上周末，我带宝宝去参加了他们课外班组织的一个活动。那个盛夏的下午，老师带着十几个孩子在郊区的田野里，用捕虫网抓了一个小时的昆虫，然后到室外的教室里一一展示，有螳螂，叶甲，中华剑蝗，菜粉蝶，黄钩蝶...
随着太阳渐渐西沉，老师在室外教室开始了今天的主题课程。今天的话题是关于两栖动物的。关于它们的分类、习性、栖息地等都有详细的图片和视频。孩子们不时惊叫和尖叫。
晚上，老师给所有的孩子分发手电筒、捕箱和网。他们一起去抓青蛙，观察青蛙和蟾蜍，分辨它们的不同来寻找蟾蜍的毒腺。区分青蛙的雌雄，观察青蛙的声囊，看它“鼓鼓囊囊”的样子…
回来的路上，孩子们处于极度兴奋的状态，不停地给我讲他们今天看到的东西，最后，他们感慨地说:“妈妈，我真的很喜欢自然历史课。”
看着孩子们的笑脸，我也觉得:让孩子们上自己喜欢的课，是一件多么幸福的事。
来说说这些年给孩子选兴趣班的那些事吧！
虽然轩辕不同于一般的孩子，但这并不妨碍我在孩子的学习上做出坚持不懈的尝试。而且当时的想法是，越是这样的宝宝，越需要去尝试，去发现自己擅长什么。
所以从三岁到现在，除了舞蹈这种稍微有性别限制的课程，我们基本上尝试过各种兴趣班。没有具体统计，大概会是一个让老公心脏病发作的数字，但是我真的整理了很多经验，有很多我踩过的坑。我想把它们拿出来给大家提个醒，说说我自己的感受。
学习类
首先肯定是学习类。其实星娃是比较不一样的。有的社交障碍明显，有的语言能力差，有的智力水平和同龄人不一样。轩辕小时候社交和语言能力特别差，9岁以后好了很多。虽然还有很多话没有表达好或者是单方面的表达，但总体来说，他还是挺开朗的，喜欢交朋友。
但是，研究这部分真的很伤我的心。
真的是...学不会！一首20字的古诗词，两个小时都背不下来。20以内的加减法从学前班一直教到五年级。现在你跟大哥要3+2，他就掰手指头。反复阅读后，他会把常用的500字磨进去。直到现在，他只能写不到100字。基本上在学校，从初一下学期开始，就不能再考了。我们看不懂单词，也看不懂题。一旦考试，我们就会情绪崩溃，大哭一场。
我总是不甘心。我不需要文凭什么的。我得识字算账。这些都是生存的基本技能。如果学校不理解他们，那我就在校外补。
先说结果吧...然后...几乎全军覆没。
我一直自学语文，从一个字都不认识到能看初三左右的课文，但是看的不熟练。偶尔可以看看漫画和米小全，酷虫学校。历史是一群喵喵，一开口就磕磕碰碰，磕磕碰碰，但还是能不动声色的听懂一部分。
识字和阅读之后，我找了一个全脑老师，用图像的方式帮助他们记忆。效果较好，但由于一周只有一节课，进度还是有限。
数学最耗费精力。我真的不明白为什么10以内的加减法对他们来说那么难，教不了他们怎么做。
学了一年半的珠心算，能用珠心算做两位数的加减法，但没有珠心算什么都做不了，就停了。那你以后就不能到处带着算盘了。最好弄个计算器。
后来找了个在职老师给他们补课。补了一年多，每周两节大课。老师很用心，效果很有限。虽然他把二年级卷的内容讲了一遍，回来还是不会做卷子。总得有人看完题，提醒他，不然他自己也完成不了。
网上的课比较多，比如学而思，周爷爷，猿辅导，方熊...各种方法都试过了，收获还是微乎其微。今年疫情在家休息了三个月，每天徒手练习100个口算。我家老二进步很大，现在已经可以稍微做两位数的口算了。我大哥还在打着响指...
现在唯一的希望是，当他们继续计算乘法时，不要忘记加减...
英语，以前想什么都硬抓的时候，孩子上了两年的英语网络课，上了一年的网络课，能说几个字，但是对一幅画像来说，他做不到。半个月的学习，他只用笔画了一个圈。想到如果这件事不会耽误我的生活，我就放心了。这两年没学到多少东西，精力有限。先学习必要的技巧吧。
艺术
结束我伤痕累累的学科话题，说说艺术吧。艺术还是有点成就感的——
在轩辕学了近四年的美术，好多星娃都有美术天赋，只是我们真的没有，但是我们真的很喜欢。有时候觉得带回来的画还是不成熟，但今天无意翻看照片，对比现在的画和四年前的，才知道真的进步了不少。
很多学了四年美术的孩子，基本上已经开始向专业素描和水彩发展了。他们还处于儿童绘画阶段，但是孩子们真的很喜欢绘画的感觉。我也希望他们能在其中感受艺术，表达自己的情感，所以会不断学习。
家里的三宝对绘画不感兴趣，却热爱音乐，于是学了乐器。第二个孩子，袁媛，看到他的弟弟学习很兴奋，并告诉我学习架子鼓。
但是心血来潮和真爱还是有区别的。老二大概只看到了架子鼓的帅气，没看到它枯燥的练习。连续练了两个月的鼓，他跟我说坚决不学，一点都不喜欢...一共上了八节课，唯一的收获就是机构拍了几张超级帅的照片...
