《绝对无敌－雷神王》（又名《绝对无敌狮人凤》）
动画片是围绕着一个班级进行的,里面有三个小男孩各开一架机器人,并且三个机器人可以合为一个整体,当敌人来袭,学校的楼房就开始发生移动了;在学校里飞出三个机器人,班级变成了控制室,班长是指挥官;
敌人是一个大大的眼睛,只要听到有人说"XXX真讨厌!"它就会变成什么
还有三个坏蛋,坏蛋的头领有个经典的动作就是拉开衣服喊到"出来吧!"然后在他胸前就会出现一只怪物
：
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这是百度上的玩具：
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幼儿园大班讨论动画片讲课步骤
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班语言教案《我喜欢的动画片》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班语言教案《我喜欢的动画片》1一 活动目标
1帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。
2培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。
3幼儿能说出自己喜欢的动画片及人物角色，并说出原因。
二 活动准备
1动画片画面。
2准备各种动画片短小片段。
三 活动过程
1、创设情境，教师带领幼儿参观动画城教师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？现在呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动画城看动画片了哦。（将很多的动画片画面呈现在幼儿面前）教师：请小朋友们说说，你看到了哪些动画片？这么多的动画片，哪一个是你现在就想看的呢？
2、观看动画片
（1）根据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片（2）教师：小朋友们，刚刚你们看了你们喜欢的动画片，现在老师想知道你们最喜欢的动画片里的谁，为什么喜欢他？请你们告诉我好吗？假如你是他，你最想干嘛？
（3）向伙伴分享自己还看过的其他动画片3、游戏 模仿自己喜欢的动画片里的角色教师：刚刚小朋友都说了自己喜欢的动画片里的人物，那你们想不想当小演员，来模仿自己喜欢的角色呢？（请小朋友们模仿自己喜欢的角色说话，走路等等）
（4）教师：小朋友们刚刚模仿的都很棒，动画城的小伙伴们要奖励你们听听他们的歌，现在让我们听着歌曲，休息一下。
幼儿园大班语言教案《我喜欢的动画片》2活动目标
1、愿意与老师、同伴围绕话题进行交谈，能耐心、专注地倾听他人的谈话，体验语言交流的乐趣。
2、能用清晰、完整的语言说出自己喜欢的动画片、动画片里的卡通形象以及喜欢的理由。
3、尝试用动作、游戏大胆表现动画片里的角色。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备
1、课件：有趣的卡通形象。
2、字卡：猫和老鼠；黑猫警长；喜羊羊和灰太狼；西游记；大头儿子小头爸爸等。
3、游戏音乐。
活动过程
1、看课件，猜卡通形象，引出谈话话题。
提问：刚才你们看到的这些卡通形象都是什么里面的角色？
2、围绕话题进行交谈：
（1）自由结伴交谈：你喜欢看动画片吗？你看过哪些动画片？
（2）集体交流：幼儿说出自己看过的动画片，教师出示相应的字卡。
（3）小组交谈：你最喜欢哪部动画片？跟大家说说它的内容。
（4）集体谈话：你最喜欢动画片里的哪个角色？为什么？
3、游戏：黑猫警长。
幼儿园大班语言教案《我喜欢的动画片》3一活动目标
1、帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。
2、培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
二活动准备
1动画片画面。
2准备各种动画片短小片段。
三活动过程
1、创设情境，教师带领幼儿参观动画城教师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？现在呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动画城看动画片了哦。，！来源：屈，老，师教。案网"（将很多的动画片画面呈现在幼儿面前）教师：请小朋友们说说，你看到了哪些动画片？这么多的动画片，哪一个是你现在就想看的呢？
2、观看动画片
（1）根据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片
（2）教师：小朋友们，刚刚你们看了你们喜欢的动画片，现在老师想知道你们最喜欢的动画片里的谁，为什么喜欢他？请你们告诉我好吗？假如你是他，你最想干嘛？
（3）向伙伴分享自己还看过的其他动画片
