电工技术教学改革分析论文
一、构建科学的课程内容体系，主动适应信息时代的教改需求
针对电工课学时减少、内容膨胀、更新快的特点，沿着“掌握基本知识，教会学习方法，启迪创新思维”的思路，借鉴国外和地方有关教育及科技发展的研究成果，笔者对课程内容体系进行了重新的调整设计。参考国内外同类或相关的教材和著作，对经典内容进行了调整优化，删减了陈旧繁杂的内容，补充了现代电子设计思想和电工常用电路应用实例。结合生产实践的需要，在加强应用的基础上，考虑到深入浅出、循序渐进的认识规律，优化组合课程内容。分四个层次设置电工课程。
第一层次，电路的认识。介绍电路和基本电路元件，如电阻、电容、电感等及各电路元件的约束关系、基本物理量等。
第二层次，电路分析基础。包括电路的基本定律、基本电路分析方法、电路的暂态分析和正弦交流电路分析。电路分析基础多见于后续课程的电路等效分析，影响到电路基本分析判断与实际电路图的快速识别。其中直流电路是交流电路、电子电路的基础。直流电路分析方法，如基尔霍夫定律、等效概念、戴维南定理等，不仅适用于直流电路的分析计算，一般也适用于其他电路的分析计算。这些内容贯穿于整个课程中，起着承上启下或牵动全局的作用。
第三层次，电工器件。磁路部分重点介绍交流铁心线圈电路，为学习变压器与异步电动机打基础。电动机重点介绍电动机的控制与调速。因为电动机的控制技术仍然是各种控制理论和实践中应用最多的技术。
第四层次，电工常用电路应用及电路设计方法。介绍电工日常工作中经常接触到的典型电路，使学员意识到所学的电工知识绝不是空洞的理论。通过具体的电路分析介绍电路设计的基本程序和步骤，初步确立电路设计思想，培养学员的电路设计习惯。
这四个层次之中又可以按内容难度等级划分为重点讲授内容、一般讲授内容和自学内容。如对戴维南定理重点讲解，而对支路电流法，只要讲解列方程的原则和方法即可，学员可以自己总结出结论，达到解决问题的目的。交流电路研究的理论依据依然是欧姆定律、基尔霍夫定律以及基本电路分析方法，只不过分析的对象不是直流而是相量，只要了解了复数运算规律，就能利用前后关联的知识独立求解，教学中应该把学习的主动权交给学员。这样设置教学内容体系后，能做到繁简得当、重点突出，既不损害其内容的完整性、系统性，又解决了课时减少的矛盾。
二、改革传统的课堂教学模式，培养学员可持续的学习能力
课堂教学是课程改革的重点，因为课程改革的理念大部分是通过课堂教学来实施的。“授之以鱼”不如“授之以渔”。在传授学员知识的同时，更加注重教会学员学习、思考的基本思路和基本方法，不仅使学员“学会”，还要让他们“会学”，并以此培养学员可持续的学习能力。
1.采取开放启发式教学法
从学员接受知识的过程看，浓厚的兴趣是一种巨大的动力，能激发学员的想象力，驱使学员去积极思考、观察和研究。正如俄罗斯一句谚语所说的“你可以把马牵到河边，却不能强迫马喝水”，学习亦是如此。如果学员对“电工技术”不感兴趣，就会直接影响其学习的效果。[1]因此，需要采取各种有效方法激发学员的学习兴趣，调动其学习的积极性，变传统的“学员被动接受”为“学员主动学习”，确立学员学习的主体地位，大力提倡和推广参与讨论、开放启发、师生互动等教学模式，激发学员学习的兴趣爱好，引导学员自主思考，大胆、理性地质疑和创新。虽然在中学物理课上大家都接触过电路，但在开始学习电工技术时，仍有必要通过介绍大量身边的例子来使学员对电路的应用形成一个初步的印象。触发学员产生弄清未知事物的迫切愿望，诱发探索的思维活动，唤醒其潜在的创新意识。教学方法改进的核心是运用研讨式、启发式教学，把所讲授的知识当作一个研究课题，在教学中揭示知识产生的背景及科学思想方法。[2]比如讲授串联谐振时，先提出一个研究课题：“收音机如何收听到广播的？”在教员的引导下，大家初步了解收音机的基本组成部分：电源、开关、天线、调台旋钮、调音量旋钮、调制与放大电路、耳机。其中针对“如何从天空中无数的无线电信号和各种广播节目信号中选出所希望的节目信号？”这一子课题，以小组为单位，开展积极讨论，互相启发，直至弄清问题、解决问题。讨论式教学法以启发式教学思想为基础，以合作学习、合作探索等为具体形式，自然而然地调动了学员的思维，引起学员的兴趣和共鸣。利用实物讲解电动机的构造，观察电动机正反转情况，使学员能够形成较强的感官认识。结合家用空调、洗衣机等的工作原理，把安全用电和电冰箱、洗衣机的安全保护结合起来讲。[3]通过寻找身边应用电路的例子，使同学们切实感受生活中无处不在的电路。这样不仅形象生动，而且加深了学生对基本理论的理解。
2.运用先进的教学手段
