无论你是想花时间和精力深入学习心理学，还是想把心理学应用到自己的生活中，还是想用心理学帮助别人，都可以在心理学课堂上对这门学科有一个完整的了解。我会用通俗易懂的话简单介绍一下主题，希望能在碎片化的时间里得到你需要的东西。#袖珍心理学教室#
我们之前介绍过。
袖珍心理学课堂——沃森的行为主义
今天，我们来关注一下他的实验。
沃森的新研究方法不研究意识。他认为，情绪只是可以测量的环境刺激和内部反应，比如脉搏数、出汗、脸红等。
沃森认为婴儿有三种基本情绪:
恐惧:噪音和突然失去支撑会导致宝宝害怕。
生气:限制宝宝的活动会让他生气。
爱:爱抚和温柔的摇晃能让婴儿感受到爱。
其他情绪是这些情绪的混合。
1920年，沃森进行了他最著名的情感实验——小阿尔伯特实验。
在这个实验中，11个月大的艾伯特是实验对象。首先，实验者给了艾伯特一只小白鼠，艾伯特并不害怕。然后，当艾伯特触摸小白鼠时，实验者用锤子敲击铁棒发出刺耳的声音。噪音引起的恐惧导致艾伯特对白鼠产生了条件性恐惧反应，但不幸的是艾伯特将这种恐惧推广到了类似的物体上，包括兔子、毛皮大衣甚至圣诞老人的胡子。
通过这个实验，沃森坚信许多成年人的恐惧和焦虑来自于相似的童年经历。他治好了小阿尔伯特吗？可惜没有。根据沃森自己的描述，小阿尔伯特没能继续参与实验。
我们不知道小阿尔伯特后来怎么样了，但是现在的心理学和社会学实验之所以有严格的伦理规则，小阿尔伯特的实验是原因之一，再也不允许类似的研究了。有意思的是，从小阿尔伯特的实验结束到20世纪50年代《道德准则》颁布，沃森实验的所有重复都是不成功的。
然而，小阿尔伯特的实验确实有所贡献。1924年，玛丽·琼斯在听说小阿尔伯特的情况后，用类似的方法治疗了害怕兔子的小男孩彼得，平息了恐惧和兔子之间的条件作用。。
“彼得”是行为疗法的第一个有记录的案例，在它流行起来的许多年前！
让我们回头看看华生。
他坚信，一个更好的社会可以通过调节和塑造整个行为来建立。沃森曾狂妄地说:“给我十几个健康的婴儿，一个由我控制的特殊环境，让我在这个环境中抚养他们。我可以保证我可以选择任何一个。不管他父母的天赋、倾向和爱好是什么，职业和种族是什么，我都可以按照我的意愿把他们培养成任何一种人——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。“从20世纪30年代到40年代，沃森的行为主义在几位重要的心理学家的推动下有了很大的发展，如托尔曼、格莱斯、赫尔和著名的斯金纳。
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