3、游戏模仿自己喜欢的动画片里的角色教师：刚刚小朋友都说了自己喜欢的动画片里的人物，那你们想不想当小演员，来模仿自己喜欢的角色呢？（请小朋友们模仿自己喜欢的角色说话，走路等等）教师：小朋友们刚刚模仿的都很棒，动画城的小伙伴们要奖励你们听听他们的歌，现在让我们听着歌曲，休息一下。
大班教案《狮子王》
我瞎猜啊
先说个名称，然后你问问大家喜欢不，然后选择一个方向或者找几个人物让大家讨论下他们的优秀品格或者好的方面，大家发言。。。你总结一下
毕竟是大班，最多能说我喜欢XX的啥
好看的日本校园动漫~推荐下
作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的大班教案《狮子王》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案《狮子王》1设计意图：
《有趣的动物》是大班最近进行的一个主题活动，在认识狮子时，我们组织孩子观看了动画片《狮子王》，孩子们非常喜爱小狮子王辛巴，狮子威武的形象也特别吸引孩子们的注意，他们很想画画狮子，为了让孩子们画出自己心目中的形态各异的狮子王的形象，我设计了这次美术活动以满足孩子们的需要。
一、教学目标：
1、 引导幼儿用各种造型画狮子的鬃毛，表现狮子的威武，激发相象力和创造力。
2、 培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。
二、教学准备：
1、 教学课件2个。
2、 背景图一幅，大头针若干。
3、 《狮王》的背景音乐。
4、 幼儿8K白纸、油画棒、剪刀。
三、教学过程：
一、课题导入：
前几天，我们一起看过动画片《狮子王》。今天，狮子王国有要竞选狮子大王了，许多狮子都来登台亮相了，他们要选毛发最有特色、最显威风、最具风度的狮子当选为狮大王。
（评析：以竞选狮子大王为锲机，激发幼儿设计狮子大王的欲望。）
二、欣赏雄狮的课件。
下面我们一起来欣赏这些雄狮，仔细看看，他们长得什么样子：
1、 狮子的头是什么样子的？头的颈部有什么？头上有什么？
2、 身体是什么形状的？有几条腿？尾巴象什么？
小结：雄狮长着大大圆圆的头，颈部披着长长的金**鬃毛，大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，吼叫声威力四射。椭圆形的身上有四条腿，尾巴象鞭子。
（评析：通过欣赏一系列的狮子的课件，从狮子的真实照片——狮子的卡通画——狮子的简笔画——小朋友画的狮子多方位的欣赏，加深幼儿对狮子外型特征的印象，梳理狮子的外型特征。）
三、讨论画狮子的步骤：
1、 假如你是小老师，你要给狮子大王画像你觉得应该怎样画？
2、 小组讨论后，请个别幼儿讲讲画狮子的步骤。
（评析：运用让幼儿自己当小老师，教别人画狮子的方法，调动了幼儿的主观能动性。让幼儿在欣赏狮子的基础上，自己归纳出画狮子的基本步骤，体现了让幼儿主动学习的教学理念。）
四、设计狮子的鬃毛造型。
今天，我们把自己想象成参加竞选狮子大王的狮子，当小小设计师，设计与众不同的鬃毛造型。你想设计什么样的狮子鬃毛造型？使你的狮子看上去很威武，象个大王的样子。
1、 组织幼儿小组讨论。
2、 请幼儿介绍，自己设计的狮子鬃毛造型的设想：
如：设计心型的狮子鬃毛；象妈妈的卷发一样的狮子鬃毛；象游泳圈一样的狮子鬃毛；象白云一样的狮子；象火苗一样的狮子鬃毛；有许多长方形组成的狮子鬃毛等等。
小结：要设计与众不同的狮子鬃毛造型，狮子的脸要画得大，毛发要多，要丰富，一直要画到纸的边缘，要把狮子大王毛发的茂盛、威严充分地表现出来。
画好后，涂上漂亮的颜色，涂色时要注意颜色的搭配，可以将冷色与暖色搭配起来涂色。涂好后把自己画的狮子沿轮廓线剪下来，贴到大森林里，参加狮子大王的竞选。看看谁能当选为狮子大王。
（评析：通过让幼儿当小小设计师，设计自己狮子的鬃毛造型，竞选狮子大王，引导幼儿创造性地画出不同的狮子鬃毛造型，激发幼儿的创造积极性。幼儿相互交流狮子鬃毛的造型的设想，有助于幼儿相互学习，互相借鉴，拓展思维。）
五、幼儿作画，教师个别辅导。
幼儿自由作画，放《狮王》的背景音乐。
幼儿画好后，沿轮廓线剪下狮子，将自己的狮子贴在教师准备的背景图上。
六、评选狮子大王，作品讲评。
你认为哪只狮子是狮子大王，说说你的理由。
引导幼儿从狮子的造型、神态、颜色的搭配及狮子鬃毛造型的设计等方面进行评价。
最后，教师宣布：每个狮子都以他的自信赢得了成功，因此，我们个个都是“狮子大王”。
（评析：用评选狮子大王的形式，引导幼儿欣赏评价同伴的美术作品。教师最后宣布每人都是狮子王，对幼儿进行赏识教育，让幼儿体会成功的愉悦心情。）
大班教案《狮子王》2活动目标：
1、用拼贴、添画等方式表现狮子的不同形态特征；
2、在创作、表达中体验美术活动的乐趣。
活动重点：
用拼贴、添画等方式表现狮子的不同形态特征；
活动难点：
形象的表现辛巴的动作、表情。
活动准备：
ppt、狮子王视频片段、彩色纸、卡纸、马克笔、固体胶、报纸、麻绳、彩泥等
活动过程：
开始部分：
观看动画片《狮子王》，认识狮子爸爸和狮子宝宝。