在以往电工课的教学过程中，受条件的限制，教学内容局限于课本，教学空间局限于教室，思维空间和能力的狭隘，导致学员分析问题和处理问题受到限制。因此，笔者探索运用多媒体技术、网络技术和信息技术等现代教育技术手段来改革传统的教学方法，推广应用多媒体课件、电子CAD课程和EDA仿真技术等。将EDA方法引入教学中，选择形象直观的Multisim和Pspice软件，依靠软件强大的模拟功能，介绍电路基本元件的特性，验证讲授的定理、定律，可使学员加深印象，强化记忆，增强课堂教学效果。比如在讲解电容器时，利用Multisim软件，通过一个电路图，展示电容储能和放电的特性，在示波器中可以直观地看到充放电过程，加深学员对电容特点的理解。
3.开发电工电子站
利用校园网，开发电工电子站。开放网上教学资料，实现优质教学资源共享，使教学内容的广度和深度得到明显的发展，为学员自主学习、个性化学习提供广阔的平台。通过教员精讲、学员自学、网上答疑、启发创新四个环节，实现教学互动网络化管理。教员精讲：任课教员根据章节，精讲课程。分析重点、难点，注重突出知识点之间的联系，穿插习题讲解和应用实例。对授课过程进行教学视频录像，并发布到网上。学员自学：将各种理论教学、软件资源、经验方法、应用实例等资源整合起来，汇集到网上，免去了学员查找之苦。倡导学员利用晚自习、周末等课余时间登陆网站进行自学，促使学员逐步积累信息量，拓展知识。网上答疑：通过电子邮件或聊天室进行答疑。对学员提出的共性的问题，给予集中解答。网上答疑重点是解决学习过程中出现的难点、疑点问题，及时了解教学情况并调整教学进度和教学方法。启发创新：构建网上学习交流的平台，让学员讨论交流学习中的经验体会，教员也可适时引导，启发学员思考创新。瞄准社会或部队需求，选取一些具有实际应用价值的`电路进行分析，引导学员由浅入深，发散思维并提出自己的创意。
三、加大开放式实验教学力度，锻炼提升学员的创新实践能力
实验教学能训练和培养学员动手实践能力、创新发展意识和严谨求实的科学态度，是电工学习的重要环节。
1.进行任务驱动式实验教学
教学过程中，以让学员完成一个具体的任务为牵引，教员把教学内容巧妙地设计、隐含在单个的任务中，让学员以分组或独立完成任务的方式领会学习的核心内容。在学员完成任务的同时其创新意识和创新能力都得到了提高，引导他们学会如何去发现，如何去思考，如何去寻找解决问题的方法。任务驱动教学模式体现了“主导－主体结合”的教学设计原则，它避免了在以教为主和以学为主的教学设计中教员主导作用和学员主体地位的相互矛盾，既发挥教员的主导作用，又充分体现学员的主体地位。[4]因此，对“电工技术”这一实践性强，趣味性浓的学科，任务驱动教学模式有其独有的教学特色。例如实验：基尔霍夫定律的验证。提供给学员不同电阻三个、直流电压表一个，直流电流表三个，稳压电源二台，开关二个，导线若干，要求同学们按图2所示连接电路，并验证基尔霍夫定律。以任务驱动形式设置实验，其基本过程为：提出任务、分析任务、学员操作、交流讨论、巩固创新、总结。
2.进行开放式实验教学
开发开放实验教学平台，从时间、空间、内容上进行全方位的开放。时间上，由原来的定时开放变为现在的全时开放，周末由教员轮流值班，正常开放，学员可以通过网上预约或到实验室直接预约选择实验。增加了学员更多时间上的自由度，使学员可以根据各自的学习计划灵活选择实验内容，自由安排时间进入实验室，教员全程辅导，将课堂教育中的创新精神和能力培养拓展、深化。空间上，开发了基于局域网的开放实验管理系统，建立“能力夜校”、“学员科技创新课外实践活动”、“实践教学基地”等电工电子实验教学平台，学员可以自由选择实验室。内容上，构建了点（基本实验）、线（综合性实验）、面（设计性实验）、体（研究创新型实验）四层次实验教学体系，按照由浅入深、逐步提高的顺序来安排实验。体现在由“被动验证”向主动“设计研究”型实验转变。充分利用校园网和实验平台等，鼓励学员自行设计实验电路、拟订实验方案步骤，准备实验器件，独立完成实验操作。这样学员在实验前就必须预习和查阅相关资料，精心准备，做起试验来也就心中有数了，使学员养成了良好的学习习惯。为了方便学员预习，把教学要求、仪器仪表的使用方法、特殊故障处理等编制成小册子，便于学员随时查阅。教员不再像以前那样当“保姆”，学员在实验中的角色地位由“被动”变为“主动”，学员不仅是实验的主体，更是实验过程的主导者，教员只起引导和提供技术服务的作用。开放实验教学模式迫使学员开动脑筋，运用所学知识分析问题和解决问题，增强了学员理论联系实际和独立工作能力，有利于学员开阔眼界，活跃思维，提高实践技能。学员扔掉了拐杖，学会了自己走路。
3.加强课外实践教学培训
