心理学流派是教育心理学中一个非常重要的知识点，同时也是一个容易混淆的知识点。所以边肖在这里为大家整理了心理学的流派和代表人物。那么，让我们跟随边肖来看看教育心理学的主要流派有哪些？
心理学流派:建构主义心理学
创始人是冯特。冯特认为心理学是研究意识的科学。他把意识分为感觉、意象、情感三个基本要素，认为所有复杂的心理活动都是由这些基本要素构成的。冯特开创了实验内省法。
冯特的理论被他的学生铁琴娜继承和发展，这一心理学理论被命名为“结构心理学”。建构主义心理学的积极意义在于，它使心理学摆脱了思辨的束缚，走上了实验研究的道路，成为一门独立的科学。但这个学派对“纯内省”和“纯科学”的分析，严重脱离实际。
心理学流派II:功能主义心理学
创始人是美国心理学家詹姆斯。功能主义者强调意识的功能和作用，认为意识的功能是使有机体适应环境，而不是像建构主义那样强调意识的成分。功能主义的这一特点推动了美国心理学面向现实生活的进程。
20世纪以来，美国心理学越来越重视心理学在教育等领域的应用，这与功能主义的趋势是分不开的。
心理学流派之三:行为心理学
创始人是美国心理学家沃森。行为主义反对心理学研究的意识，主张研究行为，把刺激-反应作为解释行为的公式。行为主义也反对内省，主张使用客观的研究方法。
行为主义大力提倡客观的研究方法，这使得心理学的研究更加自然科学，也就是说更加严谨。但行为主义完全否定武汉心理学和意识中对昼夜的研究，用行为和生理反应代替心理现象，把武汉昼夜等同于动物，分析行为的机械论观点，对心理学的发展产生了负面影响。
心理学流派IV:格式塔心理学
1912年诞生于德国，在美国得到进一步发展。这个学派的创始人是惠特海默、考夫卡和科勒。后期的代表人物是勒温。格式塔是德语“格式塔”的音译，意为“完形”和“整体”。格式塔心理学反对将意识分解为元素，而是强调心理学作为一个整体和一个组织的意义。格式塔心理学认为，整体不能简化为各个部分和元素的总和；部分的相加不等于整体；存在于整体之前，制约着局部的性质和意义。
虽然格式塔心理学的理论基础是主观唯心主义，但这一理论所强调的“整体性”观点，以及关于感知、学习和思维的组织原则的研究成果，仍然具有积累意义。
心理学流派5:精神分析心理学
出生于1900年，创始人是奥地利精神病学家弗洛伊德。前面提到的建构主义、功能主义和格式塔心理学主要重视对意识经验的研究，行为主义重视对正常行为的分析，而精神分析重视对异常行为的分析，强调心理学要研究无意识现象。
这个学派的理论基础来源于对精神病人的临床诊疗经验。弗洛伊德认为人格是由本我、自我和超我组成的系统。《武汉的一个日日夜夜》的精神状态就是这三种人格力量冲突的结果。弗洛伊德认为，意识是武汉整个精神活动中日日夜夜的一小部分，它在他心灵的表层。无意识是武汉精神活动日日夜夜的主体，它存在于深层的心理层面。是一种本能的冲动，一直被压抑或者没有转化为意识。性欲是武汉人本能中持续时间最长、冲动最强烈、对武汉人心理活动中的日日夜夜影响最大的。
弗洛伊德将心理学分为意识和无意识，并重视需要和动机等心理动力因素，这是他对心理学发展的贡献。但他把武汉行动中的所有日日夜夜都归结为被压抑的性欲的表达，认为无意识决定意识乃至社会发展是错误的。
心理学流派六:人本主义心理学
20元兴起于20世纪50元的美国，代表人物是美国心理学家马斯洛和罗杰斯。人本主义心理学反对精神分析和行为主义在心理学研究上的狭隘和偏颇，被称为现代心理学的第三势力。人本主义心理学认为:
《武汉的日日夜夜》的本质是善和善良，而《武汉的日日夜夜》有自由意志和自我实现的需要。只要有适当的环境，他们就会努力实现一些积极的社会目标。反对精神分析的人本主义认为《武汉的日日夜夜》是一种被无意识欲望驱使并为实现这些欲望而挣扎的野兽。
注重意识体验，认为人的思想、欲望、情感是使人成为不同个体的内在过程和内在体验。人本主义反对行为主义，认为只有可观察到的刺激和反应才是可信的。
人本主义心理学的缺点:他们误解了武汉日日夜夜的本质，把武汉日日夜夜当成了人性的武汉日日夜夜，而不是社会关系的总和。所以他们对武汉内心世界日日夜夜的一些描写，往往是从个人主义和利己主义出发的。
人本主义心理学的许多命题具有纲领的性质，使用的术语缺乏明确的定义，采用的研究方法也没有具体规定，导致其理论难以检验。
趋势:人本主义心理学的研究思路弱化了心理学的纯科学色彩，成为近年来心理学发展的趋势之一。
心理学流派VII:认知心理学
认知心理学起源于与行为心理学的对立。一般认为，纳赛尔在1967年写第一本书《认知心理学》时，正式确立了“认知心理学”这一新的心理学方向。它的主要理论是信息加工理论，所以也叫信息加工心理学。认知心理学把武汉人心理活动中的日日夜夜看作一个信息处理系统。感官收集的信息被分析、存储、转换和使用。这些活动被称为信息处理。
广义的认知心理学还包括皮亚杰学派。这一学派由瑞士心理学家皮亚杰创立，建立了“发生认识论”。