——你看到狮子宝宝和爸爸都干了什么？
——狮子宝宝的名字叫辛巴，今天我把辛巴请到了幼儿园。
基本部分：
一．观察狮子的身体姿态，对比并找出对应的拼图。理解圆形和椭圆形位置变化狮子的姿态就发生改变。
1（出示第一组）——咦，周围还有四组图形，辛巴要来考考你们，哪组图形更像辛巴的动作？
——为什么？
小结：圆圆的是脑袋，椭圆形是身体。
2（出示第二组）——接下来辛巴又要去干什么？这个辛巴是什么样的动作？一起学学它的动作！
——这四组图形哪一组和辛巴的动作最像？
3（出示第三组）——你们觉得辛巴在做什么？它是什么样的动作？什么样的表情？我们来学学它的动作吧！
——你认为是哪一组图形？
二用图形自由拼摆狮子的不同形态。
——接下来，我给小朋友准备了两个图形，一个圆一个椭圆，请你们试着摆一摆，让辛巴有不同的动作，然后把它粘在卡纸上。
教师巡回指导并与幼儿交流。
——谁能上来展示一下你的辛巴？
幼儿上台展示并模仿。
三．对自己的狮子进行四肢和表情的添画，并用多种材料进行鬃毛的拼贴。
欣赏：
出示ppt
——大家看看我的辛巴是什么样的？哦，汤老师的辛巴长大了，它长出了威风凛凛的鬃毛，有时，它会悠闲的散步，有时会开心的抓蝴蝶，还有的时候会凶猛的盯着猎物……
添画、拼贴的狮子：
——老师还为小朋友准备了很多不同的材料，请小朋友用马克笔添画四肢和五官，再用你喜欢的材料粘贴鬃毛，让我们创作一只属于你的辛巴！时间是10分钟，音乐停止的话，我们就要完成哦，最后别忘记整理工具。
幼儿自主操作，教师巡回指导。
并将幼儿所说记录在幼儿的作品上。
结束部分：
展示、欣赏、点评自己及同伴的作品。
大班教案《狮子王》3活动目标：
1 通过观察与操作，了解动物的食物链现象，提高幼儿对探索活动的兴趣。
2 初步感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系，树立正确的生态观。
活动准备：
1 多种动物的头饰（人手一个）
2 长条纸5张（背后贴上双面胶）
3 多种动物若干
4 律动音乐“狮子进行曲”；
5 游戏音乐“彩虹的微笑”
6 场地布置：5条线
7 课件：“动物移动”“生态平衡”
活动过程：
1 律动导入——“狮王进行曲”表演
——朋友们，你们想和狮王一起来跳个舞吗？
（师幼共同随音乐表演）
2 认识了解朋友
——欢迎各位来到狮子王国，我先自我介绍一下，我是狮子，我喜欢吃斑马。你来介绍一下自己吧？（请幼儿自由回答）
3 课件操作（3种动植物），初步了解食物链
——在我们狮子王国也住着许多朋友，我们一起来认识一下他们吧！
出示课件（集体操作）：
——你认识谁？他喜欢吃什么？
（根据幼儿回答将3个动植物连成食物链，共3条食物链）
——你发现，他们排队时有什么规律？（前面一个吃掉后面一个）
小结：这些动植物都是前面一个吃掉后面一个，像这种吃与被吃的关系叫做食物链。
4 幼儿操作、探索（5种动植物），进一步了解食物链
——还有许多朋友也来了，我们能不能也他们变成一条食物链呢？
（1）操作要求：
——每组上来了7个动植物，请你从中挑出5个动植物排列在这张操作卡上面，组成一条食物链，请你从红旗的这段开始排列。
（2）幼儿小组操作
一组幼儿操作完后将操作卡展示在黑板上
（3）讲评幼儿操作结果（讲评3组）
——谁来介绍一下你们组是怎么排列的？（请幼儿将排列的动植物按照顺序念出来：…吃掉什么…,…吃掉什么…）
若错误：
——哪里不对？为什么？应该怎么排列？请你来排一排。
5 游戏，巩固对食物链的了解
（1）规则：
——小朋友真棒。你们看，地上有5条线，我们一起来玩个游戏吧。音乐响起时，请你去寻找你的食物，一起排在线上，组成一条食物链，排列时也是从红旗这段开始排
（2）排好后：
若有错：
——你观察一下，每组的食物链都排列正确吗？
——哪里错了？为什么？应该怎么排？
若全部正确：
——小朋友们真棒，全部都排列正确了！
6 经验提升：了解生态不平衡对自然界的破坏
——朋友们，狮子国王最近有一件烦恼的事情，小动物们都不喜欢狼，于是我就把狼赶走了。可是狼走后，森林里发生了一件可怕的事情。
欣赏课件后：
——狼走后，发生了什么可怕的事情？（羊越来越多，草被吃光了）
——草没有了会怎么样？（水土流失、环境破坏、吃草的动物饿死）
小结：大自然中动物和植物谁也离不开谁，我们要爱护动植物。
活动目标
1．学会仔细观察画面，并找出适当的语句描述画面。
2．练习说长长句，把语句说得更长。
活动准备
1．大书(遮蔽文字)。
2．老师自备字卡。
3．小动物形象图卡。
活动过程
一、熟悉故事
1．在音乐伴奏下，老师出示大书，读出书名《狮子王》后按顺序一页一页地翻书(每页停留3～5秒)，教师不做口头引导，幼儿自己阅读画面。翻至重点画面时，教师可稍作停顿，做适当的肢体语言引导，直至封底。
2．提问：你看到什么每只狮子出场时有什么不同
3．出示相应的句卡，教师示范朗读，引导幼儿理解文字。
4．分析画面与语句之间的对应关系，把语句放入相应的页面中。
(1)老师随意翻，引导幼儿把文字和匹配。
(2)幼儿集体读，集体找。
(3)只剩一两句时，让个别幼儿找。
