在3月8日第111个国际妇女节到来之际，《安徽回族姑娘》以“我的奋斗故事”为主题，展现了2020年安徽省三八红旗手的奋斗故事，向每一位在平凡工作岗位上做出突出贡献的巾帼英雄致敬。
我的奋斗故事
大家好。我的名字是方少杰。我是苏州市灵璧县灵溪中心学校许高教学点的一名教师。我愿意做别人的梯子，却又执着于此。我是留守儿童学习的引路人，生活的知情者，成长的保护者。
扎根乡村路无悔，真情点燃苗花。
记得2005年9月，我还在休产假的时候，单位领导来找我，说某教学点缺一个固定的数学老师，让我帮忙。看着领导们期待的眼神，我想到了那些学生，没有和家人商量就决定回学校了。教书不能丢下，和老公分开17年，只能一个人带着两个孩子生活。2018年8月，通过引进高层次人才，我获得了去南京工作的机会，妻子多次劝我离开灵璧去大城市发展。我确实动摇了，但我心里有一个更强烈的声音:如果我不关爱这些留守儿童，这些孩子将来也会像他们的祖先一样过着贫穷的生活。忘不掉根，忘不掉心！
大爱无疆，崇高无比，播撒爱心，铸造师魂。
当老师很辛苦，做留守儿童的老师更辛苦。为了照顾留守儿童的学习和生活，我每天早上6点拖着4岁的孩子上学，晚上8点半回家。在学校，我要么为学生铺床，要么为学生提供食物和蔬菜，要么在教室里补课。至于孩子在哪里，我早就忘了。记得有一次，半夜11点半，我正准备休息的时候，一个急促的电话来了，一个学生发高烧了。我二话没说，赶到学校，把学生送到医院，直到凌晨1点才到家。我的孩子已经哭得无法形容了。我扑进怀里，突然大哭起来，努力不让自己哭出来。我感到很内疚！
打造活动小吃灯，传播志愿者才华。
我在志愿服务中发现，农村留守儿童在节假日无处可去，无所事事，尤其是在漫长的暑假期间，特别容易出现问题。2016年暑假以来，我利用学校乡村学校少年宫组织了近200名留守儿童，开展了各种主题实践活动，为这些留守儿童提供了免费的教学服务。他还和校长一起深入家庭调研，对留守儿童的兴趣爱好进行梳理归类，结合浓郁的泗州戏、钟馗画、灵璧石等地方文化，开设了低、中、高三个档次的活动课。几年来，我已经为公益授课1750课时，覆盖12个村和社区，600多名儿童受益，使志愿服务形成了持续、科学、系统的体系。我还成立了红领巾志愿服务队，深入留守儿童家庭志愿服务学习生活300余次，为孤寡老人家庭献爱心400余次，开展文明交通宣传和义务清扫活动100余次。
精益求精，勇于改革创新。
为了提高农村孩子的学习能力，我在少先队工作、创新课堂教学、数学教学研究、农村教师信息化教学应用等领域做了大量卓有成效的工作。2016年，我作为我校少先队总辅导员，主持了安徽省少先队系列活动“美丽灵璧我的家”课题研究，创新了灵璧县少先队活动。2017年主持课题《小学数学文化渗透策略研究》，在全县多个乡镇开展基于数学文化渗透策略的课堂教学效果研究，形成近6万字的研究报告。2018年，我主持了安徽省教育科学规划项目《小学数学课程中传统文化理解与传承的实践研究》的研究，有力地推动了全市小学数学传统文化的研究活动。2018年5月，我接到参加安徽省乡村教师信息化竞赛团体赛的通知后，认真查阅教材，寻找信息化与数学融合的突破点，不断阅读、品鉴、修改、琢磨、琢磨，最终带领团队在安徽省乡村教师信息化野外竞赛中获得安徽省一等奖。
抗战的先锋，网络教学的承担者
去年疫情期间，我志愿到凌镇滨河社区参与社区防控工作。作为宏泰世纪城18栋楼的楼长，我每天都深入到所辖楼的3个单元36户居民中进行走访调研。在做好监控的同时，主动询问需求，为18栋105户居民提供必要的生活必需品和精神慰藉。作为检查站的值班员，虽然我是两个孩子的母亲，最小的才3岁，但我还是自愿深夜值班。灵璧深夜的寒风寒意，让我坚守在劝导台。在参与社区防控工作的同时，还积极响应省教育厅“停教不停学”的网络教学视频录制。作为战斗员，承担了部分小学数学课程的网络教学视频录制任务，作为指导教师，积极指导灵璧县24名小学教师的教学视频录制。九个星期，我没日没夜地工作，不知道什么时候吃饭，什么时候回家。最终录制的课程顺利通过考试，为广大家庭提供在线学习课程。
教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是一门艺术，艺术的生命在于不断创新。“愿做他人的梯子，但不改痴心。”我愿意为留守儿童架起一架阶梯，一步步攀登幸福。只要时间在，只要家庭和社会需要，我就会一直快乐地奋斗...
