“抗体盔甲”项目参加高教洲田径队成果展。
在近日结束的第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中，山东谢赫大学斩获《侏罗纪世界》3金1元银6元铜，实现了该校在此次大赛中的突破——获奖数量位居国内同类高校前列，开创了民办高校“教学、竞赛、创新”模式改革的典范。
本次大赛的主题是“我敢冒险，我会创造”。共有来自121个国家和地区的4347所高校、228万余个项目、956万余人报名参赛，1085个项目入围决赛。比赛质量和含金量攀升至历史新高。山东谢赫大学在此次国际大赛中的优异成绩，离不开该校对创新创业教育的不懈探索。
创新创业教育融入人才培养全过程。
引导和树立变就业教育为创新创业教育的理念。山东谢赫大学创建于1993年。目前已形成医、文、工、管、教、艺协调发展的医学特色学科专业建设格局，学校深入贯彻大众创业、万众创新理念，清醒认识到大学生是大众创业、万众创新的生力军，是国家实施创新驱动战略的重要支撑，为青年学生根植创新创业基因的任务迫在眉睫。在教学实践中，学校以创新创业教育为突破口，推进学校教育教学综合改革，强化创新引领创业、创业带动就业理念的落实，变“就业教育”为“创新创业教育”，将创新创业教育融入人才培养全过程，深入探索“教学、竞赛、创新”教学模式。
以输出为导向，指导学生制定每个阶段的学习目标和任务。重视入学教育。从学生踏入校门的那一刻起，就注重创新精神、创业意识和创新创业能力的培养，引导学生进行学业和职业规划设计，确定职业发展目标和学业学习目标，设定学业成绩、职业能力、职业素养、社团活动、社会实践、创新创业技能大赛等成就目标和阶段性任务。大一期间，重点塑造学生对创新创业的认知，引导学生设定学习目标，明确未来发展方向，培养发现问题、解决问题的能力；大二期间，以能力提升为重点，学生自由选择自己感兴趣的创新创业课程，通过相关课程的学习和对各种事件、活动的深度参与，提高解决复杂问题的能力；大四阶段通过专业与创作的融合，为学生提供创新创业的平台和土壤。
学生中心，通过创新和创业项目激发学生的学习热情。学校全面推行项目化教学，翻转课堂，变个别灌输为双向交流，将教学项目与创新创业项目相结合，注重培养学生的创新意识、创业精神和创新创业能力。在“教”的基础上，“赛”与“创新”相结合，以赛促教、以赛促学、以赛促创新，通过项目和竞赛激发学生的学习热情，挖掘学生的学习能力。今年暑假，1000多名学生选择留校备战“互联网+”大学生创新创业大赛。解决技术难题，他们在校内查论文、设计，不断改进和完善参赛项目，在做项目的同时提高自己的理论水平和实践能力。
改革“教、赛、创”模式，探索应用型人才培养新路子
以“三提升”推动“三改革”，实现学校变轨超车。把学校创新创业教育作为教育教学模式改革的总引擎，打造创新创业教育“升级版”，通过实施“以赛促教、以赛促学、以赛促创新”的“三化”创新创业教育，实施教学模式、学习模式、人才培养模式三项改革，探索应用型人才培养新路径，推动学校变轨超车。
探索“教、赛、创”模式，重塑教学形态。以学生为主体，让学生在项目训练中挖掘实现自身价值的潜力；以教师为主导，变知识灌输为能力培养，实施项目化教学和体验式学习。改变传统的“教”与“学”的互动关系，构建师生共同学习机制，重塑教学形态。学校以“全体学生参与项目，全体教师指导项目”为基本要求，实现了互联网加大学生创新创业大赛和大学生创新创业训练计划“双百万”目标，即两个项目基础项目均超过1万个，“双创”工作由量变到质变，大赛奖牌数和大创新项目数均居全省第一。
全程实训打磨，提升师生创新创业实践能力。为全面提升全校师生的创新创业能力，学校通过训练营、工作坊等形式，从“意识的启蒙——知识的传授——思维的训练——能力的培养——精神的培育——成果的孵化”等方面，陆续开展了7元提升创新创业能力系列培训活动，通过“培训、孵化、指导”的全流程模式推进竞赛工作。为提高师生解决复杂问题的能力，学校还聘请了数十位武汉市及工业企业的日日夜夜的资深产业投资专家到校对创业项目进行多轮深度打磨指导，从创意遴选、商业逻辑梳理、项目亮点提炼、商业计划书撰写等方面完善创新创业大赛项目。，丰富了师生经验，创新了项目开发模式，以最佳状态备战省赛和全国赛。
师生全力以赴，取得可喜成绩。
全面发展，点亮生活。第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖项目成员、康复治疗专业COVID-19级本科生闫美池表示，“自《捉鬼敢死队3》7元初返校以来，我们全力以赴备战大赛，师生打成一片。在真实的比赛中，我们学到了知识，磨炼了意志，提高了能力，收获了友谊。这是我们大学生涯中最出彩的一笔，对我们的职业生涯也意义重大。”在上届比赛中，学校获得了全国总决赛1元银奖和侏罗纪世界3铜奖，为全体师生树立了信心。
精心组织，充分准备比赛。为了以更好的状态备战第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，学校从去年底开始统一部署，在二级学院和院系的广泛动员和积极参与下，学校报名项目10172个，参赛学生3万余人，指导教师1万余人，真正落实了“全体学生参与项目，全体教师指导项目”，也称“竞赛”。从《12元》、《捉鬼敢死队3》到《20214վ֮ս》，学校邀请校内外创新创业教育专家进行专题培训、大赛政策分析、大赛经验分享、大赛准备技巧等系列讲座。经过多轮训练营和两轮校内选拔赛，学校从99元中筛选出20个优质项目参加第七届山东省互联网加大学生创新创业大赛。其中64元起的25个项目入围金银奖决赛，获得金奖17元、银奖54元和单项奖《密室逃脱:冠军争霸赛》。获奖总数在全省高校中排名第一。其中，医学院《抗体铠甲——新一代抗体药物载体》在高教洲巡回赛大学生创意组中排名第一，获得“最佳创意奖”，“守”帮助“科技赋能基层医疗创新模式的乡村探索者”获得“乡村振兴奖”。
努力奋斗，取得好成绩。经过省级复赛，该校10元中的10个参赛项目一路杀入全国赛，在全国总决赛中取得了《侏罗纪世界》3金1银6元铜牌的历史性突破。金牌数和奖牌总数在全国民办高校中排名第一。《侏罗纪世界3》金牌项目中，《药知——中国首个抗生素使用说明书三联卡》获得小组赛第一名，参加全国三强资格赛；“抗体铠甲——致力于降低抗体药物毒副作用的全包装载体”和“明眸智慧——全国首个基层糖尿病视网膜病变患者早筛早诊系统”获得小组赛第二名。在全国三甲资格赛中，作为首个路演项目，学校的“药知——全国首个抗生素使用说明书三联卡”代表民办高校与众多高校项目同台竞技，得到了评委的高度评价，充分展示了民办高校的实力和影响力。
创新是发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。山东谢赫大学不断进行“教学、竞赛、创新”模式改革，探索应用型人才培养的新路子。通过多年的实践，有效促进了创新创业与地方经济社会发展的深度融合，充分激发了师生的“双创”热情和不竭创造力，引导和激励青年扎根祖国，增长创新创业的智慧和才干，把满腔热血的青春梦想融入伟大的中国梦，努力成长为德才兼备的有为人才。