(4)老师和幼儿一起检查对错。
5．与大书原有的文字对照，确认准确的答案后，师生共读。
6．理解“与众不同”，并让幼儿用“与众不同”说一句话。
二、幼儿读小书
1．幼儿读小书(进行习惯的培养)。
2．“开火车”游戏式朗读。安排幼儿朗读的顺序，每人一页。培养幼儿专心倾听和大声朗读的习惯。
3．在朗读中遇到有困难的地方，互相帮助解决。出示“长长句”的图示，和幼儿一起说，鼓励幼儿说得更长。
三、游戏“长长句”
让幼儿摸口袋里的(以动物为主)，并用一句长长的话来描述摸到的东西。
活动特色
1．此活动设计环环紧扣，层次清晰。通过巧妙的构思，为幼儿创设了丰富的语言环境。无论是肢体语言的运用，还是与文字的匹配，都激发了幼儿主动和老师、同伴交流的愿望，促进了幼儿语言的发展。
2．“长长句”的形式由简到难，既适应了幼儿思维发展的规律，又解决了不同层次幼儿学习的需要。例如“狮子”“一只大狮子”“一只戴王冠的大狮子”“一只戴王冠的大狮子王”……
3．说“长长句”的活动以图示的方式效果很好，因有趣受到幼儿的喜欢，也容易接受。
4．句卡中重点学习的汉字采用彩色字，起到了提示的作用，可降低幼儿认字的难度。
5．“开火车”的读书形式可算是一种新型的语言游戏，让人有耳目一新的感觉，可培养幼儿专心倾听和大声朗读的习惯。
6．“摸口袋”说句子是一个非常吸引幼儿的游戏。幼儿喜欢动物，都愿意用所学的句式为小动物说一句很长的话，达到了预期的教学效果。
大班教案《狮子王》5活动目标
1、倾听音乐，感受音乐表达的狮子形象，并能用笔画出狂欢的狮子王。
2、尝试运用不同的线条画狮子的鬃毛，表现狮子的不同的气势，创造性的画出狮子的不同动态。
3、激发幼儿创造力和想象力。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备
《狮王进行曲》音乐、狮子PPT、绘画材料。
活动过程
（一）谈话导入，引起幼儿兴趣
孩子们，咱们刚刚过完元旦节日，这个节日过得怎么样啊？你们还知道有哪些节日吗？过节的时候，大家的心情怎么样？
动物们也有自己的`节日哦。你们猜猜看动物会怎么过节呢？咱们来听一段音乐吧！这段音乐可是法国作曲家圣桑作品《动物狂欢节》中的一段。
（二）播放音乐《狮王进行曲》，结合，感受狮王形象
播放第一段音乐，提问：在音乐中你听到了什么？（狮子、狮子的吼叫……）你觉得狮子王吼叫时应该是什么样的？
小结：你们听的可真仔细，这段音乐叫《狮王进行曲》，是一段描写狮子王的音乐。
出示狮子王，提问：你们看一下，今天成老师带来不少狮子王的，请你们猜一猜，狮子们在做什么动作、狮子王的心情怎么样？
教师和幼儿一一认识吼叫的狮子王、优雅的狮子王后、可爱的狮子王子、狮子公主、幸福的狮子一家。
分段听音乐，匹配，让幼儿具体感受狮子大王的形象。
教师用情景化语言配合音乐进行讲解：狮子王的生日到了，动物们吹起号角、跳起欢快的舞蹈为他庆祝生日。狮子宝贝调皮的跳来跳去，狮子王后迈着优雅的步伐走着模特步，狮子大王张大嘴巴在高亢的吼叫……中间穿插提问：谁来了？该放哪张？猜猜看狮子们会穿着什么样的衣服、迈着什么舞姿和动物们一起狂欢？
（三）运用不同的线条，讲解与示范绘画不同的狮子形象
（指着吼叫的狮子）狮子大王吼叫的时候他的鬃毛都是竖起来了，可以用什么样的线条来画呢？（钢针一样的直线、扭曲的线条）它的嘴巴是什么样的，该怎么画？（张得特别大，还露出利牙）你知道狮子大王什么时候会吼叫吗？（开心或者生气的时候）
狮子王后的样子可真优雅，用什么样的线条画王后的鬃毛才更优雅、更漂亮呢？（卷曲的线条，微笑的表情）
狮子王子和狮子公主特别的可爱，他们蹦蹦跳跳的。你觉得该怎么画他们的鬃毛和表情来表现狮子王子、狮子公主的可爱呢？
（四）幼儿作画，教师指导
交代作画任务：狮子大王一家在森林里和动物们狂欢，他们可真是快乐！我们大家用小画笔也画一画狂欢的狮子大王和小动物们吧。
教师提要求：狮子王和王后、狮子王子、狮子公主和动物们狂欢时会做出不同的动作，他们也许会吼叫、也许会展示自己漂亮的衣服、也许会跳好看的舞蹈，请大家根据自己的想象，画一画吧！
幼儿作画，教师指导。（播放背景音乐《狮王进行曲》）（五）活动延伸：欣赏 评价作品
师：说说你画的狮子大王是怎么狂欢的？
活动反思
美术是凝固的空间艺术，音乐是流动的时间艺术。我园正在研究的市级课题《幼儿园美术与各领域知识整合运用的研究》认为：音乐和绘画是相通的。秉着这一观点，在绘画《狮子大王》时，我首先想到的是法国作曲家圣桑的作品《动物狂欢节》的一段：《狮王进行曲》。全曲共分三乐段，描绘了狮王的威风凛凛的形象：第一乐段是狮子王出场前的情景；第二乐段是狮王大摇大摆出现在小动物的面前；第三乐段是狮王与小动物们共同狂欢的情景。三段音乐表达的内容生动形象，无论撷取那一段、哪一个场景进行绘画，都将是非常奇特、有趣的。带着这种想法，我在把握三段音乐的基础上，根据孩子的年龄特点创设狮子大王过生日、狮子一家和动物们狂欢的情境，旨在引领孩子们在欣赏与感悟音乐的基础上绘画狮子大王。因此，在活动开始，我引导幼儿欣赏乐曲、感受乐曲中狮王威风凛凛、狮子王后优雅从容、狮子宝贝活泼可爱的形象以及小动物们欢呼的场面，同时启发幼儿在狮子王过生日的情境中想象威风凛凛的狮王、优雅从容的狮子王后、活泼可爱的狮子宝贝是什么样子的，让他们明确本次绘画创作的主体——狮子大王。然后让幼儿把听到的和想到的狮子大王、小动物狂欢的形象画下来。
