美国有个心理学家叫威廉·詹姆斯，他曾经在一本书中提到，普通人的潜在智力只占10%。很多父母认为智商是先天的，取决于父母的遗传。但这个结论其实并不能证明什么。爱因斯坦那么成功，为什么爱因斯坦的孩子和父母不优秀？
其实高智商的孩子离不开后天的培养。就像心理学家有一个理论，人脑的潜能就像一座冰山，只露出冰山一角。孩子的智商是不会遗传的，那么那些高智商的孩子有什么共同点呢？
这个问题引起了很多心理学家的兴趣，但是美国一位心理学家找了1500个孩子，做了几十年的跟踪调查，证明了这个问题。这位心理学家的名字是刘易斯·泰门。他说，高智商的孩子有共同点，体现在创造力、思维能力、专注力上。
孩子的创造力很强。
孩子智商高，将来也有成就。事实上，他们在童年是有创造力的。我喜欢思考一些问题，脑子很活跃。我总是有一些疯狂的想法。我总是喜欢问一些问题，而且我经常是家庭破裂的专家。
创造力一个很明显的表现就是我很喜欢思考。据说比尔·盖茨的智商是从160开始的，年轻的时候特别喜欢在房间里思考，这个特点和爱因斯坦小时候差不多。
孩子的专注力很强。
法国生物学家乔治·朱·叶巍曾经说过，天才最关心的是注意力。很多科学家专注力特别强。居里夫人小时候读书的时候，有人对她恶作剧，她不会察觉到什么。因为牛顿全神贯注于实验，他经常把他的手表当鸡蛋煮。其实聪明的孩子在小时候或者婴儿的时候，专注力会比同龄人强很多。
逻辑思维很强。
推蒙发现，一个人年龄越大，智商越高，语言表达能力和抽象逻辑思维能力也越高。在测量儿童智力方面，孟主要通过语言和思维来测试年龄较大的儿童。
高智商孩子的另一个共同点是逻辑思维能力强。其实逻辑思维能力也是孩子的抽象思维。它通过一些概念来判断或推理，反映事物的客观规律。
我们可以发现，智商高的孩子有三个共同点，不是遗传决定的，其实和后天培养有很大关系。
既然一个孩子的高智商不是遗传的，那么如何后天培养这个孩子呢？
你可以在孩子0~3岁的时候把握大脑发育的黄金阶段。
哈佛大学儿童发展中心也根据一项研究表明，在儿童生命的最初几年，大脑中每秒钟可以产生700多个神经元。六岁以后，神经元数量会减半，然后在12岁时再次切断。成年人的神经元数量也很少。
因为在零到三岁的时候，孩子的神经元中突触越多，孩子的脑神经中构建的网络越密，就可以证明孩子的大脑发育得很好，会更聪明。因为零到三岁这个阶段也叫天才吸收能力，所以这个阶段家长一定要注意孩子大脑发育的一个黄金阶段。
神经元的建立需要通过外界刺激来建立。孩子可以通过感官刺激接收，孩子可以通过一些绘本有一定的视觉刺激。绘本其实对孩子很有帮助。
因为绘本中提供给孩子的刺激其实是多样化的，对于大脑中神经元的连接也很有帮助。在绘本的选择上，可以优先选择一些饱和度较高、版型设计较多的绘本作为主要选择。
训练孩子的逻辑思维。
当孩子有了非常好的思维习惯，一定会提高准确率和反应速度。在对孩子进行智商测试时，我们也可以发现，训练思维也是一个非常重要的过程。数学家高斯三岁时就能使用计算。事实上，高斯年轻时在思维上有过一些启示。
因为高斯的叔叔是一个非常成功的纺织品商人，他会用一些有趣的方法来启发高斯的思维，从而导致高斯思维能力很强，对一些计算产生兴趣。
孩子的智商决定了他们未来能否成功。除了先天遗传因素的影响，父母的养育方式起着关键作用。2-8岁是孩子大脑发育的关键时期。这个时候提高孩子的智商可以事半功倍。
有些启蒙书籍是专门培养孩子逻辑思维能力的。比如这套疯狂大脑思维训练营，共10册，让孩子逐步提高解题能力，培养学习兴趣。孩子可以通过由浅入深的递进方式，逐步提高学习的自信心，积极探索知识。这样可以大大提高孩子的学习兴趣，让他们在日常生活中积极寻求解决实际问题的方法。
国际著名儿童心理学家让·皮亚杰认为，在培养孩子兴趣的过程中，最重要的是将知识融入游戏，让孩子在游戏中寻找知识。只有这样，孩子才能真正在没有家长的教导和引导下，主动学习。这样的学习效率是最高的，也是孩子最能接受的。
皮亚杰还指出，儿童通过活动学到的东西是最稳定、最可靠、最难忘的。知识来源于儿童与世界的活动。
《疯狂大脑训练营》全套10本书，对应儿童日常生活中最常见的十大生活主题，涵盖儿童思维锻炼的所有需求，让孩子在模拟游戏中与世界互动、发展。
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不到妈妈一盒面膜钱，爸爸一瓶酒钱，孩子就能提高逻辑思维能力，将来成为班上最聪明的孩子。为什么不呢？
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