课外实践教学培训能培养学员参与社会的独立工作和实际动手能力。学员在参加实践活动的过程中，必然会遇到各种各样的难以解决的实际问题，通过这些问题的解决，提高了学员毕业后参加工作的社会适应能力。近几年来，通过笔者的探索，建立了集教学、科研于一体的开放模式。积极与地方工厂签订教学实践合约，建立实践教学基地，在院内开办“能力夜校”，聘请工厂技术人员和教员为学员辅导。“能力夜校”已成为培养新型实践性军事人才的第二课堂组织。培养的学员中有84人取得了电子产品维修四级技能证书，9人参加了全国电子设计大赛并取得好名次。通过几年来不懈的努力，“电工技术”教学改革取得初步成效，大大激发了学员学习兴趣，学员自主学习、独立思考、创新工作的可持续学习能力明显提升，适应了电工课学时减少、内容量增大、要求提高这个教改矛盾解决的需要，教学实践成果得到广大学员和同行的一致好评。
;短波的短波电台
幼儿园科技节活动总结与感悟范文1
根据市科委关于举办第五届重庆“科技活动周”的通知精神，结合北碚区的实际状况，制定了20xx年北碚区科技活动周方案，并确定从5月14日至5月20日，在全区范围内开展了以“生态北碚·蓝天·青山·绿水”为主题的“科技活动周”活动，并取得了可喜成绩。现将状况总结如下。
一、成立班子，制定方案
“科技活动周”是由政府推动以社会公众为对象开展的群众性、社会性科学技术活动。为了加强这项工作的组织领导，区委、区政府十分重视此项工作，成立了北碚区“科技活动周”领导小组，区科委为组长单位，区委宣传部、区教委、区科协、团区委、区环保局为副组长单位，成员单位包括区农委、区卫生局等单位，并特邀请西南师范大学、西南农业大学、重庆自然博物馆参加。领导小组下设办公室，由区科委、区委宣传部、区科协、区教委、团区委、区环保局有关人员组成，办公室设在区科委，负责“科技活动周”的日常工作。
各镇、街道办事处结合各自的状况组建了相应的领导机构。区“科技活动周”领导小组，精心策划，制定了20xx年北碚区科技活动周方案，并上报市科委。保证了“科技活动周”各项活动有领导、有计划的开展。
二、精心组织，求实创新
20XX年北碚“科技活动周”的主题是“生态北碚·青山·绿水·蓝天”。区“科技活动周”领导小组，精心组织，采取点面结合，突出重点，广泛宣传的方式，使该项活动的各项资料在全区有计划、有步骤地轰轰烈烈的开展起来。
（一）举办20XX年北碚“科技活动周”启动仪式
5月14日在区文化广场举行了有区委、区人大、区政府、区政协领导、区级有关部门负责人和中小学师生等500多人参加的2006年北碚“科技活动周”启动仪式，拉开了北碚区“科技活动周”的序幕。在隆重而热烈的启动仪式上，区委副书记蒋平致开幕辞，并强调科普宣传和科技活动再也不仅仅仅是科技管理部门和科技团体的行为，而需要全社会更多的参与、理解和支持。科技活动已成为与经济社会发展和人民生活改善紧密联系的公众事业，也是将投入转化成知识、将知识转化成财富的社会化产业化过程。透过科技活动，建立起新型的科学与公众的关系，从公众被动理解科学知识信息转向科学知识信息与公众交流互动，使公众对科技发展有更多的知情权，理解科技，支持科技，参与科技，监督科技。
（二）开展校园科技节，举办青少年专题书画展评活动
在“科技活动周”启动仪式后，围绕“科技活动周”的主题，区教委、区科委组织来自全区30余所中小学100余位选手参加的青少年专题书画展评活动，同学们精心绘画我区城市建筑、校园建设、生态建设等发展构想，书法保护环境，爱护家园之心声，吸引了众多家长和市民。经过评委认真公证的评审，有60位书法选手被评为区级奖，其中一等奖10人，二等奖20人，三等奖30人。同时，也评出了北碚区第三届青少年科技创新作品奖82个，一等奖15人，二等奖25人，三等奖42人。
5月21日，我区中小学选手44名，参加了在重庆市一中举行的第16届重庆市科技模型大赛，取得了教好成绩。透过8小时1200多名中小学生的激烈角逐“四驱车”项目比赛中我区天生桥小学路彬同学夺得了本次大赛的最好成绩，“遥控车”项目中我区梅花山小学曾祥勇夺得了本次大赛的最好成绩。
本届“科技活动周”活动，得到了各中小学的高度重视，朝阳小学、同兴小学、天生桥小学、水土中心校、梨园小学、龙凤桥小学、梨园小学、梅花山小学以及实验中学、职教中学、朝阳中学、江北中学等30多所中小学开展校园科技节活动，青少年门运用自己学到的知识，制作了许多科技小发明、小制作等。使青少年学到了更多知识。
（三）开展科技为“三农”服务活动