由于各人对音乐的感悟不同，每个孩子所想象的狮子大王形象也会有所偏差。正因为这种偏差，幼儿画出来的狮王形象各异，动物们也各具形态。充分体现音乐与美术整合的魅力：声中有画，画中有声。
幼儿园大班优质美术教案《我的动画片》
1灌篮高手
（无人不知，无人不晓，超赞超经典。一句“你喜欢篮球吗？使得无数人掉进SD的世界无可自拔。热血运动少年动漫里程碑，光漫画就销售1亿册。湘北的问题儿童军团我是天才，大天才，哇哈哈阿！流川枫，我爱你。咳，但是令人心碎的是，TV并没有制作全国大赛版555555555）
2名侦探柯南
（提起那个智商过200的万年小学生名侦探恐怕是无人不知无人不晓了吧！~那句“真相只有一个”也早就成为了动漫台词中的经典。而每年一部的剧场版，比起TV更能经典之中的经典，麻衣姐姐都快成柯南的御用歌手了）
3犬夜叉
（穿越类动画的经典。同样是一个少女背负拯救异世界的使命，《不可思议游戏》和《遥远时空中》即使有着超强大的帅哥后宫阵容做后盾恐怕也无法超越高桥老师家的衣柜。因为那个衣柜后的异世界一定是个属于东方的纳尼亚传奇。 好稀饭桔梗啊！~有气质冷美人。杀生丸，怎一个帅字了得~支持杀桔）
4网球王子
(堪称继灌篮高手后又一部成功的运动类动漫。最大的特点是十分美型，人物很养眼哦不二的温柔，菊丸的卡哇依，龙马的帅气兼勇气兼美丽，还有——手冢队长的冷酷兼帅气兼王者风范~~~~~~~``````哇！！！帅呆了哎！！！！！！哦呵呵呵 )
5棒球英豪
（属于年代比较久远的一部动漫，是安达充老师的代表作，不同于任何一部运动类动漫，其中弥漫的青涩的纯真的爱情十分美好，非常赞。其中，和也死时小南和达也的反映和达也对小南的表白都非常经典。）
6圣斗士
（超级无敌长期连载，持续15年之久。对很多人来说都是不可磨灭的记忆中的经典，但是它确实带着鲜明的上世纪80年代动漫的特点，有时代的局限性，现在来看，可能会觉得剧情比较老套，战斗比较特殊，装甲比较华丽，动画比较粗糙，但绝对是热血格斗爱情类动漫的里程碑，非常经典，尤其是冥界12宫一战，成就了黄金圣斗士的辉煌！）
7哆啦A梦
（熟悉的人恐怕还是比较习惯机器猫这个名字，话说，真是非常卡哇伊的一只蓝色的猫。对于八十年代出生的人来说承载着无数的梦想和美好的回忆记忆中的经典。其中的时光机恐怕是最为印象深刻的。主题曲被广为传唱，一共有八个版本之多)
8EVA
（私总觉得很难简单的《EVA》所要表达的关于人和社会的种种定义，里边贯穿众多的哲学思想，同时运用了许多现代抽象**的表现手法，其深邃的内涵和复杂的设定都早已超出了普通SF作品。而且人设都格外另类，里面的角色都或多或少存在着心理障碍或阴影，每个人都活在自己的面具之下，真实得可怕。总之，《EVA》绝对可以称得上是一面反映社会阴暗面的镜子。）
9浪客剑心
（大爱追忆篇啊！~无论是画质还是配乐那质量都前无古人，后无来者了~ 原来，在TV里那个笑得一脸白痴的剑心原来也有着那么沉痛的过去，好象雪一样的幸福，重要的东西还没还得及好好珍藏和保护，刚刚触到就已经注定无法挽回了。不过，那一刻的触感却永远停留在了脸上的划痕，变成了永恒的疼痛与回忆。动画带来的远远不止这些，不知道其他的亲关注什么，自此私可对新选组以及幕末到明治时间的历史非常有爱的说。）
10龙珠
（老牌经典，搞笑热血打斗漫画。私总是感觉它是盗版了西游记。话说，小版的孙悟空比较可爱，大版的比较帅喜欢布码)
11火影忍者
(近几年来，火影突然就成为了忍者代名词。一个个热血少年向着自己所希望的方向努力变得更加强大，为的是保护对自己来说重要的人。也是这一部作品就让众多的动漫饭了解到一个属于忍者的世界。有着与同是忍者动画的《甲贺忍法帖》与现在连载的《隐之王》 不同的世界观。不过，可惜的是照现在这样的感觉来看，貌似要烂尾了万恶的制作法啊)
12死神
(又是一部宏大的作品。仅仅是一个尸魂界，就有众多个性迥异的人物和背景设定，更不用说嘘圈了。比起主角黑崎一护，更多的亲MS对蓝染更有兴趣呢~ 还有妮露好可爱啊~萌啊~~）
13死亡笔记
（黑马经典作。从以前就觉得夜神月是个亦正亦邪的角色。如果说他开始的杀人是因为法律无能为力的一面的话，那么后来为了送L去见上帝而去杀无罪之人就是纯粹伪善了。终极腹黑之人。相对的，比较欣赏L，在他这里，银桑的糖份论都变得渺小了。可以说，把糖视为大脑能量之源的高智商迷之天才，思维不是一般人能理解的。L就是L，一举一动都很L~~）
14钢之炼金术士
黑马，绝对的黑马如果每使用一次炼金术就是一次等价交换的话,那么灵魂该拿什么来交换才算是等价的呢？也许人体炼成是对重要之人过于思念所犯下的错误，可是合成兽就是对伦理的一大挑战了。沉重得让人无法想象，私还记得当时把女儿和狗合成的那个病态的父亲，真素雷死人不偿命)
15海贼王
