个学位，在技能方面帮助不大。只能说你有能力学好，但在技巧方面必须重新开始学习。”尹对说道。
据教育部统计，2022年高校毕业生预计1076万人，比去年增加167万人，规模和增速均创历史新高。截至2022年4月中旬，全国高校毕业生落实率仅为23.61%，包括参加公考和考研的。“大学毕业生离公司想要的人才短缺还有实践经验的差距。”尹说，全日制大学生最好找一份工作，除非他们学习非常好或有一些额外的培训和项目。
世界教育研究所主席熊丙奇将就业市场的技能错配归因于高校人才培养的结构和质量与社会需求的脱节。熊丙奇认为，就人才培养结构而言，大多数大学都希望成为学术型大学，但社会需要更多的高素质技能型人才。就人才培养质量而言，很多有大学学位证书的毕业生根本不具备相应专业所要求的能力和素质。如何解决大学毕业生专业狭窄、职业适应性差的问题？
答案是加强应用型、技能型人才的培养。腾讯课堂等在线职业教育平台的发展也为解决问题提供了新的思路。值得一提的是，像“C++编程班”这样的在线职业教育毕业班在腾讯课堂还有很多。艾瑞咨询的报告显示，作为国内最大的在线职业教育平台，截至目前，腾讯课堂已汇聚超过13万家职业教育机构，为全国学习者提供40万门系统、专业的知识课程，每月有超过2600万来自全国各地的学习者访问腾讯课堂。
新民晚报记者杨玉红