在“科技活动周”中，区科委、区农委为农村送去“科技温暖”。一是建立定点联系制度。区科委聘请西农专家、教授6名，组成科技特派员到重庆同力公司、重庆市生态农业科技产业示范区等龙头企业对接联系服务；区农委组织相关业务技术人员直接联系科技示范户、科技示范村，实行定期上门服务。二是发放科技名片。将农业科技人员的名字、职称、专业、电话印印制到名片上，发放到村、社、农户，有问题随时可联系。三是利用计算机网络技术、多媒体技术等，建立农村信息化服务体系，为涉农企业、农户带给产前、产中、产后全方位系列列信息服务和技术支持，发展网上订单农业和网上产品交易，促进农业新技术、新产品、新品种的推广应用，增加农民收入，提高农业科技水平和经济效益。四是开办农业服务电视节目。坚持围绕“三农”、走进“三农”、服务“三农”、发展“三农”的宗旨，结合农时，有针对性地播出农业病虫害预报，农作物新品种、种养殖实用新技术等，以通俗易懂、健康质朴、面向“三农”、贴近生活的方式走近千家万户，走近百姓家中，切实帮忙农民提高科学生产水平、驾驭市场潜力和科技致富潜力，可迅速将各种农业科技信息传播到农户，扩大了农业科技宣传的广度和深度。农业科技真正进村入户“沉得下”，与农民交朋友“贴得拢”，面向基层，服务农民。
（四）开展街头宣传
区科委、区环保局、区科协及其各协会、区卫生局及其各大医院、天生街道办事处、朝阳街道办事处等数二十家单位在文化广场开展宣传咨询、数几十张展板、100多幅挂图和青少年科技创新大赛获奖作品展，吸引了周末的北碚市民，营造了学科学、爱科学的热烈氛围。5月14日集中宣传，为群众免费测血压200余人次，接待群众咨询共计8000余人次，印发宣传资料万余份。
（五）科普示范基免费开放
重庆市自然博物馆北碚陈列馆、西南师大博物馆、西南农大陈列馆等十多处科普示范基地均向市民免费开放。接待市民参观近千人次。
（六）科技宣传进社区
在主城区荷花池、奔月路、天津路等6个社区开展反邪教科普宣传活动，请专家到社区讲解科学饮食、卫生健康等知识。
（七）用心开展卫生科普知识培训
在“科技活动周”期间，区卫生局邀请市九院呼吸科主任秦臻副主任医师为基层层医务人员进行培训。培训会上秦臻副主任医师对呼吸疾病的诊断治疗进行了详细的讲解，透过培训，提高了基层医务人员的医技知识，使之更好地为广大人民群众解除疾病的痛苦。
（八）用心开展送医下乡活动
区卫生局组织市九院、区中医院、区妇幼保健院、区疾控中心、区卫生监督所5家医疗卫生单位开展以“服务基层群众，关注农村社区”为主题的送医下乡活动，采取对基层卫生院进行管理援助，技术支持，设备援助等方式，使农村地区医疗卫生条件得以切实改善，同时还透过组织送医下乡活动服务基层农民群众，解决他们的实际困难。
本届“科技活动周”开展科技活动规模大、资料丰富、宣传广泛，深受广大群众的欢迎。透过“科技活动周”的科技宣传，用心营造爱科学、讲科学、学科学、用科学和有利于公民道德建设的社会氛围，使广大群众进一步认识到科技进步造福人类，更加坚定崇尚科学、破除迷信的信心和决心，在全社会构成弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学礼貌生活方式的良好风尚。
幼儿园科技节活动总结与感悟范文2
为贯彻国家科技部、中宣部、中国科协《关于举办科技活动周的通知》精神，用心实践学习科学发展观，推动科技支撑经济社会平稳较快发展，加快创新型国家建设，集中展示科普潜力和动员全社会参与科普活动，由县委宣传部、科技局、科协、广电局、农业局、粮食局、林业局、畜牧局、卫生局、地震局、疾病预防控制中心等11个部门，于5月15日至5月21日联合组织开展了科技活动周宣传活动。
一、设立咨询台、发放宣传资料
整合科学技术宣传资源，创新宣传方式，建立良好的宣传机制，最大限度地发挥科普宣传的作用，由科技局牵头，联合11个涉科部门，在县城黄金地段“金三角”，开展了以“携手建设创新型国家”为主题，以科学发展观为指导，着重突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”这一主线，针对当前社会热点和群众的实际需求，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，重点做好科技服务经济发展、提高公民科学素质、科技惠及民生以及保护生态环境的宣传活动。在宣传活动中，共向广大群众发放宣传了《食品质量安全市场准入》、《真假商标识别知识》、《如何预防疟疾》、《中华人民共和国动物防疫法》、《果树抗旱技术措施》、《桑园抗旱技术》、《县肉冻精改良技术简介》、《中华人民共和国植物检疫条例实施细则》、《森林植物检疫》等相关科学技术资料和书籍43种3000多份。在科技活动周宣传活动中，各有关部门充分发挥各自优势，密切配合，通力合作，围绕大力普及科学技术这一共同目标，齐心协力做好各项工作，大大提高了科普宣传工作的质量和水平。
二、与乡镇联合开展科技活动周