（私的身边有很多亲都是它的忠实大饭呢~ 他们都说这是关于友情与财富的冒险之旅。又搞笑又感人。但私认为魅力不仅仅如此。伙伴是用来信赖的而梦想是用来实现的。海洋大得一望无际，船下是一片碧蓝，总觉得心也和海鸟一样变得自由了呢！还有那个冬日里绽放的樱花,感动了一大票人啊!~但系，不太喜欢画风。。）
16银魂
（将KUSO与吐糟发挥到极至的作品啊！如果不是每次在危机时刻银桑所表现出来的魄力与那些看似说教却往往发人深思的人生观，私完全无法相信那个长年拖欠房租，一边挖鼻孔一边看少年JUMP好似废柴大叔样的银桑就是传说中的“白夜叉”！~ 不过，动乱篇超赞的说啊噜~结尾处私有点小感动的说啊噜~！）
17FATE STAY NIGHT
(超魔幻类，由游戏改编，属流行的契约系类。和宗教有关但不是宗教题材的，显示出了庞大的世界观看完后中毒的人不计其数，在等待第二季中苦苦挣扎)
18大剑
（以女性为主角的打斗类驱魔动漫。作者因为其画风从来米红过,更新速度为一个月一话，那个慢喔可惜并不影响它的经典。打斗比较残忍血腥，但十分精彩，剧情把握十分到位，很精彩，感情真挚动人，调调为灰白类。女主角的成长十分痛苦悲惨，为了已失去的和不想失去的努力战斗，维持着半人半妖魔身体里的人性，555555结局一定惨）
19机动战士高达
（感觉像都市偶像剧，气氛非常浓烈适合被超级感动。基拉大神从萌动小青年开始成长到仙人般稳如泰山之重的过程还是很精彩的。当中跟阿斯兰的羁绊。。。呜呜~~那个铁丝网下两人深情对忘充分体现友谊天长地久的真谛！另外拉克斯sama是女神公主和粉红色的歌星，刚刚出来的时候那个大条劲也很可爱的，带着阿斯兰做的哈罗说：“阿拉，这里不是扎夫特吖！”卡嘉莉虽然不如拉克斯这么风光，不过在第一部跟阿斯兰结识相知初恋什么的都很好看^^也挺感人……再者雷和seed里克鲁泽一个声优大关桑~~~真是很好听的声音噢！）
20吸血鬼骑士
（超级美型动漫，话说真是很美型，不算少女类动画，比较诡异，但不恐怖不血腥，值得一看。第一季留下了悬念，10月开播第二季，期待）
21杀戮都市
（跟妖精的旋律一样，因为其血腥暴力而在日本被禁播，讲了人性的丑恶面，但随着主角的成长，我们却看到了人的无限可能和善良的一面）
22全职猎人
（不知道应该怎么分类了。。。魔幻+打斗？为了考取猎人执照进行考试，富坚义博的又一代表作，动画制作相当不错，节奏紧凑。动画完结，但漫画被富奸无限制休载中。。。）
23虫师
（和夏目友人账是一个风格的，妖怪类，其实一直不知道应该怎么评论这部动画，整个动画给人的感觉像中国山水画，很淡定的感觉，但却能够给人很深的印象）
24十二国记
（动画根据小说改编。整部动画大气磅礴，国家之间的斗争 策略 战略。少女的成长，让我们看到了人性的懦弱与坚强。故事衔接自然，人在关键时候应该如何选择？真的给人无限的厚重感。是一部看了能让人思考很久的动漫作品 ）
25樱田高校男公关部
（经典男后宫类美型动画，情节比较轻松，小幼稚，适合放松心情）
26彩云国无语
（又是一部经典男后宫动画，情节稍微有点重，讲述女主的奋斗成功史，还是很好看的）
27棋魂
（据说有很多日本的小孩在看了这部动画决定去学围棋。。。由此可见其经典程度，是死亡笔记的作者的代表作之一，话说虽然是鬼魂，可还是很帅噻)
28叛逆的鲁路修
(当季最热门的动漫，CLAMP的人设，小说改编。腹黑王子上演的一段智慧的较量。算是策略类，也有机器人在其间，不过主要是战略和策略的交锋，第二季连载中。很好很强大，看过的都说好，看过的都中毒萌死了)
29游戏王
(之所以经典是因为里边的插曲和声优们的努力所营造出来的气氛)
30地狱少女
(怪经典的由一个个故事组成的长篇。描写人性中美好和丑恶的一面，以及人对感情的无能为力。挺有含义的。)
31叛逆的路路修 ( 不用多说 看了就知道）~~~最棒~
32闪电十一人-雷门中学的足球部是一个仅有7名部员的弱小队伍。社团活动室内聚集了一批拥有各自爱好，度过糜烂每一日的部员。 热血足球少年的队长·
33one outs-崎京彩珠LYCAONS」的儿岛弘道、虽然有实力，却从来没有获胜过。被称为“不走运的天才打手”。即使获胜却仍有不足……为了寻找自己的不足之
34棋魂- 小学六年生进藤光在阁楼里发现了一张带有血迹的围棋棋盘，被千年棋魂藤原佐为附身。从此，进藤光在佐为的指导下，学习围棋，和筒井学长 （有点扯，但也算运动的一种）
35竹刀少女-故事的舞台是升学率颇为不错的室江高中，剑术小组顾问石田虎武士(通称小次郎)是个没有干劲，连明天的伙食费也感到为难的贫困教师,不过，
36光速蒙面侠-故事很传统的从一所普通学校开始，因为是讲美式足球，所以不意外的话，这所学校一定有一个面临倒闭的美式足球社团，在社团中有几个狂热
37飞轮少年-绰号‘东中最强的娃娃脸’的少年南树，好打架却有正义感，在一次重要的决斗之后，南树中了暴风‘骷髅十字军’的圈套，深深感受到空中轮 （也是有点扯）
38天使之翼/新足球小将-几年后，大空翼在巴西已经成为一位超级球星，现在在他正准备出发到欧洲向世界各国列强挑战。在巴西的最后一场比赛，在场热情的球迷不断为这位将要离开的球星欢呼喝彩。这时候小翼渐渐回