体育课
让我先数一下我的手指。这些年我们报名参加的运动有:游泳、滑冰、跳绳、棒球…成就展示-
游泳:现在会狗刨和仰泳，完全自学。教练教的自由泳和蛙泳我根本没学。他们没有很好地理解教练的指示，他们没有足够的协调能力。都是在水里凭直觉发现的，也是很厉害的！
滑冰:我在一个超级贵的滑冰班学了20节课。我基本能做的就是不摔在冰上，其他的招数我都不会。说起来她们五岁的时候被一个速滑教练看中，说头身比太好了。有人强烈建议我们送孩子去学短道速滑，但当时孩子连话都不会说，更别说听指令训练了，所以根本没考虑。
跳绳:这还是一个很大的成就。我之前教了三四年，他们还是只知道跳三次，使劲砸地恨不得把地砖砸个洞。去年我们小区来了一个逃课老师，一节课30块钱，学了一个暑假。现在，如果他们玩得好，他们可以每分钟跳130次左右。还有提升空间空。
棒球:学校社团项目，学了一年多，水平有限。偶尔可以抓个球，但是带着球跑起来很有乐趣，所以作为一项户外运动应该多锻炼。
先说两个不分类的:第一个是机器人，另一个是自然历史课。
机器人是我们学的最早的课程。从5岁到现在，最早的课程是乐高积木，然后是小颗粒，机械组，编程组。到现在基本都是电脑操作，自己写小程序。虽然学习进度比其他孩子慢很多，到现在也没参加过什么考试，但是对这种东西的接受和理解能力还是可以的。老师讲得慢，可以学习相关内容。
去年冬天，第二个孩子试图参加一个比赛，甚至获得了二等奖。这真是一个特别的惊喜。
博物学是目前孩子们的最爱。就是STEAM的思想，包括生物、天文、地理、科学、物理、手工艺等等。
老师会带着孩子一起观察动植物，还会给他们吃弓背蚁、果果、龟蛋、蝴蝶幼虫等。这样孩子们就可以回家养着观察，一起做木工，组织很多户外和露营活动。
两个宝宝现在每天最大的期待就是:下周去博物馆哪里玩？作为课程中年龄最大的孩子，他们偶尔会充当老师的助手，向新来的孩子介绍教室里的动物和习惯，告诉他们各种工具的用法等。他们真的很享受，很享受。
所以轩辕剩下的兴趣班是:美术、机器人、棒球、全脑扫盲、博物学。除了识字，其他的基本都和学习无关，根据孩子的喜好选择就好。
经过10年的经验，我的想法是...
对于星娃来说，我们的父母最需要做的就是多观察，多了解，努力接近他们的世界。选个特长班也是。首先，看孩子的喜好。
如果对这个内容感兴趣，可以提高什么样的能力？兴趣是一切学习的前提。有兴趣可以坚持。如果你感兴趣，你能从中获得快乐，你就能真正接受这门课程。
二是看能力。
各种课程和专业的学习要根据孩子的接受程度来安排。轩辕目前剩下的课程，除了博物和棒球，基本都是一对一。老师单独教，更熟悉他们的沟通方式，了解他们的能力，有针对性的安排。
第三，有两件事我认为是对孩子最大的帮助。一个是运动，一个是自然。
家长不用报班，但是这两样东西可以让孩子互相接触，对孩子的协调性、观察力、大脑发育甚至情绪稳定都会有很好的作用。
有时候我也反思自己，这些年教育走了多少弯路？养出这么有特色的宝宝，只能是不断尝试，最终找到适合自己的解决方案。在这个过程中间，更多的其实是父母和自己内心期望的调和。
当他们上一、二年级的时候，我总是幻想着有一天，他们会突然“开窍”，学什么都容易。但是现在，我没有这种奢望了。我只是想让他们多了解这个世界，增长见识，让自己的内心变得更加豁达和快乐，慢慢找到自己想做的事情，平静而安静地过好自己的生活。
有时候觉得浮躁的时候，我会看《瓦尔登湖》，我会觉得自己是怎么活过来的。不就是一辈子吗？考个好大学，找个好工作，挣很多钱，买个好房子，是不是唯一的标准？
放下对物质的过度追求，远离金钱的奴役，想着等退休后年纪大了，可以带着宝宝去一个不那么繁华的地方，买个小院子，天天养猫遛狗，种两床菜，找点自己喜欢的。可以摆个烧烤摊，花店，小吃店什么的。你不想挣多少钱，但是你可以吃饭。偶尔可以看书浇花，做手绘图，晚上吃西瓜，仰望星空空，听虫鸣闻花香。不也是很幸福的生活吗？
虽然对人类发展贡献不大，但至少我们在这个世界上来过，看过，生活过，快乐过...