于5月20日，县科技局、科协组织农业局、畜牧局、林业局、地震局等部门深入民乐镇，利用农村赶集天人口集中的机会，与民乐镇党委、政府联合开展科普宣传活动。由于科普资料的资料贴切百性生活，广大群众都争先获取。在民乐镇的整个科普宣传活动中，共发放科学种植、养殖技术、科学预防传染性疾病、林业、环境保护、计划生育、气象科普知识、防震避震知识及识产权相关知识等各种科技宣传资料45种多份，接待咨询人员200多人次，受益群众多人次。
三、协助乡镇开展科技活动周
为帮忙各乡镇开展好科技活动周，县科技局、科协向每个乡镇发送了宣传资料50份，科普挂图20张。充分发挥乡镇科技助理员作用，因地制宜极积开展科普宣传。各乡镇科技助理员在资金少事情多的状况下，利用黑板报普及科技知识、传播科学方法。在科技活动周期间，各乡镇都不同程度地开展了宣传活动。全县各乡镇共出黑板报10期，张贴科技报、科普图画200多张。
县科技活动周在县委、政府的领导下，以“携手建设创新型国家”为主题，以科学发展观为指导，着重突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”这一主线，重点以节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康为核心，以科技支撑经济发展、科技惠及民生、社会广泛参与等为资料。由科技局牵头，精心组织、周密安排，成功开展了各项丰富多彩、极具时代特色的科普宣传活动。在全县整个科技活动周期间，透过深入扎实的科普活动，广泛宣传了党和国家的科技方针、政策，把各种实用科技知识及时送到了老百姓手中。活动传授了公共卫生知识；防震防灾知识；各种致富、增收知识和就业技能，倡导健康礼貌的生产、生活方式，共发放科技资料和书籍45种5000多份，让广大群众切实感受到科学技术的力量，使全社会进一步构成崇尚科学、热爱科学、学习科学的良好风尚，到达了预期目的，取得了良好的宣传效果，广泛受到农民群众的好评，营造了学科学、用科学的良好社会氛围。
幼儿园科技节活动总结与感悟范文3
20xx年5月24日星期四下午，xx幼儿园大班年级组的孩子们集中在多功能教室，开展“科技节”系列活动之电子积木大比拼。
此次比赛共有十八组幼儿参加，首先，老师向孩子们讲解了比赛规则：在众多图纸中随机抽取一张作为比赛图纸，参赛的幼儿同时开始搭建，最先将电路组合完成的小组举手示意。比赛正式开始啦！孩子们两两合作，一人找零件，一人组合电路，全身心地投入到比赛中。电子积木是将导线、灯泡、二极管、电容、震动开关、喇叭、集成块等电子元器件固定在塑料片（块）上，用独特的子母扣做成独立可拼装的配件，再将产品配置在安装底板上像拼积木一样拼装电路组合，幼儿每拼装一种电路，都能马上听到或看到声、光、电的效果。电子积木可以提高孩子的动手能力，激发孩子的科学兴趣，培养孩子的创造思维，锻炼孩子的专注力。
通过此次电子积木大比拼，孩子们对于电路有了基本的了解；通过拼装，各种神奇的声、光趣味现象也给幼儿们留下了十分深刻的记忆。相信孩子们通过科技节的一系列活动，会对科学现象产生进一步的兴趣。
幼儿园科技节活动总结与感悟范文4
我校幼儿园为丰富少年儿童课余文化生活，更好地发展他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的转变，为此成立了科技兴趣小组，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，现将本学期兴趣小组 工作总结 如下：
一、激发兴趣，筹建小组
在全校各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组，同时添置必需的器材，并制定好活动 工作计划 ，为下一阶段的训练做好充分的准备。
二、扎实工作，丰富内容
围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加了各种活动：
1.生物观察活动
我们带领学生观察了不同植物的叶，池塘生态系统等，还组织学生开展了生物标本制作活动，制作生态瓶等，通过观察和实践，大家对我们周围的生命形式有了更加深入全面的了解，对各种小生命有了更多的关怀和关注，在学习实践过程中我们渗透了环境保护的意义和方法，从而进一步培养了了学生的环保意识。
2.模型制作活动
这是深受广大青少年所喜爱的一项科技活动。通过活动，孩子们不仅了解了各种工具发展的历史、种类、用途，了还了解了有关现代制造方面的知识。在实践制作的过程中，我们鼓励孩子们大胆设计，采用多种形式设计。这大大加强了新加入学生的兴趣，发展了他们的创新意识。
3.简单电路、双向开关双控灯制作活动
我们通过渐进的学习，让孩子们逐步了解熟悉了电和电路，逐渐掌握了电路工作的原理，并能通过对原理的灵活运用达到实际制作运用的目的。从而消除了孩子们开始有的陌生和神秘感，慢慢地孩子们觉得乐趣无限。