39高智能方程式赛车GPX SAGA-年仅14岁的风见隼人驾驶父亲风见广之设计的跑车"ASURADA"参加CYBER FORMULA GOX(国际高智能方程式赛车大奖赛)获得冠军，成为CF("CYBER FORMULA"的缩写，即高智能方程式赛车)史上
40足球风云-田仲俊彦、平松和广、白石建二叁个人慕挂川足球队队长久保家晴之名加入了挂川足球队。在久保队长的培养下，俊彦等人迅速地成长起来，在大家的努力下，挂川足球队正向着全国大赛一步步地
41王牌投手-主人公三桥廉，属性受，喜爱棒球，初中时依靠爷爷的关系进入校队成为主力投手。毕业后，三桥搬家到其他地方，并进入当地的西浦高中读书
42银盘万花筒-16岁的花样滑冰运动员樱野，是个大家都认可的美人，不过魅力却是零。某日，樱野突然被加拿大人少年ピート的幽灵附体，并展现了他强大的实力。由于樱野爱要强而又糟糕的性格向媒体做出了
43梦幻篮球-立花茜是一个篮球天才，可惜他只把篮球视为普通小组活动，无心恋战……但在高中前的一场比赛中，命运竟安排他遇上更强的对手--柊仁成。立花沉睡的斗心终于被激起了，誓要把柊仁打败！ 立
44四驱兄弟-星马烈和弟弟小豪很热爱迷你赛车，被大家称为“四驱兄弟”。在一次偶然的情况下，遇到了正在全心全意开发新一代迷你赛车——全覆式轨道车的土屋博士，博士看到他们俩，毫不犹豫地把刚开
45疾速方程式- 自幼丧母的胜平太，与父亲相依为命。由于父亲忙于工作，身为小学四年级生的胜平太过着沉闷的日子，但他仍然表现坚强。他唯一憧憬的是有型的汽车……一天，父亲从工作场所带来一份“礼物
46IGPX-公元2048年，人们热衷于一种无论是速度还是刺激程度都远胜如今赛车的新格斗竞速大赛——“Immortal Grand Prix”（人称IGPX）,其中最高级别的比赛称作“IG—1”，选手使用人形高速竞技机体“
47野狼前锋- 周刊少年チャンピオン」（秋田书店刊）连载漫画。作者是人称「キャプテン翼」的高桥阳一。 主人公叶恭介是一个非常喜欢足球，但是又因为其天才球星哥哥叶成介的连累，而放弃了足球。
48爆球hit-在日本的某条街道上住着活泼的11岁少年——玉贺必人，除了活泼健康之外毫无优点。和他相依为命做为B弹炮研究者的父亲树月前突然行踪不明，只好在亲戚家土地上的小屋里独自过着贫穷的生活
49零秒出手-2×××年。发源于地球的篮球运动已成为全宇宙性的体育项目，顶端则是“宇宙联盟”称霸。但在其中活跃的明星球员却没有地球人的踪影，全是些身体能力居高的外星人。为地球篮球的未来忧虑的
50弹道- 这是一部描写努力成为职业高尔夫选手的少年青叶弹道的专业高尔夫动画。 原著曾是在周刊少年周日1995年以来连载的大受欢迎的漫画。 为了要见到由于种种原因而分居的母亲，弹道决定成为
51铁马少年-主角筱崎命本来是个软弱肉脚的高中生，被暗恋对象深泽雪怂恿下加入了深泽的哥哥深泽遥辅担任部长的自行车部，然而却因此而爱上了自行车运动，从而以自行车手的崭新身份扭转了命运……
52kicks跆拳道-《周刊少年JUMP》有着发掘新人的传统,这部名为《KICKS MEGAMIX》的跆拳道漫画没准会让作者吉川雅之也成为创造神话的漫画家。 竟然有人的样子跟15年前已死之人长得一模一样！！阿加木太一刚刚转到新学校,便被跟他样子相同的的鬼魂千叶缠上。为了令千叶顺利成佛转世,阿加木竟然要加入跆拳道部
53黑子的篮球-帝光中学篮球部，部员数超过1000人，中学联赛三连霸的最强豪门。在这光辉的历史中，更有一批被称为“不败”的存在。同时出现5位天才少年的时代 —— 「奇迹的时代」。然而，关于这个时代还有一个谣传，在5位天才之外，还有一个被忽视的人，那就是梦幻的第六人！
54咲SAKI-据说这部作品中包括了“巨乳+强气女主角+百合+女仆+麻将+无内裤+无内衣+女子高中生”等诸多流行元素。 “咲-Saki-”的作者是小林立氏，根据漫画上的简介“时间到了21世纪……。在这个以麻将的实力来左右人生的时代，两个天才的女高中生降临了。每局都会胡牌的少女-宫永咲；全国中学生麻将大会个人战优胜者-原村和。当这两个人相
55超感应足球少年-虽然非常喜欢足球，但是实力却是幼儿园水平的国中一年级少年田中友每天都在努力的练习。某一天，因为他与来自乡下的奶奶重逢，而让他开始拥有不可思议的预知能力……
56风速女孩-藤井雅斗是镰仓海邦高校一年级生,他母亲是田径队的顾问。这时一位绀野风砂以运动特优生的身分转学到海邦高校并且住在雅斗家,从此雅斗的生活起了很大的转变……
57空手小霸王-全国大赛终于展开，小日向和武藤有惊无险地通过第一关的考验。然而讲坛会馆的和泉馆长却为了拉拢武藤，特地指派KOS的职业格斗家参与这次的镝木流全国大赛！和泉馆长所派出的这两名刺客会对镝木流的全国大赛投下怎样的变量…？ 被体操社开除的岭南大学一年级学生小日向海流在一个偶然的机会中碰到校园内专挑武道高手下手
58活力100%-为了完成笨蛋老爸的篮球梦，少女香剪去长发进入圣修学园就读并加入男篮社！！转学的第一天，当着众人的面前，香用意中人惠庭千晴当垫底，当场灌篮!!香处心积虑隐藏自己是女孩子的事实，没想到还是被千晴知道了，心灰意冷之际香离开了宿舍，以为两人的友情也划下了终点，不过事情却有了转机！！超级美少年又是篮球资优生的由
