建构游戏不同于其他游戏的特点是具有操作性
随着科学技术的发展，结构游戏无论从材料、玩法还是在结构造型上都发生了很大的变化，出现了塑料接插，金属螺丝结构等等，结构游戏的概念扩展了。幼儿园常用的构造材料有积木、积塑、积竹、金属材料、泥、沙、水、雪等等。一般可根据结构游戏中运用的材料来确定构造游戏的类型，当然某种结构游戏往往不止用一种材料，我们在区分时不能绝对化。
拓展：历史证明,积木等建构游戏材料经历了各种幼教理论和意识形态的考验,一直受到许多信奉不同类型学习理论的教育家的肯定。
早在公元前四世纪希腊哲学家柏拉图就将孩童时的模拟游戏与成年人的相应活动联系起来,他把游戏当作锻炼未来生存技能的一种方式。在其著作《法律篇》中他提到建筑游戏“一个想做好的建筑师的人,必须把他的游戏时间花在搭玩具房屋上；…我们应该尝试利用孩子们的游戏去激发他们的兴趣和活动的期望。而这些活动是他们长大成人时不得不去从事的。”