三、注重动手能力，培养创造精神
在兴趣小组活动中，我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。
通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成！
短波的基本传播途径有两个：一个是地波，一个是天波。
如前所述，地波沿地球表面传播，其传播距离取决于地表介质特性。海面介质的电导特性对于电波传播最为有利，短波地波信号可以沿海面传播1000公里左右；陆地表面介质电导特性差，对电波衰耗大，而且不同的陆地表面介质对电波的衰耗程度不一样（潮湿土壤地面衰耗小，干燥沙石地面衰耗大）。短波信号沿地面最多只能传播几十公里。地波传播不需要经常改变工作频率，但要考虑障碍物的阻挡，这与天波传播是不同的。
短波的主要传播途径是天波。短波信号由天线发出后，经电离层反射回地面，又由地面反射回电离层，可以反射多次，因而传播距离很远（几百至上万公里），而且不受地面障碍物阻挡。但天波是很不稳定的。在天波传播过程中，路径衰耗、时间延迟、大气噪声、多径效应、电离层衰落等因素，都会造成信号的弱化和畸变，影响短波通信的效果。 一般人会对短波感到兴趣，就在于短波能收听远距离广播，可以直接听取得世界各地的广播讯息，可是也有不少人因为收听短波的方法不对，被弄得一头雾水，最后只好放弃。对于如何开始收听短波广播，下面几点建议可供你参考。
◎ 收听短波和收听日常接触的MW、FM有何不同？
日常收听MW或FM广播很少会碰到找不到电台的问题，因为这些电台的广播频率是固定不变的，而且不少是24小时播出。对于短波而言可就不同了，除了因为电台很多之外，一年有2次季节性的广播频率和广播时间的变更、每天接收讯号好坏的差别很大等因素，使得收听短波比起MW、FM来，的确是复杂了许多，但是只要掌握要领，一样可自由自在地享受短波节目的。
◎ 收听短波－－－选电台、选频率也选时间
对于短波听众而言，最大的问题在于短波广播通常集中在某一段时间?播放，造成有点类似于上下班时间的交通状况，显得异常拥挤。但是你可以使自己不会是拥挤中的人，因为通常电台会在不同时段使用不同频率播出相同的节目，例如短波15-18MHZ在每天中午至傍晚可以收听到很多电台节目，晚间10点以后只能收到极少电台节目，甚至连收音机的背景噪音都变小了；短波7MHZ以下在白天很难清楚地收听广播，但到了深夜，却能很好地收听节目，短波9-12MHZ全天都能收到广播，但早晨和晚上收听效果最好，电台多，声音又清楚。还有，如果您经常收听广播，就会发现，很多电台每小时都有规律地改变播出频率，因此为了方便收听短波节目，有必要制作一份属于自己的收听时间频率表（Schedule），当然，也可以从收集各电台的广播时间频率表开始着手进行。
事实上，一般短波广播电台会使用多个频率同时播出，但通常并不是每一个频率都可以收听得很好，监听的目的就是从几个广播频率中挑选出声音信号最好的频率并记录下来，制作成一张广播频率时间表，此后再收听该电台的节目就方便多了。 有许多刚开始收听短波的人，都被收音机所传出的杂音弄得兴趣大减，甚至放弃了收听短波，实为一件憾事。的确，短波的音质不可能与FM高传真广播的音质相比，但与中波(MW)音质相比，基本上是很接近的。可是由于收听短波受到诸多的因素影响，所以往往显得比中波差。实际上，如果在一切因素都有利的条件下，短波的音质可以媲美中波广播的音质。下面分?来讨论收听短波时，有哪些重要因素必须考虑：
◎ 电离层的因素
中波广播(即俗称的MW)，从电台的发射天线到收音机的接收，其距离一般都在直径几百公里以内，而且中波波长比较长，不容易受到建筑物等障碍的影响。而短波就不一样了，电台的发射天线除了有一定的方向及仰角，一般情况下接收机的距离往往远达数千公里，甚至上万公里，电台发射的电波必须借着在地球表面上空近百公里高度的电离层折射，才能够在远处被接收到，而地球上空的电离层就像一面变化多端的镜子，它对短波的反射能力、它存在的高度、随时在变化，因此短波广播的传输就变得比较不那么可靠了。虽然如此，电离层还是有一些变化规律可以归纳出来的，因为电离层形成的主要因素是来自太阳的紫外线及带有能量的微小粒子；因此电离层的变化会受到下面几项因素的影响：
太阳活动的强弱：即所谓的大约每11年一个周期的变化。
太阳与地球的距离：即一年四季的变化。
太阳能量在传达到地球时所穿过的大气层厚度不同：白天到夜晚，即一天当中从早晨到黄昏到夜晚都在变化，因此，白天和夜晚，太阳能量对电离层的影响是不同的。
