近日，省政府办公厅印发了《关于支持浙江中医药大学建设一流中医药大学的若干意见》。
《意见》明确，浙江中医药大学：
到2025年，
国家级一流本科专业建设点数量、学生执业医师资格考试通过率稳居全国中医药院校前列，形成中医师承教育浙江模式。
国家级人才增至40人以上，获得国家级教学成果奖、国家级科技成果奖2—3项，至少有1个学科进入教育部学科评估前10%或入选国家“双一流”建设。
有1家以上附属医院综合实力进入全国同类医院前10位，完成富春校区建设，学校服务支撑中医药强省建设与地方经济社会发展的能力明显增强，初步建成特色鲜明、守正创新的一流中医药大学。
到2035年，
国家级一流本科专业数量、学生执业医师资格考试通过率得到进一步提升，中医师承教育引领全国，集聚一大批国家级人才。
建成全国重点实验室、国家技术创新中心、国家工程研究中心等国家级平台，产出一批重大成果。
附属医院综合实力进入全国同类医院前列，有2个以上学科入选国家“双一流”建设，人才培养质量、科学研究与社会服务能力、国际化办学水平全面提升，综合实力稳居全国中医药院校第一方阵。
如何建设一流中医药大学？八大任务为你解答。
实施一流学科建设工程
聚焦中医学、中药学、中西医结合学科优势，加快进入国家“双一流”建设行列。
围绕中医药传承创新战略需求，突出学科交叉融合与协同创新，对接精准医学、转化医学、智能医学等新领域，加强医学与理学、工学、管理学、文学等学科交叉融合，进一步调整优化学科专业结构。
完善学校主导、学院主建的学科建设机制，加强学科校内评估，大力提升中医学、中药学、中西医结合学科的国际学术竞争力和影响力。
实施一流人才培养工程
建设一批国家级一流专业建设点和一流课程，构建“中医思维+”的育人模式。
全面推进师承教育改革，实施“浙派中医”人才师承培养计划，开设本科直博实验班、中医师承班。
大力发展研究生教育，加快提升在校硕士生、博士生比例。
加强拔尖中医药人才培养，争取成为教育部中医、中西医结合九年制人才培养试点单位。加大订单式、定向式本土化乡村医生培养力度，探索具有浙江特色的新时代基层医生培养模式。
实施一流科研推进工程
实施重点研究基地建设计划，争创全国重点实验室等国家级创新平台，参与相关领域省实验室建设，推进省级重点实验室建设。
打造高水平中医药科学研究平台；与中国中医科学院联合筹建数字中医研究平台。同时，加大对中医药领域省重点研发计划项目的支持力度，培育一批高水平中医药科技成果，提升冲击国家科学技术奖的硬实力；推进中医药健康科技产业园和技术转移中心建设，提高科技成果转化能力。
实施一流师资引育工程
创新人才工作机制，增强学科发展动力，加大院士、国医大师、全国名中医、国家岐黄学者、国家级教学名师、省级名中医等高层次人才的引育力度。
强化中医药青年人才和博士后等后备人才储备与培养，争取5年内具有博士学位的专任教师占比达到80%以上。实施名中医人才“纳贤计划”，吸引确有专长的民间中医高手参与中医药人才培养和学科专业建设。
实施一流附院打造工程
着力打造中医医学高峰，加快提升附属医院核心竞争力。重点建设10个左右区域领先、国内一流的中医或中西医结合重点专科，争取国家中医医学中心、区域医疗中心、国家中医药传承创新中心等项目立项。
加大直属附属医院建设力度，加快改善办院条件。创新体制机制，加强同质化管理附属医院建设。
发挥学校龙头作用，加强非直属附属医院、教学医院建设，进一步完善医教研协同体系。
推进国家中医疫病防治基地、浙江省名中医研究院和全国名老中医药专家传承工作室建设，着力提高重大疑难疾病、常见病、多发病的临床疗效和中医药服务能级。
实施一流设施提升工程
立足一流中医药大学建设发展需要，完善校园布局规划，优化校区功能定位。通过盘活办学资源，推进富春校区建设。
建成物理空间与网络空间一体的智慧校园基础设施体系，深入应用5G、人工智能、大数据、云计算、区块链等技术，实现信息技术与教育教学、管理服务的深度融合，数字化改革走在全省高校前列。支持学校建设人才公寓。
实施一流对外交流工程
深化中医药国际交流，加强与国外高水平大学、研究机构的合作，积极争取中外合作办学项目。
推进国际化内涵发展，成规模招收来华留学生的专业达到10个以上，争取成为中国政府奖学金来华留学生接收院校，打造“留学浙中医大”品牌。
加大海外中医药中心建设力度，推动特色服务出口基地（中医药）和浙江中医药大学中医药服务进出口基地建设，拓展中医药技术研发出口领域，促进“互联网+中医药服务贸易”新业态发展。
实施一流党建统领工程
深入实施“红色根脉强基工程”，大力推进高校党建“四个融合”行动和“抓院促系、整校建强”工程。
落实全面从严治党要求，层层压实党建工作责任，力争成为全国党建工作示范高校，新时代高校党建示范创建和质量创优工作走在全国中医药院校前列。
“
意见还提出，省级有关部门和杭州市要在学科专业、科研平台、人才队伍、附属医院、校园设施等方面积极创造条件，集聚更多资源，落实优惠政策措施，形成建设一流中医药大学的全链条保障体系。锚定建设一流中医药大学目标任务，建立工作评价激励机制，按照5年一周期，开展中期及期末评估。
