首先是运放的选择，如果打算做高频类的题目，我想大家一定准备了AD603这个比较经典的运放。带通是能满足了，这是一个可变增益的运放，当然还有其他的普通运放，比如AD8065,我们的示波器用到的，以及OP37，CLC221A（网上有他的电路，但是相位的相应怎么样，能满足线性吗？）等在基本参数上都可以满足，可以适用的芯片很大，可以去网上参考一下示波器，频谱仪，无线接收的前级设计。运放不要选择正好10M带通的运放。一半要20M以上带通的。对于温漂有要求，温漂一定要小。
在设计电路的时候我有一点经验，那就是要擅长于使用电感，在做这类题目的时候，国内的学生似乎不太会考虑使用电感，可能怕电路不稳定产生振荡，其实你们可以摈弃这些观点，适当地使用是电感，可以起到很多意想不定到的效果，在高频的抑制，相位的补偿都有作用。还有一点就是不要使用太低的电源电压给运放供电，2V的有效值，一般要5V以上的电源供电，这样处理起来很方便。同时防止靠轨太近引起的信号失真。10M的带宽，做完后测试过程中按照实际的效果采样高频和低频的补偿措施，以使信号在通频带内的增益更加平坦。
电赛需要准备什么
信号源是由信号发生器送出的？信号发生器和示波器共地了吗？这么微弱的信号从信号发生器送到示波器很容易引入干扰，你可以先不接AD603，先解决好这微弱信号的传输。不要随便用两根传输线传输这么微弱的信号，可以用屏蔽双绞线试试。解决好了再接入AD603，解决不好就不要用这么微弱的信号做实验了。
AD603典型条件下输出阻抗为2Ω。
“当从输入0.5伏电压的时候，（控制一段接地，所以压差只有0.5V）只能放大大概10倍左右，但是data sheet上面的理论公式来计算的并不是如此，G=40*V+10应该增益为30db，即31倍左右！
两级AD603连在一起的时候，效果非常不明显！显然信号没有从上一级输入到下一级中已经加入了104电容隔离直流分量！但是仍然没有效果！”这一段话说的什么意思本身不清楚，又没上电路图，无从回答。
关于“电源要加电感隔离”的问题，指的是在每一级AD603 电源输入端与供电电源之间接一只电感（同时还要就近接一只高频电容到地）。
电赛需要准备电源，220输入，输出多路电压，最好是正负电压都有，然后就是放大模块电路，最后是低噪声，高速，宽频带的运放。其次就是要整理好平时收集的资料，特别是芯片的资料，要分类管理，这对于竞赛的成功有很大的帮助。 全国大学生电子设计竞赛是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。 电子设计是一门模拟电子软件、软件应用、开发等程序控制的学科。电子设计专业分为电子信息工程、电子科学与技术、电子信息科学与技术三个专业方向。