此外，由于电离层经常发生快速的变化，使得收听短波经常出现类似海浪般忽大忽小的声音，这是收听短波的一种普遍现象，即使在电子线路利用了自动增益（AGC）来消除这种现象，但是在严重的情况下，您仍会感觉出声音忽大忽小，若您能习惯，这也是收听短波的一种特殊感觉啊！
◎短波收听效果室内、室外不同
因短波波长比中波短了许多，因此建筑物对短波而言，是一种比较大的障碍，也就是在室内的讯号强度会比室外微弱很多，因此最理想的收听短波方式应该是：在室外以收音机的拉杆天线来收听，在室内时就得引用一条室外天线来收听。根据经验，除了不可抗拒的大自然环境因素之外，架好一条理想的室外天线是改善短波收听效果的首善之务。
干扰收听短波的各种原因：
夏天的雷电干扰；
室内的电子日光灯、可控硅调光台灯、电脑、电视机，微波炉，电话线等；
邻近工厂使用大马力电机并通过高压电力线传输的辐射干扰；
马路上有轨电车电力线和各种机动车辆的马达火花放电辐射干扰；
收听地点附近有大功率的高频无线电波辐射干扰：如寻呼机发射台（BB机）；出租车27MHZ无线电对讲机；专业短波通讯电台，无线手机电话，收听地点邻近有大发射功率的调频和广播电视发射台等……
◎ 架设短波室外天线
谈到外接天线，这是最让短波入门者感到困惑的问题，的确，若要架设一条真正标准的短波外接天线，是需要专业知识才能完成的。为了大家方便起见，在此，我们只介绍一种简单又很实用的外接天线，供您参考：准备一条5-15米长的普通电线，在室外找适当的地点，一端将它拉为水平状；另一端拉到室内缠绕在收音机的拉杆天线上（大约7-10圈），就大功告成了。
所谓适当的地点是指：高处比低处好、周围越空旷越好，如远离墙壁比紧贴墙壁要好。至于电线的长度，若空间允许时，原则上越长越好（5-15米长）。此条电线从头至尾不用剥去外皮，不论是粗的、细的都可以。若没有适当的空间供以拉成水平状，那么就把电线从窗口丢出，让它自然下垂也行，不过最好在尾端系一重物，以避免刮风时，将电线吹起碰到高压线或它物造成危险。
因为室外天线都是拉到室外，我们就必须注意到「闪电雷击」的问题，所以在雷雨天时，请一定将原来缠绕在收音机上的电线松开，置于一安全的位置（如室外），以避免危险。
◎ 改善收听短波的效果和音质
除了上述之短波有忽大忽小声现象及使用室外天线来改善收听效果外，您也要注意到自己周围收听环境的干扰，如：日光灯、电脑、电视机，微波炉，电动马达和马路上各种机动车的马达，火花放电等外来干扰因素，当然，这些干扰也同样会发生任何波段上，只是短波的电波信号较微弱，而显得更容易受到影响，应设法找到上述干扰来源并尽量避开。
当收听正常的短波广播时，总还觉得声音不够理想，这是因为一般小型短波收音机的音频输出功率都不大，一旦附近环境吵杂或因为其他因素，需要较大音量时，便把音量调大，则会出现很大的失真。而且由于短波收音机为了提高选择性，中频放大器的通频带宽做了窄化的处理，这样也限制了声音的品质，因此若能戴上耳机收听或者从耳机插孔外接一只小型的附有放大器的喇叭音箱，就可以改善音质问题。有时音质可甚至媲美本地的MW电台的效果 短波段非常广阔，电台的讯号也星罗棋布，接受需要一定的技术。
1，需要比较良好的接受环境还有灵敏的收音机。良好的接受环境可以是开阔地，高楼顶等等没有遮拦的地方。房间里面，尤其是钢筋水泥楼房里面由于屏蔽作用接受效果极差，还有诸多干扰。另外收音机在接受短波的时候需要把天线全部拉出。如果有单独架设的室外天线那当然更好。
2，弄清短波电台的发射时间还有频率。这些可以从网络上获得，可以到广播论坛，里面的BCL区有短波频率表。一般19米，41米等波段广播比较集中。或者在这几个波段随意收听一下，能够听到很强民乐声的位置就是BBC VOA的频率。（赞下我么伟大的党。另外小声说一句，真要听这些电台的广播应该仔细搜寻整个波段，有的时候这些电台会变换频率，而这些频率并不在频率表上出现。如果收音机由18000千赫以上的接受频率可以在18000到23000千赫兹搜索一下。）
3，短波的调谐。一定要慢而耐心！中波波段从535到1605千赫兹，而短波段是2700到18000千赫兹，每9千赫兹一个电台（尽管实际不是这样，这个只是理论上的规定而已），从覆盖情况来看就很容易知道短波段每个电台在度盘上占据的位置都很小，尽管收音机把短波段分成了很多区域（1234567890）以方便调谐，还是要细心又细心，慢慢旋转调谐手轮，在电台频率附件的时候注意听，如果听到类似播音的声音的时候小心的左右旋转一下调谐手轮，仔细听广播声以获得正确的调谐。
4，要有心理准备。对于一般的收音机，短波段接受到的广播音质是不能和调频，甚至不能和中波相比。并且短波段的传播由于电离层变动的原因，远不如中波稳定，会出现是强时弱的衰落现象，虽然收音机有自动增益控制，还是不能完全免除。