大概就这样吧，如果太少，抱歉咯
实在想不到了，手要断了。LZ就先将就着看看吧。
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园大班优质美术教案《我的动画片》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班优质美术教案《我的动画片》1镜子的种类繁多，我认为，镜子不但能照出你的举止和外貌，朋友更像一面无形的镜子，忠实地守护我们，也反映出一个人的优点和缺点，但是，我觉得朋友这种镜子，应该也有好坏之分吧！
在交友时，如果选择了一位好的朋友，就犹如一面干净光亮的镜子，除了发现自己的缺点，好的朋友更能引领你，进入一个完美的境界，使你一次次成长、一次次改正缺点、也一次次进步，互相学习，互相给予建议，纵使有时候你会觉得比不上他，但相信自己，一步步走向最高点时，有一天，你将会追上他，或许，你还会比他更厉害。
而坏的朋友则向一面劣质的镜子，上面布满灰尘及脏污，在抽烟、吸毒、骂脏话时，你或许认为自己很了不起，但在别人眼中，你会是个无知的人，伤害自己，连累家人，破坏自己的好形象及气质时，你或许已掉进万丈深渊中而无法自拔、执迷不悟，这时，这面坏朋友镜子就已照出虚幻的自己，而让真实的自己，消失在镜子后面了。
有些镜子，虽然外表不起眼，但它非常明亮光滑，而另一种看似美丽精致，实际上却凹凸不平，你想要哪一种呢？就如朋友，内在美的重要性远超于外在美，要慎选朋友，不可以貌取人。心地善良、内心纯洁、说话守信的朋友是值得深交的，朋友也能反映出你自己，物以类聚，如果你是一位优秀的人，你的朋友或许功课不好，但品行一定会很端正吧！
一面好的镜子是不可或缺的，互相审视对方并改进时，就像脏污般，一点一点地消失不见，希望朋友般的镜子，能时时刻刻提醒我，让我成为一面完美、澄净的好镜子。
幼儿园大班优质美术教案《我的动画片》2活动目标：
1、感知改变各方向的鼹鼠形象特点，学习鼹鼠的简单画法。
2、学习用语言表现绘画内容，激发幼儿对创作动画片的兴趣。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
幼儿已听过或看过《鼹鼠的故事》、自制鼹鼠（身体各部分可分开）。
教师范画《鼹鼠和鸡的故事》、记号笔、纸。
活动过程：
一、认识小鼹鼠。
1、今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，它有些害羞，我们一起数一、二、三请它出来，好吗？（展示鼹鼠的背影）有谁认识它？
2、教师说小儿歌：葫芦头上三根毛，身体胖胖短短脚，是个钻洞的小能手。
它的小脚呢？（原来老师忘贴了，贴上）它的身上还差什么？（小手、眼睛、嘴巴）眼睛象灯笼，嘴巴三角形，师分别贴上。还少了什么？（师出示肚子）问：这是什么？肚子是什么颜色？象什么？（师贴上）
3、谁来说说鼹鼠在干什么？你怎么知道他在打招呼？
变换鼹鼠的动作问：它在干什么？（挠耳朵、想问题）变换鼹鼠的动作问：它在干什么？（哭、害羞—————）还可以表示什么意思？你怎么知道的？（看它的手势）
4、教师小结鼹鼠的心情。
5、现在老师做几个动作你们来猜猜是什么意思？
6、我们再来看鼹鼠（变化成侧面）问：现在它在干什么？（走路、逃走）
7、不同的动作表示不同的意思，我们把许多不同的动作连在一起就可以告诉大家一个有趣的故事，动画片就是这样制作出来的。
二、欣赏动画片
1、老师画了一个关于鼹鼠的动画片，你们想看吗？
2、展示第一幅图：小鼹鼠在干什么？（路上走）发现了什么？（石头、鸡蛋）展示第二幅图：它想对鸡蛋干什么？（拿回家）你怎么知道的？师模仿走路问：它留下了什么？
展示第三幅图：发生什么事？（小鸡出来了）你怎么知道？（头、脚）鼹鼠怎么样？（高兴）想干什么？（摸一摸）展示第四幅图：发生什么事了？（小鸡跑走了）还怎么了？（踢了它一脚）你怎么知道的？（头上有包）还也许怎么了？（摔交了）你怎么知道的？（躺在那里）这个动作还可以表示什么意思？（睡觉、打滚————— ）
3、老师设计动画片有意思吗？他的名字叫〈鼹鼠和鸡的故事〉你想设计一个鼹鼠的故事吗？你准备设计鼹鼠和谁的故事呢？
4、鼓励幼儿大胆讲述。
三、幼儿自主设计动画片教师指导，鼓励幼儿设计和别人不一样的动画片展示幼儿作品请幼儿相互讲述自己设计的动画片。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小百科：动画的概念不同于一般意义上的动画片，动画是一种综合艺术，它是集合了绘画、漫画、**、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。最早发源于19世纪上半叶的英国，兴盛于美国，中国动画起源于20世纪20年代。
1892年10月28日埃米尔·雷诺首次在巴黎著名的葛莱凡蜡像馆向观众放映光学影戏，标志着动画的正式诞生，同时埃米尔·雷诺也被誉为“动画之父”。
