布鲁姆将教学目标分为三个领域:认知、情感和运动技能。其中他对认知目标的分类影响深远，多以客观题的形式考查。常规的考试方法是概念题和例题选择题。
下面，老师会把这部分知识以表格的形式整理出来，让大家有更好的理解。
首先，理论分析
布鲁姆发表了《教育目标认知领域的分类》，将认知领域分为知识、理解、应用、分析、综合、评价六大类。
第二，深入分析:
以上六种目标是分层次有序的，知识是最低层次和最基本的要求，评价是认知领域的最高层次。这六种目标由简单到复杂，由低到高排列。理解代表最低层次的理解，应用代表更高层次的理解。
第三，试试小刀
1.【单项选择】超越了简单的记忆，代表了最低层次的理解。
A.知识b .理解c .应用d .分析
1.【答案】b .解析:领悟是指对所学材料的意思的把握。你可以用三种形式来表现你对材料的理解。一种是转化，即用自己的话或者用不同于原来表达的方式来表达自己的思想；二是解释，即对一条信息进行解释或总结；三是推理，即对事物之间逻辑关系的推理。它超越了简单的记忆，代表了最低层次的理解。所以，这个问题是b。
2.【多选】在布鲁姆的教育目标分类体系中，认知领域包括知识理解。
A.应用b .分类c .合成d .解决方案
2.【答案】AC。分析:布鲁姆将认知领域分为六类:知识、理解、应用、分析、综合、评价。应用与综合符合题目要求，BD是干扰项，所以本题选AC。
