《PLC控制系统设计、安装与调试》课程，通过PLC的交通灯控制、抢答器、简易机械手、分拣流水线、音乐喷泉等PLC自主创新性实验、实训，调动学生对这门课程的兴趣，引导学生学习。通过本课程的学习，使学生掌握可编程控制器的工作原理及基本构成，掌握可编程控制器的应用范围与应用环境等。着重培养学生设计、安装、调试、运营、管理以可编程控制器为核心的自动控制系统的能力。要求学生能够运用可编程控制器改造继电控制系统，提高生产设备可靠性和生产效率的能力。同时培养学生运用以可编程控制器为核心的自动控制系统的技术标准、技术规范、技术手册等技术资料的能力。
《PLC控制系统设计、安装与调试》课程，定位于通过不断的教学实践，实现学生技能培养，真正做好工学结合，实现“六个统一”。?
“理论与实践的统一”，按理实一体化要求设计专业课程，克服理论与实践分离
“做与学的统一”，做中学，学中做，形式多种多样。
“学与教的统一”，先教后学，先学后教，边教边学，灵活运用。?
“课内课外的统一”，将课内的做、学、教与课外实践、技能竞赛、职业资格、顶岗实习有机的结合起来。?
“校内与校外的统一”，发挥校企合作综合优势，共同设计课程，共同选择内容，共同实施教学，共同评价结果。?
职业能力与职业资格的统一”，将机电一体化职业资格证书考试的内容与课程教学内容结合，将实施项目化课程教学与学生获得高级机电一体化类职业资格有机结合，使学生毕业后就会较快地适应机电类工作岗位。
