考生在准备教考时，通常会觉得第二科很难考。这是因为第二科充满了大量关于教育学和心理学的知识点，考生很难掌握。由于考生在此之前通常没有相应的知识储备，在学习时面对大量的相关内容，不知道如何采取正确的方式，所以在学习中会遇到很多瓶颈和困难。那么如何采用正确的方式去把握这部分内容，我在这里已经花了七年的时间。
教育学的内容整体上是以记忆为主，要求考生注重对内容的积累和记忆。一般在早期的学习中，考生往往会觉得内容繁多，知识枯燥复杂，学习时不知从何下手。这些问题也是考生平时面临的标准题。
作为考生，首先，知道学习之初有一种无所适从的体验是非常正常的。接下来，考生要做的就是冷静，不要急躁，要有耐心，对教育学的内容有更清晰的认识。实际上，按照大的理论模块，教育学的内容包括教育与教育学、教育规律、教育目标、教育制度、课程、教学、班级管理等。考生在学习的时候，一定要有框架意识，把整个内容梳理清楚，系统清晰。这里建议考生可以自己整理一张知识图谱，这样更容易让考生了解知识的脉络，在后期复习的时候会有很大的帮助。在此基础上，他们正在详细研究。这里提醒各位考生，科目二是具体知识点。想要安全通过科目二，就要尽最大努力真正理解知识点。
关于知识的重点，这里的知识点学习要分为四个层次。第一个层次是大题的知识点，一定要记住；第二层是选择题的常见考点，要仔细理解要点；第三层是不常考但可能考的知识点，要了解一下。第四级是几乎考不到的内容。如果有余力学习，可以适当了解一下。所以根据这个内容的层次不同，应该是有区别的。另外，有些考生会认为只能背重点，这也是不建议的。首先，考生还是需要有最好的知识体系的知识，这样才能更好的学习我对应的内容；其次，目前很多测试方法比较灵活。很多知识点不仅仅是死记硬背，还需要知道如何去考，这样才能确切的知道自己记住了什么才更有意义。
面对心理学，这部分很多考生在学习的时候往往会很担心，因为心理学的内容理论性比较强，有很多专门的心理学术语和知识点。考生在学习中总是感到迷茫，做题时也总是频频出错。所以这里给考生一个建议，学心理学的时候要有另一种思维方式。
因为心理学内容必然涉及认识，很多理论内容不仅仅是经验的总结，而是背后的原理。如果不理解意思，只是记忆表面词汇，很容易抓不住核心意思，也无法融会贯通。举一反三，考生看似背了很多内容，但在做题时真的没用。这里要特别强调一个考生非常容易犯的问题，就是“找话办事”。看到某个词汇，就不想仔细分析了。我觉得在生活中看到词汇就想当然，这样考生在这种错误观念下很容易犯更多的错误。事实是，很多心理学术语看起来和我生活中的很像，但实际意义往往大相径庭，所以我一定要从专业术语的角度去理解，不要这样想。
所以，在心理学的学习中，考生要有耐心，所涉及的内容一定要以理解和学习为第一要务。只有在这个基础上，考生才能真正的学习和解决问题。当然，要提前了解心理学的体系。目前我们学习的心理学主要涉及心理学的两个学科，即普通心理学和教育心理学。其中，心理过程和人格心理学属于普通心理学的范畴，其余如学习理论、学习动机、学习迁移和学习策略等属于教育心理学的内容。这两部分中，普通心理学比较基础。可以帮助考生对心理学有更好的理解，而教育心理学在考试中的题型较多，要求考生多做题，多理解。这些内容不是一朝一夕就能克服的，考生必须有长期的积累和各种练习的不断巩固和练习才能掌握。然后，在此基础上，考生可以对大题进行可理解的记忆，这样心理学的学习才能取得更好的学习效果。
说了这么多，可能很多考生还是觉得自己学习有困难。的确，知识点太多了，没有经验的考生真的很难掌握。所以如果你觉得自己时间精力有限，很难有很多精力去琢磨，也可以参加一些合适的课程，跟老师学习。通常专业机构会对教学内容进行筛选和整理，他们也有大量的辅助资料，可以为考生提供更多的便利，提高备考效率，提高考试通过率。
最后，祝各位考生顺利考取教师资格证，早日实现自己的教师梦！