当然最好和最简单的办法是找一个技术比较好的人手把手教一下，写这么多也未必能够全部说清 收音机的种类如果按所接收的波段来划分：
单波段中波收音机：MW 525 -- 1600 KHz
调频调幅收音机 MW 525 -- 1600 KHz，FM 87.5 -- 108 MHz
调频 /中/短波收音机** MW 525 -- 1600 KHz，FM 87.5 -- 108 MHz
只有一个短波段时 SW：3.9 --12.00 MHz(75 -- 25 米)
(或6.00 -- 18.00 MHz， 49 -- 16 米)
(或9.00 -- 16.00 MHz， 31 --19 米)
二个短波段时 SW1：2.2--7.50 MHz，SW2：7.50 -- 23.00 MHz
或SW1：5.9--9.50 MHz， SW2：9.50 -- 18.00 MHz
按米波段来划分 SW1,SW2,SW3,SW4,SW5,SW6,SW7……… (每个短波段覆盖一个国际短波米波段)
传统收音机和收录机一般只有一个或二个短波段，但每个波段都覆盖了很宽的频率（好几个米波段）范围，优点是电路简单，但很难保证所覆盖频率范围内每点频率的灵敏度和选择性都很均匀，所以，往往是有些米波段收听很好，有些却很差，另外，由于覆盖很宽的频率，使各个电台之间显得很拥挤，收台不方便，所以有些收音机要附加上短波微调旋钮来加以改善。
也有些短波电路设计得很好的传统收音机，收音机也有足够高的灵敏度和选择性，而且生产调试又很精确，使用起来也很方便，别有趣味，起码省去老换波段的麻烦。另外，传统收音机大多采用3-4节电池和比较大口径的扬声器，收听起来声音很好，难怪有很多老短波迷仍然喜欢传统收音机。
按米波段来划分的多波段短波收音机
现代的短波收音机，往往分为6-10个短波段，每个短波只覆盖一个米波段（请参考下文国际广播米波段表），对于设计良好的此类短波收音机，灵敏度和选择性比较容易得到保证，而且按米波段来划分短波，电台之间的间隔好像被展阔了，收短波象收听中波一样方便，尤其是对于电台最密集的16，19，25，31米波段，优点更突出。
按米波段来划分的短波收音机，如果说不足的话，就是由于短波段太多，对于喜欢不同电台和节目的人来说，经常要切换短波段，又显得麻烦了一点。
另外，按米波段划分来设计短波收音机，如果要覆盖全部短波频率范围，光短波段就需要13个波段，而且每个波段都要设计合理，所用的电子元件材料很多，使电路显得太复杂而且成本太高了。笔者所见过的进口名牌短波收音机，调频/中波/长波/短波所有波段加在一起，最多有15个波段，价格近1000元。
值得一提的是，在国内市场上，也有些短波收音机，号称18波段，24波段，而且价格还挺便宜，君不知道设计者是自欺还是欺人！此外，还有很多号称[消费者推荐产品]的8，9波段的短波收音机，因市场恶性竞争所致，短波电路，除了波段开关以外，就几乎没有其它元件了。与其买此类收音机，笔者建议：还不如买台传统的3，4波段的短波收音机。 短波收音机最初是使用直接放大线路的，50年代开始，应用了一次变频线路，也就是平时所说的超外差式收音机。为了进一步提高无线电接收机的灵敏度、选择性和抗干扰能力，科学家们又研制了多次变频技术，当然首先是应用在无线电通讯领域，后来被移植到高级收音机中，从而大大地改善了短波收音机的性能指标。
便携式高灵敏度短波收音机一般采用二次变频，而更高级的专业短波通讯接收机，甚至采用3次或4次变频技术。 锁相环数字调谐式技术的收音机，是采用当代微电子应用技术的高新科技产品，集先进性、实用性、新颖性的特点于一体。
1． 采用单片微处理机芯片作为数字调谐系统的核心，并含有锁相环路频率合成、频率预选、多功能数字时钟控制及液晶数字显示等多种先进功能。
2. 以高精度高稳定的石英晶体为频率基准，锁定接收电台的频率，绝无漂移现象。
3． 具有频率存储记忆功能。
一般说来，数字调谐式收音机的存储电台数目越多越好，高级数字调谐式收音机应具备直接输入频率数字和模拟调谐旋钮，电子线路上也常采用二次变频技术来提高性能指标。
数字调谐式技术的收音机的缺点是电路复杂，设计难度大，对元件的要求很严格，成本高，生产调试很复杂；由于采用的元件多，静态耗电比普通收音机要大，普及型的数字调谐收音机的灵敏度和选择性不见得比好的指针式模拟收音机高很多。 这类收音机采用传统模拟接收电路，成本不高，也容易做到高性能指标。不同的是利用数码显示屏取代了传统收音机的指针来指示频率，并加入了电子钟控功能；比数字调谐式收音机要省电，体积上能设计的更小巧方便，是价格性能比比较高，很实用的收音机品种。
这种机型的缺点是没有记忆电台功能，由于采用的是传统模拟接收技术，频率的精确性和稳定性也没有数字调谐式收音机高。
